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洪堡的大学思想及德国大学模式向现代化的转化 总被引：1，自引：0，他引：1
在洪堡学术自由、教学与科研相结合的大学理想指导下 ,德国建立了被称为现代大学的柏林大学。以柏林大学为代表的研究性文理大学和工科大学促进了德意志民族的振兴 ,同时也实现了德国大学向现代化模式的转化 相似文献
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德国研究型大学不能满足工业化的要求,这为工科大学登上德国高等教育舞台提供了＂契机＂。文章通过对工科大学发展轨迹的梳理,论述其发展过程的特点,即工业化的外在助推,工商官员的改革推进,工科大学的＂内在自觉＂,多方力量的商议妥协。德国工科大学具备如下4个显著特征：系科设立与工业化的适切性,课程内容与工商界的紧密性,科学研究与技术研究相结合,政府、社会和学校三方互动。它为工业化培养了大批高级技术人才,拓展了德国大学模式,成为大学模式多元发展的范本。 相似文献
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兰伊春 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2005,(5):62-65
创建于民族危难之时的柏林大学是德国近代高等教育改革的产物,培养“全面发展的人”是其最高理想,学术自由、教学与研究相统一原则、科学研究领先原则,是实现其理想的手段与途径。柏林大学成为新大学的楷模,影响了美、日等多国高等教育现代化的进程。 相似文献
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马君武以德国工科大学模式为样板,通过对德国科学与文化思想的接触及传播,形成了自己的办学思想并进行积极的办学实践。他认为大学要培养:养成团体的生活、为科学之研究、努力工作的技能、训练战斗本领的人才。他主张院系设置面向当地社会建设,学程安排突出实用性,添置仪器设备以培养动手能力,设立工场、林场和实验室以加强技术操作,注重科学研究并推广应用技术。研究马君武对德国工科大学模式的移植,是关注德国高等教育下多种模式的重要体现,这对深化德国高等教育对中国高教的影响具有重要的意义。 相似文献
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19世纪的柏林大学是先进的教育理念的化身。在洪堡等人先进教育理念的指导下,柏林大学创建以后迅速崛起,成为世界高等教育史上一颗璀璨的明星。柏林大学致力于将科学研究和科学教育相结合,进而实现由科学达至修养的目标,通过卓越人才的汇集和自由之风的形成赢得了“现代大学之母”的美誉。柏林大学的先进教育理念和成功经验对我国高等教育改革,尤其是世界一流大学的建设有着重要的启示作用。 相似文献
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柏林大学的改革是以洪堡为代表的德国知识分子展开的。洪堡改革中提出的大学的任务、大学与政府的关系,特别是大学应坚守的寂寞与自由的两项原则,不仅使柏林大学焕发了新的活力,而且深刻影响了世界大学的发展,对后世的高等教育影响极大。重温洪堡的大学思想,深刻探析洪堡大学思想产生的背景、内涵实质等,对我国高等教育发展有一定启示作用。 相似文献
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19世纪初，伴随德意志民族主义觉醒与振兴而产生的柏林大学，突破了传统大学的结构内涵，开大学科学研究之先河，并通过教学与科研相统一的途径及自由的学术环境保障了科研职能的切实实行。柏林大学的成功，成就了19世纪德国高等教育的中心地位，使得欧洲大学由17、18世纪的低谷中摆脱出来，重获发展的盎然生机。科研职能在柏林大学得以实现的途径及其环境给当时及后世的高等教育界以重要的启示。 相似文献
9.
在西方大学理念的形成和发展史上,德国1810年建立的柏林大学及其代表的大学理念成为学界公认的一座里程碑。柏林大学的创立及其代表的“洪堡大学理念”之确立,是以德国别具特色的启蒙运动以及丰富的哲学思想为文化背景的。“洪堡大学理念”是当时的思想家和大学创办者们对新大学观探索和实践的结果,其确立经历了前古典时期大学改革的酝酿、理念的初步形成和实施中的调整等过程。 相似文献
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改革人才培养模式培养高素质人才 总被引：3，自引：1，他引：3
我校在高水平研究型大学建设进程中,明确提出人才培养模式改革是深化教育教学改革的关键和重点。我们以世行贷款新世纪高等教育教学改革工程项目“理工科大学生创新教育体系及其实践基地的建设——具有中国特色的‘三结合’的理工科大学生创新教育体系及其实践基地建设”为依托,构建了创新型人才培养模式;以机械类专业为代表,以世行贷款新世纪高等教育教学改革工程项目“机械类专业创新人才培养方案和培养体系的研究与实践”为依托,改革了传统工程专业人才培养模式;以数学类专业为代表,以世行贷款新世纪高等教育教学改革工程项目“加强数学… 相似文献
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今年是柏林大学创立200周年,正值我国探讨现代大学制度的关键时刻,在此之际探讨其创始人洪堡对德国大学模式创立的贡献就具有重要的现实意义。洪堡创立柏林大学所确立的“教学与科研相结合”原则、“教学和研究”自由原则,已经成为现代大学的基本标志,但如何更好地贯彻该原则仍是我国当下大学制度建设需要深入探讨的命题。 相似文献
12.
马静 《湖北广播电视大学学报》2009,29(10):97-97
洪堡是德国著名的高等教育思想家和改革家,由他倡导创办的柏林大学,摈弃了传统大学守旧的理念,追求教学与科学研究的统一,领导着德国大学及世界大学的潮流,产生了及其深远的影响。他的思想处处闪烁着灿烂的光芒,对于指导我国当前的高等教育改革和实践具有非常重大的现实意义。 相似文献
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洪堡高教思想对我国创建一流大学的启示 总被引：2，自引：0，他引：2
洪堡的高等教育思想及其亲手创建的柏林大学，曾领导德国大学和世界大学的潮流，在世界高教史上产生了深远的影响。在分析洪堡高等教育思想的具体内容和柏林大学的办学模式基础上，考察它们对我国创建世界一流大学的借鉴和启示将具有现实意义。 相似文献
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范益民 《安阳师范学院学报》2013,(6):137-140
德国的高等教育发达,尤以19世纪最为光辉灿烂.寻根问底,丝丝剥离,逻辑上沿着时代背景、理论酝酿、与政府关系、创办者理念与实践等方面,论述柏林大学创建并成功的原因,同时简单的梳理了柏林大学为代表的新大学观. 相似文献
15.
胡钦晓 《华东师范大学学报(教育科学版)》2008,26(1):58-67
柏林大学模式是高等教育研究中一个无法绕开的"热点"问题.社会资本概念为研究柏林大学崛起提供了新的理论视角.从外部关系来看,柏林大学已经融入政府网络.摆脱了宗教束缚,与社会保持一定距离,坚持"纯粹知识"(Wissenschaft)的真理探究;从大学内部关系看,底部科层化和顶部非等级制的组织内部,既存在着学术竞争.也存在着科研合作;从制约大学内外部关系运营的非正式制度来看,民族意识形态的觉醒、唯心主义思想的力量以及德国传统大学的习俗惯例等,都为柏林大学产生和发展莫定了坚实基础.柏林大学的崛起,为当下中国大学尤其是研究型大学的发展提供了诸多理论借鉴. 相似文献
16.
曹善华 《高等工程教育研究》1985,(1)
西德的高等工程教育颇具特色,培养的人材质量较高,是一种成功的高等教育体制。其所以如此,重要原因之一要追溯到他们的“洪堡传统”,即由上世纪初普鲁士政府文化部长、柏林大学创始人洪堡所倡导的大学自治、学术自由、教学与研究相结合等原则,这些原则有利于促进科学文化的繁荣,有利于培养学生的智能和研究能力,一百多年来,为西德许多大学所继承发展并形成独特传统。西德的工科大学因历史、师资、经费等原因,办学条件和培养方式各各不同,但各校均拟订了稳定的教学计划,下面试根据某些大学的教学计划,分析其特点和拟订原则,并与我校相应专业的教学计划进行比较。 相似文献
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关于柏林大学模式的基本特征的研究 总被引：8，自引：0，他引：8
张小杰 《华东师范大学学报(教育科学版)》2003,21(2):69-77
柏林大学是洪堡(Wilhelm von Humboldt)领导创办起来的，洪堡的办学思想与他制定的办学原则对柏林大学的发展产生了根本性影响，其中也包括了相当程度的负面影响。洪堡追求的是学术自由，但他却把柏林大学置于政府强有力的控制之下，正是这种控制妨碍了柏林大学模式达到尽善尽美的状态。对于柏林大学的创办，尤其是对柏林大学模式的设计以及该模式基本特征的形成做出重要贡献的还有一个重要人物即施莱尔马赫(F．E．D．Schleiermacher)。《柏林大学章程》主要是他的作品。该章程具体规定了柏林大学的基本组织结构、柏林大学模式的运行机制。洪堡、施莱尔马赫等人描绘和设计的大学模式(包括学院制、教授会制、讲座制、利益商谈制等)最终成为德国各大学的发展模式，对美、日等国的大学发展也产生了深远的影响。 相似文献
18.
柏林大学办学模式的确立：理性的凯旋 总被引：1，自引：0，他引：1
200年前柏林大学的建立及其办学模式在全世界的传播,是欧洲文明进程特别是启蒙运动的成果。柏林大学模式已经超越自身,代表着欧洲理性思想。洪堡关于教学自由、教学与研究统一、科学统一性的办学思想,是启蒙思想的具体体现。自由和竞争等制度因素在柏林大学的成功实践中发挥了重要作用。 相似文献
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陈勇强 《涪陵师范学院学报》2013,29(2)
国外高校在服务区域经济过程中,形成了各不相同的互动发展模式,主要有以“威斯康星”为代表的教师与顾问式高校主导模式;以“硅谷”为代表的产学研三结合模式和以“相互作用大学”为代表的地方大学与地方经济共生模式.我国高校在与地方经济的互动过程中借鉴国外经验的运行模式并结合其自身特点形成了自己的互动模式,主要表现为三位一体模式、协同式学习模式和职教合作模式,这三种模式分别适合于不同区域、不同类型的高校,将对高校与地方经济的发展起着重要的推动作用,对促进地方高校与区域经济的互动发展具有十分重要的意义. 相似文献
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布鲁贝克大学社会职能思想述评 总被引：2，自引：0，他引：2
布鲁贝克以“认识论”和“政治论”两种高等教育哲学观为基点,就大学在履行人才培养、科学研究和为社会服务等社会职能中出现的问题阐述了自己的看法,为大学在保持学术自由与政府控制的夹缝中生存和发展指明了方向。布鲁贝克关于大学社会职能的思想对解决我国高等教育当前存在的很多现实问题具有重要的借鉴意义。 相似文献