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1.
通过对张家口师专学生运动损伤情况的统计与分析,发现日益增多的运动损伤主要发生在课余的体育运动中,为此,文章提出了预访课余运动损伤的措施与方法。 相似文献
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刘辉 《学生之友(初中版)》2011,(23):6-6
新课程的实施、“健康第一”思想的贯彻．体育教师加强了对学生运动损伤的重视,很大限度地预防了体育课堂上的运动损伤的发生。但课余体育锻炼中,没有体育教师的组织、学生的自我保护意识放松、自我保护能力较低等原因,造成运动损伤的增加。本人通过学校医务室调查了学生体育锻炼造成的运动损伤情况,发现大部分的运动损伤发生在课余的体育活动中,重大的运动损伤全发生在课余体育锻炼中。根据调查数据．可以发现：现在的运动损伤发生在课余体育锻炼中的比例较大,我们应该重视学生在课余体育锻炼中的运动损伤,采取有效的措施尽可能预防、避免损伤的发生和减轻运动损伤的程度。 相似文献
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为了让学生安全地参加课余体育锻炼,保护好学生课余体育锻炼的积极性,应该重视学生课余体育锻炼中自我保护意识和能力的培养.本文调查了赤峰学院医务室运动损伤的记录情况及学生对课余体育锻炼、运动损伤的态度和认识,提出了一些建议和对策. 相似文献
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王向春 《中国科教创新导刊》2012,(17):211-212
课余体育锻炼中的运动损伤不仅会给学生带来生理及心理的影响,还会挫伤学生参加体育锻炼的积极性.因此,预防不合理的锻炼方法所引起的运动损伤和运动病理就显得特别重要.本文旨在通过对普通高校课余体育锻炼中运动损伤的调查分析,从中探讨一些规律性问题. 相似文献
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通过调查研究分析了大学生课余体育活动运动损伤的特点及如何预防和减少运动损伤的发生,旨在进一步搞好高校体育工作。 相似文献
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通过对篮球专选班学生进行的运动损伤问卷调查分析发现,脚踝、膝关节、手指等三个部位运动损伤较普遍;课外活动、课余正式比赛中运动损伤发生率较高,但专选后运动损伤相对一年级和二年级较少.提出相应预防措施,以增强学生篮球运动预防伤病意识. 相似文献
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通过文献资料法、问卷调查法和数理统计法对皖西学院全日制在校大学生的运动损伤情况进行调查研究,旨在了解运动损伤的原因,找出运动损伤的特点,为大学生预防运动损伤,合理健康的参加体育运动提供指导。研究发现:大学生运动损伤半数以上发生在课余运动;踝部损伤和关节扭伤比例最高;篮球运动最易发生运动损伤;思想不重视、运动损伤知识不足、准备活动不合理、运动技术动作错误、身体机能和心理状态不良是发生运动损伤的主要原因。 相似文献
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运用文献资料等方法,对大学生篮球课余运动常见运动损伤及简易处理进行探讨和阐述．由于篮球运动中对抗强烈,身体接触较多,使得运球、持球突破、抢篮板成为学生课余篮球运动最易造成受伤的三个技术．同时,文章分别对开放性损伤中的擦伤,闭合性损伤中的挫伤、肌肉拉伤、韧带拉伤、以及关节脱臼等常见运动损伤的原因、医学病理表征、简易处理方法、预防措施进行了阐述,旨在帮助大学生了解相关知识,树立自我安全意识． 相似文献
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杨丽宁 《广东技术师范学院学报》2010,31(6):94-96
课余运动损伤不仅对大学生的身心带来伤害,也对大学生的正常学习生活带来影响,本文运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等研究方法,对广东技术师范学院学生在课余时间的运动损伤情况进行调查,从运动项目、损伤原因等方面进行分析并提出相应的预防措施. 相似文献
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在我国努力建设体育强国的时代背景下,学校需重新审视体能训练在学校体育教育中的地位,体育教师要科学地调整体能训练的方法与内容,让大学生加强课余体能训练过程中的安全防护意识。本文运用文献资料、问卷调查、访谈等研究方法,对合肥市区高校大学生课余体能训练过程中出现的常见伤病进行研究,剖析出导致损伤的主要原因,并提出在课余训练中首先应解决的是对损伤情况进行规避与预防,遵从运动解剖学以及运动训练等相关学科的科学指导,学校应当形成完善的防伤害管理体系,明确教务、体育教师和大学生的安全训练义务,保证训练的正常有序运行,为避免和减少大学生课余体能训练中的运动损伤提供参考依据。 相似文献
12.
<正>在体育课和课余训练中,不时出现一些运动损伤,如脚踝扭伤、肌肉抽筋、脚踝扭伤、手指挫伤等,此时,很多学生会用手揉一下伤部,以为可以活血祛瘀。可是,这不但没有加快康复,反而可能出现伤部肿胀,淤斑更严重等情况。为什么呢?是手法问题,还是本来就不应该按摩?其实,运动损伤后,如何按摩疗伤是有学问的。各受伤部位不同其疗伤的方法也有差异;另外,运动损伤分为三期—急性期、缓解期和康复期。疗伤也应该分期而行。运动损伤的概念:在从事体育锻炼的过程中,由于动作不规范或者是意外情况下,造成人体组织或器官在解剖上的破坏或生理上的紊乱,称为运动损伤。 相似文献
13.
本文就我国高校课余体育发展现状，课余体育与经济，现代生活方式，现代教育，现代体育的依存关系及课余体育俱乐部－我国高校课余体育的新走向，阐述了对待高校课余体育建设必需运用全面的，联系的，发展的，矛盾的观点看待问题，着重谈了以课余体育俱乐部的形式建设我国高校课余体育。 相似文献
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王炳伟 《新乡教育学院学报》2009,22(4)
在课余运动训练结束后,参加运动训练的学生会产生运动疲劳.因此,体育教师对运动疲劳产生的原因及其影响应有足够的认识,同时对学生的体能要及时进行诊断和测定,并采取有效措施消除运动疲劳,迅速恢复体能,以避免造成运动损伤. 相似文献
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李先勇 《商洛师范专科学校学报》2004,18(4):52-54
本文采用问卷调查等研究方法，对商洛师范专科学校体育专业学生在校期间的运动损伤情况进行了调查与分析，揭示体育专业学生运动损伤的特点、规律及损伤原因，为预防运动损伤提供依据． 相似文献
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对几所普通高校的202名学生进行了有关运动损伤的调查与分析，其中对损伤的人数，损伤的部位，损伤的发生率，损伤的时间以及损伤的原因等方面进行了问卷调查，运用综合法对问卷进行数字统计分析，从中找出运动损伤的特点、规律及产生运动损伤的主要原因，进而提出一些预防运动损伤的措施。 相似文献
17.
樊丽丽 《洛阳师范学院学报》2004,23(2):131-133
随着人民生活水平的提高，体育活动受到越来越多的人的青睐．除专业运动队外，多数人由于缺乏运动损伤预防和损伤后的妥善处理知识，运动损伤和小伤酿成大伤的事，时有发生．体育活动中的运动损伤与体育教育的宗旨相悖，不仅直接损伤学生的身体健康，而且对受伤学生与其他学生的心理创伤也不可低估．运动损伤应以预防为主，但损伤后的妥善处理也相当重要．高校体育，特别是高等师范院校的体育教育， 相似文献
18.
耿忠云 《南通职业大学学报》2003,17(3):110-112
本从对课余体育的认识出发，结合本校课余体育现状，提出了课余体育改革措施，只有学校重视，加强课余体育锻炼的管理，制定切实可行的计划，多层次、多渠道的管理方案，一定能搞好我校的课余体育锻炼。 相似文献
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运动损伤历来是学校体育工作中一个常见问题，对此问题，有关文献多是从解剖学、医学、生理学的角度加以研究和分析的。而从心理学方面研究的却微乎其微。随着近年来的研究，人们发现心理因素在运动损伤中所占比例非常明显。因此，本文试从心理学的角度，探讨并分析运动损伤的心理因素及其心理恢复和预防的有关问题。旨在与广大体育教师在教学中采取安全措施的同时，注意把握学生心理因素，预防运动损伤。一、运动损伤的心理因素分析运动损伤的发生既有客观因素，又有主观因素。外在刺激引起内在的心理和生理变化，而心理状态不佳，情绪体验… 相似文献
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采用文献和问卷调查等方法，对粤北山区中小学课余训练现状进行了调查研究，针对存在的问题，应采取的基本对策是：课外活动与课余训练应协调发展，创造良好的课余训练条件，加强目标管理，建立一条龙训练体系。 相似文献