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公益性是高等教育的本质属性,也是民办高等教育的本质属性。保证民办高校公益性是所有从教育中收益群体的共同责任,其中政府需要发挥主导作用。针对目前民办高等学校在我国社会发展及公共教育事业发展方面所体现的办学公益性,以及办学经费紧缺的现实,国家应该从多方面对民办高等学校的顺利发展提供帮助,尤其是实现对民办高等教育的财政支持,以减少民办高等学校因财政困境而带来的对公益性的损害。 相似文献
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民办幼儿教育主要是指由国家机构以外的社会组织或个人承办的,利用非财政性经费,面向社会招收幼儿的幼儿教养机构的总称。自《社会力量办学条例》及《中华人民共和国民办教育促进法》颁布施行以来,河北高度重视,大力支持,加强管理和引导,民办幼儿教育事业取得了长足进步。一、河北民办幼教发展取得的成绩(一)民办幼教事业发展保持较高增速2010年至2012年,全省幼儿园从1530 相似文献
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民办高等教育产业发展面临的问题及其对策 总被引：5，自引：0，他引：5
以普通高等教育发展的思维方式来发展和运作民办高等教育是难以奏效的。因此,转换视角从民办高等教育产业特征分析入手,从产业发展的角度研究我国民办高等教育发展所面临的困境和对策,十分必要。一、民办高等教育的产业特征我国８０年代末重新兴起的民办高等教育具有鲜明的产业特征,具体表现在以下三个方面：１我国民办高等教育具有明显的私人产品性质产品的性质作为衡量产业性的一个重要依据,得到广泛认同。一般认为,公共产品由社会来提供,属于事业,私人产品由市场来提供,是一项产业。有研究指出,教育产品的性质可以分为纯公共… 相似文献
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全面建设小康社会是21世纪前一阶段我国高等教育发展的大背景。全面建设小康社会,应从国情现实出发,目前最为根本的是实施高等教育外延式发展战略,选择以国家办学为主和民办高等教育、公有民办二级学院、中外合作办学、高等职业教育、网络教育等并举的多元化发展路径。 相似文献
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民办高等教育的发展趋势与机制 总被引：1，自引：0，他引：1
民办高等教育是我国改革开放的产物,是教育领域里的新生事物,取得了可喜的成就,预示了旺盛的生命力和巨大的潜力。研究民办高等教育发展趋势,探索其发展机制,明确其发展的目标和道路,对其健康、持续的发展和作用的发挥以及办学体制的改革等,有重要的意义。一、民办高等教育的成就与意义（一）民办高等教育在改革开放中兴起随着党的十一届三中全会改革开放路线的确定和实施,随着１９８２年《中华人民共和国宪法》关于“国家鼓励集体经济组织、国家企事业组织和其他社会力量依照法律规定举办各种教育事业”的规定,民办高等教育迅速兴… 相似文献
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全面建设小康社会是 2 1世纪前一阶段我国高等教育发展的大背景。全面建设小康社会 ,应从国情现实出发 ,目前最为根本的是实施高等教育外延式发展战略 ,选择以国家办学为主和民办高等教育、公有民办二级学院、中外合作办学、高等职业教育、网络教育等并举的多元化发展路径。 相似文献
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日本民办高等教育非常发达,民办高校在整个高等教育体系中占有十分重要的地位,为日本经济发展培养了大量人才.分析研究并认真汲取日本民办高等教育发展中的成功经验,充分利用民间力量,有助于推动我国民办高等教育的发展,对于繁荣中国特色社会主义高等教育事业意义深远. 相似文献
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杨宇 《四川师范大学学报(社会科学版)》2005,(Z1)
改革开放以来,我国从计划经济体制逐步向市场经济体制转化,正经历建国以来的一个发展最为迅速的时期,各个方面、各个领域都在经历着翻天覆地的变化。由经济领域刮起的这股强大的改革风潮劲头之足,几乎涵盖了国家的各个方面。而教育领域,尤其是高等教育领域也受到这股改革之风的影响,掀起了一轮强势发展的势头,其中民办高等教育的发展尤为迅速,成为高等教育发展的一大亮点。一关于“民办高等教育”的界定目前,学术界对民办教育的涵义存在着很大的争议。有不少的学者认为民办教育就是私立的,民办学校即是私立学校;有的学者认为民办学校并非纯粹意义上的私立学校,私立学校是指完全由个人的资本即完全是由个人投资兴办的教育机构,而民办学校是由非政府财政拨款投资举办的教育机构。1987年7月8日,原国家教委颁布了《关于社会力量办学的若干暂行规定》,其社会力量是指“具有法人资格的国家企业事业组织、民主党派、人民团体以及国家批准的私人办学者”。在国家的大力支持下,我国的各种社会力量纷纷投入教育事业,其办学形式多种多样,既有私人办学、中外合作办学、企业办学,也有党派、团体及其他组织办学。社会力量办学作为一种办学的举办形式,与政府办学的概念相对应。作为一种教育类... 相似文献
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对西部地区发展民办高校的几点思考 总被引：1，自引：0，他引：1
从 1 992年党的“十四大”明确地提出“发展教育是实现我国现代化的根本大计”以来 ,我国的教育 ,特别是高等教育得到了空前的发展。但是我们还是要看到 ,与发达国家 ,甚至一些发展中国家相比 ,我们还是存在着不小的差距。这主要体现在 :作为发展中国家 ,经济力量有限 ,虽然国家投入教育的经费年年增加 ,但仍然满足不了高等教育发展的需要 ,而且作为一个人口大国 ,仅仅依靠国家投资办教育 ,尤其是高等教育 ,远远不能满足社会及广大人民群众对教育的需求。民办高等教育是社会主义教育事业的有益补充和完善。通过兴办民办高等教育可以调动社会… 相似文献
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公有民办中小学是近几年来,在我国基础教育体制改革中出现的新型办学模式,“是一种集公办与民办为一体,既体现政府办学的规范性,又有较大的办学自主权,同时吸引社会对教育的投资,使学校的办学规模及办学质量有一个较快发展,充满生机与活力的办学体制”。教师是学校教育教学依靠的主要力量,针对公有民办中小学新的特点,有必要探讨其教师管理。一、公有民办中小学教师管理存在的问题我国公有民办中小学发展至今,数量还不是很多,每个地方拥有具有代表性的一两所学校。“国有、自筹、承办、自主”是学者们公认的此类学校的显著特点,这些特点构成… 相似文献
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民办高等教育是由社会力量(民间力量)筹集人力、财力、物力资源兴办的高等教育事业。20世纪80年代以来,中国的民办高等教育获得了较快发展,逐渐成为高等教育事业不可或缺的重要组成部分。民办高等教育研究的期刊论文在20世纪90年代末以后进入快速增长期,目前已经形成"发展"、"管理"、"办学"等研究热点,出现了多位有影响力的核心作者。为了推进民办高等教育研究的横向拓展和纵向深化,今后一个时期应当着力于加强队伍建设、园地建设、学科建设。 相似文献
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民办高等教育公益性与经费筹措 总被引：1，自引：0，他引：1
在过去20多年里,我国民办高等教育获得了巨大的发展,已成为我国高等教育事业的重要组成部分。但是,一直困扰民办高等教育发展的一个最具根本性问题,就是经费的短缺。要解决这一问题,关键要认识到不仅公立高等教育具有公益性,民办高等教育同样具有公益性。认识到民办高等教育这一基本特性之后,对于走出民办高等教育现阶段的发展困境将有一个全新的认识。一、民办高等教育的公益性教育的公益性是指教育事业是一种社会公共服务事业,首要职能是为国家培养合格人才,这是教育的本质属性。高等教育具有公益性,是因为它不仅能为个人带来收益,同时也… 相似文献
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对我国民办高校实行分类管理,不仅是我国民办高校不同类型的现实需要,科学的分类管理也有助于保障民办高等教育的办学质量,从而使民办高校吸纳更多的民间教育资本,还有助于政府出台更多切实可行的扶持政策,从而使民办高等教育走上良性的发展轨道。 相似文献
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民办高等教育是我国教育事业的组成部分，但是民办高等教育的现状不容乐观。《民办教育促进法》的出台从法律上保护了民办教育应有的地位，具有积极重要的意义，民办高等教育也因此告别了尴尬的处境。《民办教育促进法》的现实化一是要完善相关的配套法律法规体系；二是要促进观念的转变。 相似文献
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江泽民在第三次全国教育工作会议上指出 :“在大力抓好九年制义务教育、普通高中教育和各种中等职业技术教育的同时 ,根据需要和可能 ,采取多种形式积极发展高等教育。”“也可以动员社会的力量办一点民办高校 ,作为现有高校的补充。”这一讲话为高等教育的发展指明了方向 ,对民办高等教育的地位也给予了充分肯定。一、民办高等教育的发展充分调动了社会力量举办高等教育的积极性 ,缓解了高等教育经费不足的状况本世纪８０年代以来 ,人们对高等教育需求的持续增长和世界各国提供高等教育经费愿望和能力的减弱 ,出现了全球性的高等教育危机。… 相似文献
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随着我国教育体制改革的不断深化 ,全国民办高等教育事业迅速发展。据不完全统计 ,目前全国有民办高等学校及民办高等教育机构 12 91所 ,其中正式列入国家招生计划的民办高校有 10 0多所。这些民办高校为我国的经济建设和社会发展培养了大批人才 ,已成为我国社会主义教育事业的一个组成部分。由此而来 ,民办高校在党建和学生思想政治教育工作中不断出现的新问题 ,也已成为我国教育理论界及各校面临的新课题。6月 2 2— 2 4日 ,由全国高等学校思想政治教育研究会主办、上海民办高校党委、上海建桥学院承办的第二届全国民办高校思想政治教育专… 相似文献
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民办高等教育事业是伴随着党的十一届三中全会对指导思想的拨乱反正和改革开放政策恢复、发展起来的。经过２０多年的实践 ,一方面 ,我国民办高等教育事业已经从社会主义高等教育事业的补充部分转变为重要组成部分 ,民办、公办共同发展的格局正在形成 ;另一方面 ,“生存危机”仍然是大部分民办高校不得不面对的客观事实。随着中国加入ＷＴＯ和教育产业国际化进程的加快 ,我国民办高校面临的生存和发展形势更加严峻。受这个形势的影响 ,民办高校的发展已经开始出现两大趋势 ,即联合办学的趋势和企业投资办学的趋势。在这两大趋势的现实发展中… 相似文献
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我国民办高等教育成本分担中存在的问题与对策 总被引：2，自引：0，他引：2
作为准公共产品,民办高等教育成本理应由国家、社会、个人、民办高校各方共同分担。目前,我国民办高等教育成本,由个人和家庭负担部分过高,由国家、社会、民办高校分担部分过低。这种单一的成本分担,不仅影响高等教育机会的平等,而且制约着民办高等教育的可持续发展。优化民办高等教育成本分担机制,已成为当务之急。 相似文献
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公有民办二级学院办学模式的实践与思考 总被引：3，自引：0，他引：3
公有民办二级学院作为高等教育的一种新形式,倍受关注。本文从公有民办二级学院办学模式的基本内涵和优势出发,以实例肯定了公有民办二级学院办学模式的成功实践,并对进一步办好公有民办二级学院进行了理性思考。 相似文献