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自我效能感在心理素质优化中的作用及强化策略 总被引：1，自引：0，他引：1
自我效能感是社会心理学家班杜拉提出的概念，指人们对自己实现特定领域行为目标所需能力的信心或信念。学生自我效能感对学习行为及成就有重要影响，自我效能感高的学生对其学习自我监控能力较强，并对其目标定向及学习成绩具有积极的影响。强化学生自我效能感要引导学生进行积极归因，增强学生的自信心，防止学生出现习得性无助感，帮助学生积累成功经验，培养学生积极的自我暗示等。 相似文献
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李豫晋 《晋东南师范专科学校学报》2000,(2):56-58
学校教育及教师教学活动的根本任务是教书育人，积极创设条件对学生进行开发性教育，提高学生全面素质，这是教书育人的真正价值取向，对学生进行开发性教育，最重要，最根本的是要做到，第一正确理解人，对人的现实性，全面性科学把握，保证学校教育及教师教学活动的自觉性和合理性，第二科学规范开发性教育的内容，发展学生全面素质，第三创造 校园兴奋环境，保证学校教育及教师教学活动的价值取向顺利实现 。 相似文献
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体育教学是素质教育的内容之一，现阶段学生的思想、兴趣、爱好各具特征，对体育课的认识和表现也有差异，通过调查测试，从学生对体育课的兴趣，学习动机，及学生对体育课不感兴趣的原因及选择的几个方面，对体育课中学生的心理加以剖析。 相似文献
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中国大学生价格反应行为的基本特征 总被引：7，自引：0，他引：7
本文应用对中国13511名大学生的调查数据分析了学生价格反应行为的基本特征。结果表明，虽然接受高等教育需要承担较高的私人成本，学生的付费意愿却非常强烈，在学费上涨30％—300％五种不同幅度时，学生的高等教育需求对学费的弹性介于—0．045～—0．288之间。大学生的价格反应行为具有如下几个方面的特点：首先，学生的高等教育需求对学费及有些学生资助(如奖学金)具有灵敏的反应；其次，学生对学费及不同类型学生资助的反应不仅在性质上存在差异，而且在程度上也有所不同；第三，不同收入水平家庭学生对学费的反应是不同的；第四，学生对学费及学生资助的反应随着学生资助政策及学费的变化而变化。本文也讨论了上述结果对制订高等教育规划与财政政策的意义。 相似文献
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基于议论体本身的特点，学生自身的素质及跨化差异等原因，学生在学习英语议论时存在障碍，对此，就首先让学生认识学习议论的意义，其次，在教学方法上，可采取对典型章重点剖析，创建情景鼓励学生参与及进行议论专题教学等方式，提高学生对议论的理解和欣赏能力，进而为议论的写作打下基础。 相似文献
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基础教育必须贯彻素质教育已经成为社会的共识，中学数学教学在贯彻素质教育中，在德育教育中，侧重对学生辩证唯物主义世界观，爱国主义观，学生个性品质的培养，在思维能力的培育上，应侧重对学生逻辑思维，发散思维及创造思维的培养，在注重抽象思维能力培养的同时，兼顾对学生美育教育，对学生进行心灵的陶冶，从而促进学生全面发展。 相似文献
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李豫晋 《山西财经大学学报(高等教育版)》2001,(1):13-15
学校教育及教师教学活动的根本任务教书育人。积极创造条件对学生进行开发性教育，提高学生全面素质，这是 教书育人的真正价值取向。对学生进行开发性教育，最重要、最 根本的是要做到：第一正确理解人，对人的现实性、全面性科学反握，保证学校教育及教师活动的自觉性和合理性。第二科学规范开发性教育的内容，发展学生全面素质。第三创造校园兴奋环境，保证学校教育及教师教学活动的价值取向顺利实现。 相似文献
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“听”。在数学学习中，让学生集中注意力，专心听讲，是学好数学的前提。如引导学生注意去听教师对定理、公式、法则的引入与推导过程，对概念及概念之间关系的剖析，对例题条件的提示，对疑难问题的解释及课末的小结。通过“听”，让学生学会抓住要点。“思”。在数学学习中，对学生思维方法的训练教师应着力于以下几方面：一是从学生思维的“最近发展区”入手训练学生积极主动思考，使学生学会联想；二是从挖掘“问题链”来开展变式训练，引导学生去观察、比较、分析、推理、综合，使学生学会思维转化；三是从创设问题情境来开展探索式教… 相似文献
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略论教室中座次安排对学生的影响 总被引：1，自引：0，他引：1
教室中的座次安排对学生有着极其重要的影响。教师因学生性别及在教室中所处的不同位置的差异而对学生区别对待，必然会造成对学生的不利影响。揭示这种区别对待的理由及其背景，进而修正这种对某些学生产生不利影响的错误，祛除对学生产生不利影响的因素，是十分必要的。 相似文献
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于湘珍 《高校实验室工作研究》2005,(1):45-46,80
本文提出搞好实验教学，教师要了解学生，做好学生的思想工作，提高学生对实验课的兴趣及自觉性，发挥教师的指导作用，学生自觉学习的主体作用；坚持严格的考核制度。 相似文献
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宋涛 《幸福生活指南·高等职业教育》2011,(10):79-82
本文突出以学生为主体教育理念，尊重学生的意志，为学生的发展创造条件，为学生的成功服务，强化专业能力、方法能力、社会能力培养，注重学习者的综合能力与持久职业生涯发展过程，结合我院课程改革及教学设计的实践，对自主控制学习及教学一体化设计进行研究，对我国职业教育自主控制学习与教学具有较强的指导作用。 相似文献
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《中山大学学报论丛》1998,(2)
利用多媒体技术加强学生对硬件电路的训练及可行性分析⒇朱锦土方方（中山大学物理学系，广州５１０２７５）众所周知，加强学生对实际操作训练是巩固和加深理论课程认识的一个重要环节。尤其是电脑应用专业的学生，对电脑硬件细节的了解，实际的操作都应该有一定的时间及... 相似文献
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高职院校口译课程的开展不仅应提升学生口译能力，同时应帮助学生树立正确的思想观念。为促进高职学生思想水平及口译专业技能的双提高，本文分析论述了思政元素融入高职口译课程的必要性和公共演讲对学生口译学习的帮助及对思政元素融入的促进作用，提出以公共演讲为媒介，以多种形式与思政元素有机融合的课程设计方法，以达到对学生思想的塑造和口译技能的锻炼。 相似文献
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张诗画 《中华活页文选(教师版)》2023,(10):76-78
诗词是小学语文教学中的重点及难点，离不开学生的自主感悟。教师需要引导学生主动感悟诗词之美，借助多种现代化的教学策略及手段，全方位、多角度地展示诗词之美，让学生能够身临其境，主动思考诗词中的诗意，进而实现知行合一以及融会贯通。但是有的教师对小学语文诗词教学的认知和理解不够深刻，无法将学生的自主感悟和诗意相联系，最终导致整体的诗词教学质量大打折扣。教师需要了解这一问题的症结所在，适当放慢教学节奏，积极打造生动课堂和活力课堂，科学创设教学情境，减轻学生理解压力。在与学生深入探讨诗词内涵以及诗意的基础上，强化学生对诗词的理解及感悟，确保学生能够理顺思路，深入分析诗词的深刻内涵，不再停留于知识表层浅尝辄止和囫囵吞枣。 相似文献
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激发学生语文学习兴趣的几种方法 总被引：1，自引：0，他引：1
在语文教学中，学生的学习兴趣，对语文教学的效果及学生语文素质的提高，具有重要的意义，因此，语文教师应努力改革教学方法，以激发学生对语文学习的兴趣。 相似文献
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李建芹 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2006,(2):93-95
采用SCL-90对4所职业学校243名学生的调查显示：职业学校学生除躯体化因子外，总分、其余因子分均明显高于全国常模；职业学校男生躯体化、敌对和精神病因子分高于女生；农村中等职业学校学生总分及各因子分均明显高于城市职业学校学生；一年级学生总分及各因子分明显高于三年级学生，二年级学生除焦虑和恐怖因子外，均分及其余因子分均高于三年级。由此可知，职业学校学生存在明显心理问题，男生比女生严重，农村学校学生较城市学校学生严重，低年级学生比高年级学生严重。 相似文献
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作为从事生物基础教育的工作者,必须要更新教育观念，在培养学生生物科学素质的同时,应在教学中关注学生的情感，注重对学生创新能力的培养，注重对生物学科的拓展及对学生动手能力的培养。 相似文献
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以就业为导向，对经贸类高职毕业生人文素质要求进行调查，结果表明，用人单位对经贸类高职学生人文素质的重要性非常认可，认为人文素质对企业的发展壮大及员工职业发展起重要作用，希望学校重视学生人文素质培养。因此，经贸类高职院校应制定和调整学生人文素质培养目标及内容，以适应就业市场的需要。 相似文献