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浅析体育教师与法律责任 总被引：1，自引：0，他引：1
比起其它科目的教师,体育教师更应该明确自己对学生的安全和健康所负的责任。人们对体育课中出现的事故,往往重视不够,一般认为这类事故是体育课中难于避免的。因而一旦发生只是最多追究到教师的责任心与师德问题,很少诉诸法律。学生家长也不懂得民事侵权行为应负法律责任,发生事故也只有默认。影响所及,体育课堂和运动场就成为学校中大多数事故发生的场所。当然,这种状况正在改变,体育教师再也不能无视自己所承担的法律责任了,必须认真检查课堂教学环境,以预防教学中可能发生的事故。 相似文献
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<正>目前,有的学校和体育教师为了尽量避免事故的发生,在体育课中采取一些消极预防办法,减低教材难度及教学内容减负减量,对稍有挑战性的教学内容干脆去掉或者 相似文献
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私法的公平与公权的失衡--从学校体育伤害事故谈起 总被引：1，自引：0，他引：1
学校体育伤害事故的认定和处理历来成为各级学校中最为棘手的问题，一旦出现学校体育伤害事故，学校、体育教师、家长、学生就责任的认定和处理而争论不休。有关部门也因无明确的法律依据而颇感头痛。现在较多的家长认为学生是在学校受伤的，应当由学校承担全部责任，而学校为了避免此类纠纷的发生，会采取各种措施来避免，如减少体育课时，删减体育课中较易发生伤害事故的运动项目甚至取消体育课。目前我国处理学校体育伤害事故多依据民法的有关条款和原则，但学校的公权属于司法的范畴。很显然，单纯依靠民法的准则来处理这类问题，不可能使双方都满意。本文试图运用相关法律、法规，调查研究等方法，从学校体育伤害事故谈谈公权与私权的失衡。 相似文献
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近年来高校体育活动中学生伤害事故时有发生,运用法律手段妥善处理事故,是解决事故纠纷的主要途径.研究对学校体育活动事故适用的法律范畴、法律责任承担和免责条件进行了分析,认为目前我国体育伤害事故的赔偿机制还存在一定的缺陷. 相似文献
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芦和平 《徐州教育学院学报》2004,19(3):151-152
近几年来新闻媒体不断地报道学校体育教学、活动中出现的伤害事故，给学校体育教学敲响了警钟。随着普法工作的深入，人们法制意识的增强，学生在校一旦发生伤害，学生家长或其他监护人往往要向校方讨个说法，甚至对簿公堂，其结果总是对校方不利，几乎每一事故校方都负有部分或全部责任。因此，体育教师再也不能无视自己所承担的法律责任了，必须提高自己对工作的责任心，以预防教学中可能发生的伤害事故。 相似文献
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学校体育活动事故是学校体育活动中不可避免的现象。运用法律手段妥善处理事故，是解决事故纠纷的主要途径。以法律和事实为依据．对学校体育活动事故适用的法律范畴、法律责任承担和免责条件进行了分析。同时对事故进行了分类，对不同类型事故的法律责任进行了具体分析，为学校管理在处理体育活动事故过程中，提供了法律依据和有效的方法。 相似文献
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学校体育伤害事故的频繁发生己成为困扰我国学校体育事业健康发展的一大难题,探究事故成因,提出切实可行的建设性意见极其重要。本文采用文献资料法、案例分析法及逻辑分析法论述学校体育伤害事故的概念及特征,并从主体因素、客体因素、突发性因素三个方面深入分析学校体育伤害事故发生的原因,探讨体育教师在不同因素造成的学校伤害事故风险控制中应承担的责任,及相关责任承担的可行性分析。学校体育伤害事故的发生虽然具有偶然性、不可预测性,但教师作为体育教学中的主导者,积极有效的行为因素能够减少甚至消除意外事故的发生;减轻事故发生造成的损失。 相似文献
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<正> 一、一定要上好体育课学校体育是党的教育方针的一个重要组成部分,它对培养德、智、体全面发展的一代新人和增强中华民族的体质,关系极大。而体育课是完成学校体育任务最基本的组织形式,因此,我们体育教师的主要精力应该放在上好体育课上。 相似文献
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体育课上,安全事故的发生是体育教师最担心的事情,但事故的发生又经常在意料之外。然而,事故发生之后,教师对此的处理方法,在一定程度上,对减缓事故的程度和圆满完成教学任务有着不可低估的作用和影响。体育课安全事故的性质,除器械因素外,一般分为技术事故和人为事故两种。技术事故是由于技术掌握不牢或概念模糊,运用发挥过程中出现的意外事件,人为事故是因学生纪律松懈,相互嘻戏,或在无人保护和指挥下,一时冲动,不按教师要求,擅自增加难度而造成的。 相似文献
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1前言学校体育是学校教育的重要组成部分,体育教学是学校体育的核心,运动训练则是体育教学的一个方面。运动员运动水平的高低能反映一个学校开展课余训练的情况如何,反映贯彻普及与提高的原则如何,同样也能反映一位体育教师的业务水平如何。一个合格的体育教师应该热爱自己的专业,全身心地投入到自己所从事的体育事业之中,发扬敬业精神,才能有所为,对得起党和人民的多年培养。体育教师不仅承担全校的体育课教学,而且还肩负着学校课余训练的任务。尤其是课余运动队的训练更需要青年体育教师来承担完成。通过多年的课余训练摸索和比… 相似文献
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赵金海 《体育科技文献通报》2023,(10):113-117
预防学校体育事故是体育教师保障学生在参加体育活动的过程中保持身体健康和拥有安全环境的重要措施之一。人工智能技术在预防学校体育事故中的运用具有独特作用,本文采用SWOT分析法研究人工智能技术在预防学校体育事故中的优势、劣势、机会和威胁。研究结果表明：其优势是可以提高学生体育活动的安全性和减少突发事件发生的概率;劣势是其技术的不可靠性、体育教师的依赖性和投入成本较高。机会主要体现在有助于预防发生运动损伤并准确预测学校体育事故的情况。威胁主要体现在错误预测与判断、道德和伦理问题等。据此,本文从利用人工智能分析预防学校体育事故、体育教师与人工智能的关系等角度,提出了人工智能预防学校体育事故发生的优化路径。 相似文献
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学校体育是全面发展教育的重要组成部分,体育教学效果的好坏会直接影响学校教育工作的发展.中学体育是学校体育的重要组成部分,对于青少年的健康成长有着重要作用.目前,学生对体育课内容兴趣低、参加体育课动机偏离、在体育课教学过程中学习掌握度低、体育课对学生的体育知识和运动技能影响小,各校体育教师的师资结构不合理、体育教师教学态度差、体育课教学任务不明确、体育教师个人素质有待提高,体育教师对体育课教学效果的促进作用不明显.在体育设施建设和器材配置上,各中学能较好地满足学生需求,但是班级人数多、规模大,不利于体育教师的因材施教,再加上学校领导的不重视,导致体育课教学效果不理想. 相似文献
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<正> 我国女体育教师历来存在着培养少,需要多的矛盾,加上管理工作的问题,致使我国女体育教师更加匮乏。学校体育课、实行男女分班教学;女生体育课,最好由女体育教师担任。这已是被国内外学校体育实践所证明了的。然而,目前我国女体育教师的数量与实际需要悬殊太大。例如, 相似文献