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随着国家现代化建设的逐步推进,人们对社会治安管理质量的要求也越来越高。在党的第十六次人民代表大会中明确的指出:要全面实现建设小康社会的奋斗目标,小康社会不仅是指人们在物质条件上的满足程度,而且还包括社会安定和人身安全上的满足程度。因此,公安部门应当加强公安科技管理,适应时代的发展趋势,为构建和谐社会和实现小康的奋斗目标提供良好的社会环境。全面推进公安科技信息化是新时期的社会发展需要,只有实现公安科技信息化才能提高公安工作的质量和科学性,保证社会稳定与和谐。就目前的实际情况而言,公安科技管理工作过程中仍然存在着许多的问题,阻碍了公安科技信息化的全面发展。本篇文章将着重阐述公安科技管理的相关概况,分析实现公安科技信息化过程中存在的问题,并且探析相应的解决措施加以解决。 相似文献
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为保障公安信息化建设的顺利运行,更好地服务公安实战,本文提出使用多种机制建立信息化保障体系的思路。文中借鉴国际标准ISO/IEC9000及ISO/IEC27000中所使用的PDCA模型,通过循环方式,以期发现并不断改进公安机关运行信息系统过程中爆发出的或潜在的问题,更好的保证信息化的深度应用。 相似文献
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对我国信息化发展水平评价方法进行了比较，分析了各种评价方法的个性与共性，阐述了信息化发展水平评价方法的评价对象、评价周期、数理计算、定量输出四重结构及其四位一体的基本评价范式。 相似文献
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江苏省信息化水平测度 总被引：4，自引：2，他引：4
信息化发展水平已经成为衡量国家或区域竞争力的重要标志。根据国家信息化指标体系以及信息化的六要素制定了信息化评价指标，并对江苏省信息化进行测度，分析其信息化发展水平，并与全国各省市进行了比较。 相似文献
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企业信息化基础分析与评价研究 总被引：1，自引：0，他引：1
通过对企业信息化和信息化基础内涵的研究,将影响企业信息化基础的因素划分为信息结构与信息文化两类,并按照企业的管理维度分为决策层、管理层、操作层,归纳出信息化基础因素集,并在此基础上建立了信息化基础评价指标体系,用AHP方法确定指标体系权重,用模糊评判方法进行了综合评判,计算出企业信息化基础指数,并用雷达图对评判结果进行了分析。 相似文献
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首先,根据我国工业化与信息化的实际情况,本文对工业化与信息化融合度和工业化与信息化融合效率进行了定义;其次,在协同度评价模型的基础上构建了工业化与信息化融合度的评价模型,并对我国2003年到2010年工业化与信息化融合度进行了评价;再次,在工业化与信息化融合效率定义的基础上,从投入产出角度构建了全要素融合效率评价指标,并运用仁慈型DEA交叉效率评价模型对我国1997年到2010年工业化与信息化融合效率进行了评价。结果表明:从2003年到2010年,中国工业化与信息化的融合度越来越高,但是融合效率却越来越低,融合"大而不强,多而不精"的现象十分明显。最后根据分析结果,得到相应结论,为我国工业化与信息化融合发展提供决策上的参考。 相似文献
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通过对两个企业信息化水平差距评价模型的研究与分析,提出了新的改进模型,期望对企业制定信息化策略有一定的帮助。 相似文献
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依据《国家信息化指标构建方案》,参考城市信息化及农业信息化发展水平测算及评价体系,根据我国小城镇信息化发展的特点,通过问卷调查、专家咨询法和实践检验等方法,主要从小城镇信息化基础设施、信息资源、信息技术、信息化人才、信息化环境5个方面共选择21个指标构建小城镇信息化发展水平评价指标体系,采用熵值法确定各指标的权重,并以陕西省宝鸡市法门镇为例对该指标体系进行验证。该指标体系能够客观地反映当地小城镇信息化发展的水平。 相似文献
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为了实现信息化技术与教学过程的无缝融合,旨在分析目前信息化教学过程存在的问题并寻找引发这些问题的原因,进而探讨将信息化真正有效地融入教学过程的对策。采用归纳总结的方法,对目前信息化教学过程存在的问题和信息化教学过程有效性进行较为深入地研究。研究结果认为目前信息化教学过程存在人灌变电灌现象、过分强调学生的主体作用、落后的教学评价原则等问题,并从信息化教学理念、信息化教学目标、信息化教学情境、信息化教学评价等方面针对性地探讨实现有效性信息化教学的对策。研究结论认为,信息化技术与教学过程无缝融合对提高教育教学质量和培养高素质、创新型人才具有极其重要的现实意义,因此,寻求有效的信息化教学方法对实现信息化技术与教学过程的无缝融合凸显得尤为重要。 相似文献
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我国信息化发展的结构分析 总被引：1，自引：0，他引：1
以国际社会对我国社会发展水平的评价和《2005年中国互联网络信息资源数量调查报告》为切入点，分析了“十五”期间我国信息化发展的特点，对我国信息化发展结构进行了研究与探讨，为“十一五”我国信息化建设明确思路、确定方向具有积极意义。 相似文献
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介绍了三种供应链成熟度模型,分析了在供应链演进过程中信息化的内涵与作用.依据供应链成熟度模型,构建了信息化广度维、信息化深度维及信息化绩效维的三维供应链信息化评价框架,并对该评价框架的下级评价指标进行了进一步的探讨. 相似文献
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高校信息化三维综合评价指标体系研究 总被引：4，自引：0，他引：4
介绍建立指标体系的目的与原则,构建教育信息化三维综合评价指标体系,详细阐述三级指标体系的构成,为下一步对教育信息化进行评价打下基础。 相似文献
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通过对我国教育信息化评价现状的分析,提出了建立高校教育信息化综合评价体系模型,进而探讨我国高校教育信息化综合评价指标体系,以期为我国高等教育信息化的进一步发展提供一点思路。 相似文献
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我国农村信息化评价指标体系构建 总被引：8，自引：1，他引：7
分析了现有的几种农村信息化评价指标体系的缺陷,进而指出构建农村信息化评价指标体系应从农村信息化的内涵入手,以我国农村信息化政策法规和标准为重要依据,兼顾和区分农村信息化的建设状况与水平状态,考虑有效性和现实性.最后提出了能够较为全面反映我国农村信息化水平的评价指标体系. 相似文献