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1.
袁绍辉 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2012,(9):19-21
高校体育教学实践活动,是肢体语言和情感表达的完美结合,这本身就是艺术,是艺术在高校体育教学中的集中体现。从某种意义上说,高校体育教学不仅是在表现艺术美,也是对艺术的拓展与创造。就艺术和体育而言,体育是艺术的表现形式之一,艺术是体育教学追求的重要目标,体育表现出的美感是艺术美的重要组成部分。我们在充分认识在高校体育中融入艺术素质教育的重要意义的基础上,对高校体育与艺术素质教育结合的现状和存在的问题进行分析,提出了一些有关在高校体育教学中使体育和艺术融合的策略。 相似文献
2.
试论体育教学艺术的主要特征 总被引：4，自引：0，他引：4
陈正 《成都体育学院学报》2001,27(3):33-36
体育教学艺术主要具有形象性与审美性结合、情感性与娱乐性结合、创造性与个性化结合的特征。形象性与审美性反映了体育教学艺术的基本属性，与现代教育发展的要求和体育运动的审美需求相一致；情感性与娱乐性反映了体育教学艺术的独特性，与体育教学特点和身心并育的教学宗旨相吻合；创造性与个性化相结合的特征，是体育教学艺术表现的最主要特征，它是与培养创新意识、推崇个性发展的现代教学理念相一致的。 相似文献
3.
课外体育活动是高校体育教学的一个重要组成部分 ,对大学生进行思想品德教育 ,是课外体育活动中的一项重要任务。教师应该把培养大学生良好的思想品德贯穿在整个课外体育活动过程之中 ,在课外体育活动中 ,把教书与育人结合起来 ,充分利用体育活动的特点来培养学生良好的道德品质 相似文献
4.
高校课外体育活动俱乐部制在健康教育中的效应分析 总被引：7，自引：2，他引：5
健康教育是当前体育教育的热门话题,而高校课外体育活动开展的好坏是关系到能否真正实施健康教育的关键,着重探讨实施课外体育活动俱乐部制能否更好地在高校体育教育中开展健康教育,实施与调查结果表明,俱乐部制能够有效地促使广大学生养成正确的体育锻炼观念、大学生自主参与体育锻炼情况有了实质性好转、人均每周活动时间明显延长,其健康效果好于以前. 相似文献
5.
赵永杰 《吉林体育学院学报》2005,(Z1)
近几年高校体育工作者主要围绕高校体育教学体制和课程改革等方面进行研究,而把体育的健身价值和人文价值结合起来研究的较少。通过文献资料法和归纳法,从体育教学的艺术功能入手,探讨了高校体育教学促进学生普通艺术素质发展的可行性,为学生整体素质的提高及高校体育教育改革发展提供有益的参考。 相似文献
6.
素质教育的深层次推进与全民健身活动的广泛开展,对作为高校体育教育重要组成部分的课外体育活动提出了新要求。本文在阐述高校课外体育活动特点与功能的基础上,结合高校体育对课外体育活动的需求性和社会体育对课外体育活动的影响性,规划出高校课外体育活动的发展趋势,为高校课外体育活动的创新提供借鉴。 相似文献
7.
“阳光体育运动”的实施对高校课外体育活动的影响 总被引：9，自引：0，他引：9
李丽 《成都体育学院学报》2008,34(11)
"阳光体育运动"的实施,是新时期加强青少年体育、增加青少年体质的战略举措,是高校贯彻"健康第一"指导思想,形成"终身体育"行为习惯的具体表现.作者就高校体育教育现状,高校课外体育活动存在的主要问题及教育部实施"阳光体育运动"的目的和要求等方面进行了调查与分析,旨在探索高校实施"阳光体育运动"的意义. 相似文献
8.
史国生 《南京体育学院学报(社会科学版)》1998,(2)
分析了高校体育对学生的体育思维与体育行为的重要影响.指出高校体育是全民健身的重要一环,是学生终身体育的关键,为此高校体育教育必须作相应的改革,为适应新世纪市场经济对人才素质的需求,高校体育教育必须作好对大学生进行终生体育教育工作,转变观念,改革高校体育教育思想、教学体系、教学内容和教学方法. 相似文献
9.
对进一步深化高校体育教育作如下思考:高校体育改革方向与培养高素质人才是一致的;确立适应现代社会发展高校体育教育的指导思想;建立以人为本的现代高校体育课程体系和科学的教学体系。 相似文献
10.
高校课外体育活动俱乐部制在健康教育中的体育锻炼价值取向及锻炼实效分析 总被引：2，自引：2，他引：0
着重探讨实施课外体育活动俱乐部制能否更好地在高校体育教育中开展健康教育，实施与调查结果表明，俱乐部制能够有效地促进大学生自主参与体育锻炼、其健康效果好于以前。从实际健身效果上看，参与俱乐部后。大学生的基本身体素质与机能方面呈现上升趋势、大学生对教师的教学质量与体育活动条件提出更高要求。建议在高校课外体育活动的俱乐部形式的运行机制上进一步完善，以适应新的要求。 相似文献
11.
艺术·体育·艺术体育 总被引：4，自引：0，他引：4
采用文献资料法,分析了艺术、体育、艺术体育三者的定义、特征及发展,指出艺术体育并不是艺术与体育的简单相加,而是对体育中的艺术表现形式、活动内容、展示规律的充分体现,同时对艺术体育的归类及发展进行了理论性的探讨. 相似文献
12.
关于素质教育背景下高校个性化体育教育的探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
要：在高校体育教育中实施个性化培养符合素质教育和现代教学理论,是体育教学原则的要求。通过对现行高校体育教学的问题的分析,揭示了实施个性化体育教育的必要性与紧迫性．并提出在高校实施个性化体育教学必须从“教改”与“学改”两方面着手。 相似文献
13.
通过对中国群众体育现状调查有关数据的分析,了解到我国学校体育教育的现状,提出我国学校体育改革的方向:提高体育教师素质,改变教学观念;体育课程设置应集竞技、娱乐、健身于一体;提供给女生更多教育机会、组织活动;为学生创造参加体育活动的客观条件. 相似文献
14.
张平波 《襄阳职业技术学院学报》2022,(3):63-65
体育是高校重要的公共通识教育课程,既担负着向学生传授体育基本理论知识、提高学生运动技能和身体素质的任务,同时又必须根据高校培养目标加强体育教育与思政教育的融合。要通过体育课程教学、阳光体育运动、校内外体育竞赛等方式培养学生优良思想品德,塑造学生健全人格。 相似文献
15.
试析高校体育如何贯彻创新教育 总被引：15，自引：0，他引：15
洪新生 《北京体育大学学报》2002,25(4):540-541
采用文献综述和分析法,针对高校体育实施素质教育培养创新人才的教育观念,分析了创新教育的基本内涵、素质教育的实质是培养创造能力、创新教育在全面推进素质教育中的作用以及创新功能应为高等教育的首要功能的基本理论问题;重点探讨了高校体育培养学生的创新意识、发散性思维的基本观点. 相似文献
16.
现行高校课余体育的形式与特点分析 总被引：4，自引：1，他引：3
全面回顾了学校体育中课余体育活动出现的历史背景,界定了课余体育活动的概念,分析认为,在形式上,高校课余体育活动包括高校作息制度中规定的体育活动,全校性课余体育活动,校外体育活动三种类型,并呈现以下特点:自发性与规定性相结合,活动内容的多样性,活动空间的广阔性,课余体育可以因人制宜,区别对待,课余体育活动中的体育消费比例加大,独立性和补偿性,参与对象的群众性和课余训练的精英性。 相似文献
17.
李晓武 《南京体育学院学报(社会科学版)》2011,(4):95-98,114
高校体育教育处于终身体育的中间环节,具有承前启后的重要作用,这个时期所受到的体育教育是正规的,密集的,系统的又是全方位的。因而这个时期对于学生体育意识、技能和习惯的培养十分重要,要完成这一历史使命仅仅依赖于学校体育课的教学是远远不够的,而应由课外体育来共同完成高校的体育教育任务。通过对南京仙林大学城四所高校大学生参加课外体育活动现状调查与分析,找出大学生课外体育活动在组织形式、内容、功能及指导思想上存在的异化现象,并加以分析,提出相应的对策,为在校大学生积极参加课外体育活动提供帮助,也为高校体育教学改革提供参考依据。 相似文献
18.
张缤 《重庆工贸职业技术学院学报》2014,(4)
人文素质教育是素质教育的一部分,在新世纪,也成为了高校体育教学中热议的话题之一。笔者认为,在体育教学中注重人文素质教育,是全面贯彻党的教育方针的具体表现,也是提高体育教学质量的关键所在。本文从文化教育、精神教育和生命健康教育入手加以论述,共同行参考。 相似文献
19.
高校体育教学中的灾难教育是拓展体育教学内容的重要方面。本文在阐释高校体育教学中灾难教育的价值的基础上,系统分析高校体育教学中灾难教育的内容,提出高校体育教学中实施灾难教育的路径。旨在把灾难教育融合到高校体育课程教学之中,为体育课程教学改革拓展新的思路。 相似文献
20.
论高校体育教育与终身体育教育 总被引：27，自引：0，他引：27
罗玲红 《北京体育大学学报》2002,25(6):829-830
在国家推行素质教育并实施全民健身计划的今天,在高校体育中对学生进行终身体育教育的迫切性十分明显,高等学校体育教学应当也必须把终身体育教育放在一个重要位置.高校体育教育应当抓住有利时机对学生进行体育锻炼意识、兴趣、习惯和能力的培养,这样才能为深化高校体育教学改革,更好地满足社会对合格人才的需求服务. 相似文献