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1.
樊全来 《天津职业院校联合学报》2004,6(2):10-13
党的十六届三中全会提出了构建终身教育体系、促进人的全面发展的要求,我国职业教育将面临难得的发展机遇与严峻的挑战。成人高等职业教育必须深化改革,培育新的教育理念,解决好统一认识问题,研究成人高等职业教育的改革定位、改革目标及改革内容,探索在改革中必须处理好诸如理论教学与实践性教学、科学精神与人文精神、专业设置宽与窄、教与学等几个相互关系。 相似文献
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成人高等职业教育改革的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
樊全来 《天津成人高等学校联合学报》2004,6(2):10-13
党的十六届三中全会提出了构建终身教育体系、促进人的全面发展的要求，我国职业教育将面临难得的发展机遇与严峻的挑战。成人高等职业教育必须深化改革，培育新的教育理念，解决好统一认识问题，研究成人高等职业教育的改革定位、改革目标及改革内容，探索在改革中必须处理好诸如理论教学与实践性教学、科学精神与人文精神、专业设置宽与窄、教与学等几个相互关系。 相似文献
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我们知道课堂教学是素质教育的主体部分,是实施素质教育的主渠道。那么如何解决好课堂教学中的素质教育问题呢？1查找问题着力改革实施素质教育,现有课堂教学必须进行全面的改革。那么,课堂教学改革的突破口在什么地方呢？素质教育是在教育思想、教育内容与教育方法领域里发生的一场深刻变革。因此,课堂教学改革的重心是改革教育观念和教育教学方式。以“三个面向”的科学教育思想,作为堂教学改革的行动指南。 相似文献
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徐卫星 《学生之友(小学版)》2012,(19):60-60
国家发展靠科技,科技进步需创新,创新科技靠人才,人才培养在教育,教育出路靠改革。《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010—2020）》在战略主题中明确提出：“坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题,是贯彻党的教育方针的时代要求,其核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题,重点是面向全体学生、促进学生全面发展. 相似文献
6.
农业产业化的形成,对农村人力资源提出了高要求,为农村职业教育的改革与发展提出了新课题,更为如何解决好农村经济发展依靠教育,教育为农村经济服务提供了新的机遇。我认为,要使职业教育改革真正适应农村产业化进程的需要,关键的问题还是首先要解决好到底培养什么样... 相似文献
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当前我国高等教育的改革与发展在国民经济改革发展的带动下 ,其规模之大和范围之广都是前所未有的。为了全面提高国民的综合素质 ,高等教育呼唤大众教育 ,扩大超生规模成为各高等学校的兴奋点。在新形势下 ,我们学校正处在一个发展的转折时期 ,为图生存、求发展 ,使我们学校在改革的大潮中激流勇进 ,我们学校正朝着即定的发展目标———全面升本而努力 ,这是我们的工作重心。随之而来的扩大招生规模并保证培养质量是我们要解决好的一个重要问题 ,解决好这一问题的先行工作是有针对性地做好大学生的思想政治工作 ,有针对性地做好大学生的思想… 相似文献
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党的十六届三中、四中全会明确提出了科学发展观和构建社会主义和谐社会的理念。在高等教育领域，我们同样要树立科学的教育发展观，它对于推进我国高等教育改革与发展具有重要指导意义。要实现高等教育的和谐发展，笔者认为必须处理好四个问题：教育的规模、成本与质量问题，教学与科研的关系问题，学术腐败问题，教育资源分配不公的问题。解决好上述问题，高等教育的改革才能在现有基础上实现和谐，获得飞跃。 相似文献
9.
王珏 《中国科教创新导刊》2013,(11)
随着我国经济国际化、全球化的发展进程的加快,需要培养更多的适合国家化与全球化的人才,我国的教育经过不断的改革、与国际接轨,也得到的快速发展.但我国的教育目多年来一直在传统应试教育为主的模式,不能正确的评价学生的全面素质能力,存在很多弊端.探讨研究我国的应试教育的改革模式、建立科学的考评体系机制,实行全面评价与考评的新的教学方式,是摆在我们面前艰巨任务与难点问题.也是我国教育方式改革亟待于解决的问题. 相似文献
10.
新课程改革遵循“先培训，后上岗；不培训，不上岗”的培训原则，强调改革课堂教学中师生行为，改变学生学习方式，突出情感态度价值观教育，张扬个性，使课堂教学符合教育规律与学生身心发展规律，促进学生全面发展。新课程改革要求改变教师的教学思想、专业结构，提升素养，使教学行为符合规律，促进教育全面发展。新课程改革面临不少的问题。在众多问题中，首先要解决的是教师教育教学理念，使他们的理念与教学行为体现课改要旨。 相似文献
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12.
陈赟 《荆门职业技术学院学报》2008,23(4):11-16
教育是社会和谐的基石。我国教育发展存在不平衡,突出表现在地区不平衡和城乡不平衡。教育地区不平衡主要是高等教育资源和各省对教育投入不等。教育城乡不平衡则有教育投入、师资素质、入学机会等方面。形成教育发展不平衡的原因首先是经费筹措体制,其次是经济发展水平,还有历史和文化等方面因素。 相似文献
13.
关于构建大学和谐校园的思考 总被引：14，自引：0，他引：14
构建大学和谐校园是科学发展观在高校建设中的重要体现,是提高高校教育教学质量的根本保证。构建大学和谐校园可以从促进教育环境、教育主体、学科建设以及学生个性等方面入手,既促进各自内部的全面和谐发展,又注意相互协调,统筹兼顾,实现综合发展。 相似文献
14.
构建和谐社会必须大力发展职业技术教育，因为职业技术教育不但在个体和谐发展中具有极为重要的作用，而且在社区和谐发展和整个社会和谐发展中也具有极为重要的作用。 相似文献
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结构问题是高职教育内涵发展的重要内容,决定着人才培养的类型、规格、人才结构等重要方面。和谐社会建设对高职教育结构提出新的要求,即为合理分配教育资源、促进人的可持续发展、构建学习型社会作出贡献。构建和谐的高职教育结构,要求高职教育从中心城市向城郊拓展;办学由封闭走向开放;完善层次结构,兼顾就业与升学功能;专业结构由单一化转向多学科融合。 相似文献
16.
和谐教育——苏霍姆林斯基的"和谐教育"核心思想解读 总被引：1，自引：0，他引：1
为了促进落实"和谐教育"与"和谐社会"相匹配的规律,本文从十一个侧面解读了苏霍姆林斯基的"和谐教育"核心思想体系。其解读逻辑涉及教育方针、教育目的、教育观念、独到举措、系统工程、教师素质等。 相似文献
17.
走向和谐社会的成人高等教育改革与发展 总被引：2，自引：0，他引：2
构建和谐社会,教育是基石,成人高等教育是中坚。成人高等教育在走向和谐社会进程中大有作为,同时成人高等教育必须在发展定位、教育立法、办学渠道、教学方法、管理体制等方面进行改革。 相似文献
18.
基于和谐:国际初等教育政策的价值取向及对中国的启示 总被引：1，自引：0，他引：1
国际初等教育政策的价值取向,是以促进初等教育自身结构及与整个教育体系和谐发展,促进人与社会以及儿童自身和谐发展为核心和旨归的。具体表现为:教育发展与投入政策的优先取向,教育机会与资源配置政策的均衡取向,教育管理与体制政策的民主取向,教育目标与质量政策的人本取向。这对我国现阶段初等教育政策的制定和完善,以及和谐教育理论与实践的探索,具有重要的借鉴意义。 相似文献
19.
教育本应是人类智慧种子的一片光明沃土,但面对事实,我们不得不承认它还有阴暗的一面。在现实的教育实践中,教育的正当性正在失落,表现的扭曲形式就是教育暴力的出现。这种扭曲的教育暴力以一种特殊的方式制约着当今教育的发展。要规制这种行为、排除这种扭曲,必须从现实中找到问题的源头。教育理想的冲突、教师素质的缺失和学生权利的遮蔽是教育暴力产生不可回避的因素,通过这些因素的分析对遏制教育暴力,推进教育走向和谐健康的发展轨道具有重要的现实意义。 相似文献
20.
朱涛 《五邑大学学报(社会科学版)》2007,9(1):71-74,95
构建社会主义和谐社会的基础，在于全国普遍创建和谐社区；创建和谐社区的关键之一，在于着力推进旨在提高国民素质的社区教育。为此，社区教育要以促进人的发展为中心，努力实现教育公平，激励民众自主学习，并为民众学习提供真诚的教育服务。 相似文献