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1.
城市碳排放量测算方法研究——以北京市为例 总被引：4，自引：0，他引：4
娄伟 《华中科技大学学报(社会科学版)》2011,25(3):104-110
自2008年初,我国住房和城乡建设部与世界自然基金会(WWF)在中国大陆以上海和保定两市为试点联合推出"低碳城市"以后,"低碳城市"迅速引起大家关注,成为中国大陆城市自"花园城市"、"人文城市"、"魅力城市"、"最具竞争力城市"之后的最热目标。目前全国已有100多个城市提出创建"低碳城市"。准确计算城市碳排放的现状是创建低碳城市的起点。本文系统分析了城市碳排放的计算方法,并以计算北京市的碳排放作为案例进行分析。 相似文献
2.
在多年"城市可持续发展"相关课程教学的基础上,探讨了"城市可持续能源规划与低碳发展"及"韧性城市"课程的开发。基于"城市可持续能源规划与低碳发展"及"韧性城市"的关键要素,开发了17个课程模块,设计了与课程模块密切相关的学生作业方案,精选了若干分析"城市可持续能源规划与低碳发展"及"气候韧性城市"的工具和案例。以期为高校相关专业的大学本科三、四年级学生及研究生开设"城市可持续发展""城市可持续能源管理""低碳城市发展"及"气候韧性城市"等课程提供有益借鉴。 相似文献
3.
农民工流动到城市,必须养成"城市性"才能适应城市。而其城市适应过程中却面临着"城市性"不足的问题:经济适应不良、社会适应不良和心理适应不良。成人教育在破解农民工城市适应难题、提升其"城市性"方面具有独特的价值和意义,是提升农民工"城市性"的利器。应着力发挥成人教育的再社会化功能,提升农民工的城市性,促进其城市适应。 相似文献
4.
随着城市化进程快速发展,传统的城市管理模式已经难以为继,城市网格化管理模式通过建立城市管理信息系统和创建新的城市管理体制,采用"万米单元网格管理法"、"城市部件管理法"、"城市事件管理法"等新方法,打破了城市管理的条块分割,建立城市管理联动新机制,创新城市管理模式,进而提升城市管理的科学水平和城市的运行效率。 相似文献
5.
《洛阳师范学院学报》2019,(3):54-60
传播构成了城市主客体的存在方式,现代城市是"传播而构筑"的关系体,以城市微信公众号为代表的媒介完全嵌入城市,人与城市各部分沟通也体现为基于传播的一种中介关系,洛阳城市微信公众号作为城市居民与城市两者发生关系的第三者中介,发挥着重要作用。微信公众号作为"相征"工具,不但再现("相")了城市生活,而且建构("征")着城市生活,以城市微信公众号为特征的"媒体城市"实际地完成着"建筑城市"难以完成的勾连功能,体现在城市陌生人"关联空间"的创造、政群交往态势的相互平视和"交互平等",以及城市普罗大众"关系发酵"三个方面,而且技术可行使"可沟通城市"概念的"可"字实现。 相似文献
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7.
根据"数字城市"的建设要求,结合"数字城市"建设的实践,提出了一种"数字城市"体系结构模型,该模型系统地描述了"数字城市"的构成部分及各部分之间有机的联系,在一定程度上解决了"数字城市"建设中存在的标准化、目标性等相关问题。最后以甘肃"数字白银"总体设计规划为例阐述了该模型在"数字城市"建设过程中的应用情况,取得了一定的效果。 相似文献
8.
马惠娣 《洛阳师范学院学报》2014,(3):25-27
<正>人类是建造城市的天才,亚里士多德说过:"人们来到城市是为了生活,人们居住在城市是为了生活得更好。"追逐足智多谋的城市是人类曾经和正在实现的梦想。但是,西方城市化进程的历史也表明,管理不善的城市也将制造"罪孽"。许多思想家、作家笔下的城市贫民窟、底层大众、"血汗工厂"等场景的描写,真实地记录了城市中曾经的忧思与伤痛。即使在当代,这种忧思与伤痛仍在困扰着建造城市的种种梦想。"关注城市健康、理性发展"是国际城市社会学与区域发展协会的宗旨。2013年年会便聚焦于"足智多谋的城市"(Resourceful Cities)这一主题上。 相似文献
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CHEN Da-lu GU Xiao-hong 《课程.教材.教法》2008,(11)
《高中地理课程标准》中出现了"城市的空间结构"和"城市地域结构"两个概念,一般认为,前者指向城市内部研究,后者指向城市外部研究。通过人教版、湘教版、鲁教版、中图版以及上海使用的高中地理教科书相关内容的比较研究发现,各版本教科书在这两个概念的用词和含义上与课程标准存在"不一致",并引发了一些教科书编制的麻烦,其原因来自课程标准对这两个概念使用不当。对城市地理学中相关概念的考察进一步表明课程标准存在问题。修订的方案是:将课程标准中的"城市的空间结构"改为"城市地域结构",将课程标准中的"城市地域结构"改为"城市体系"。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2020,(3):277-278
随着社会经济和城市的发展,人们对公共阅读的服务和要求也越来越高。"城市书房"是当前公共图书馆资源服务均等化与促进全民阅读活动的一项重要举措。本文以"城市书房"的实践特点、"城市书房"与公共图书馆之间的关系为切入点,展开具体分析,并以此为依据,提出构建图书管理制度,保证"城市书房"正常运行;创新公共图书馆内涵,推动"城市书房"发展等几方面重要举措。希望在人们思想文化意识不断提升的作用下,各个城市能够积极建设"城市书房",为人们今后图书阅读提供更多优质服务。 相似文献
12.
农民工与近代中国“城市病”综合症——以苏南为中心的考察 总被引：1，自引：0，他引：1
池子华 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2011,37(2):77-82
农民工进城打工,推动了中国近代工商业的发展和城市的繁荣,但由于农村推力强劲,驱使大量富余劳动力不断向城市聚集,而城市有限的工商业发展水平来不及消纳,引起"城市化过度",从而不可避免地引发多种"城市病",形成"城市病"综合症。以近代苏南为中心的区域考察,显现出现代城市的十大病症与农民工大量向城市集中有内在关联。农民工进城打工,在给城市带来勃勃生机与活力的同时,也引发了诸如"非法占地"现象的普遍化、环境恶化、供应紧张物价腾涨、就业困难失业问题突出、劳工贫困化现象严重、城市技术革新动力不足、自杀等社会病态加剧、游民充斥乞丐遍地、社会治安状况堪忧、风化问题等。除十大"城市病"之外,其他诸如职业结构畸形、性别比失衡、交通拥挤等病态,也无不存在于苏南各城市中,由此构成"城市病"综合症。而"综合症"的"病源",与农民工的"城市化过度"直接关联。应该看到,农民工进城,固然促进了工商业的发展和城市的繁荣,没有农民工向城市的集中,近代苏南及中国的城市化是不可想象的,其正效应是不容忽视的;但由于受外国资本主义压制,工业发展缓慢,城市化步履维艰,无法吸收消化庞大的农民工大军,以致衍生出许多"城市病",对这种负面影响,同样不应回避。 相似文献
13.
林昆勇 《南宁职业技术学院学报》2013,(1):38-41
城市"城中村"改造是改善民生的重要基础与有效途径,改善民生是推动城市"城中村"改造的基本着力点和关键突破口。要准确把握"城中村"改造工作的实践要求,增强推进改造工作的自觉性和坚定性,坚持以改善民生为重点,分类推进"城中村"改造,有效激发城市"城中村"改造动力,增强"城中村"改造合力,巩固城市现代化发展的根基,优化城市现代化建设环境,推动首府南宁城市的科学发展。 相似文献
14.
论“城市牛皮癣”的打防对策 总被引：1，自引：0，他引：1
"城市牛皮癣"街头泛滥成灾,它的出现和蔓延是诸多因素共同作用的结果,反映出社会转型时期经济、法制和社会等诸多方面深层次的问题。文章从对"城市牛皮癣"的分类出发,深入探讨"城市牛皮癣"产生和蔓延的根源,进而提出打击、防范"城市牛皮癣"的合理对策。 相似文献
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《湖南城市学院学报》2014,(6):2
为了响应党的十八大精神,为新型城镇化建设提供理论支持,在成功举办了"首届中国城市发展论坛"征文活动之后,现面向海内外学者开展第二届"中国城市发展论坛"征文活动。1.征文主题1新型城镇化研究2城市文化与人文城市、智慧城市3城市治理4城市规划5城市伦理6城市经济7生态城市与绿色城市8其他城市研究题材 相似文献
16.
随着城市竞争的加剧,城市营销越来越成为地方政府关心的话题。它在我国旅游业应用中公认的三个典型分别是:焦作现象、栾川模式和宁波经验。基于从城市营销的内涵入手,首先对"焦作现象"、"栾川模式"、"宁波经验"的内涵进行剖析,总结出三个城市的城市营销的成功经验,最后探讨得出政府主导型的城市旅游营销的模式,以期对其他城市的旅游发展有所借鉴。 相似文献
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卢川 《新乡师范高等专科学校学报》2011,(5)
楚国城市发展有其自身发端、孕育和发展的过程。以楚文化为背景,从考古学和文化学的角度,对物质层面的"真实"城市和描述层面的"虚拟"城市进行考察,探究楚国先祖城市的物质形态和当时城市的先民观念,为地域城市文化研究提供个案。 相似文献
18.
数字城市基本理论、技术及其应用前景 总被引：1，自引：0，他引：1
自从戈尔提出"数字地球"的概念以来,许多国家和政府都做出积极的反应.数字城市的建设也随之高涨起来.作者从地理信息学的角度,对"数字城市"进行描述,介绍了"数字城市"产生的背景及其概念,探讨了"数字城市"研究的主要内容、数字城市建设所涉及到的关键技术并讨论了"数字城市"的应用前景. 相似文献
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全球"首届国际学习型城市大会"是世界学习型城市发展进程中的重要里程碑。本文通过对各国学习型城市发展进程和实践经验的分析,从学习型城市建设的理念、标准和策略三个方面揭示出未来的发展方向。在理念上,学习型城市将走向"包容"、"繁荣"和"可持续发展";在标准上,一些国家提出了绿色城市指数、综合学习指数等测评体系来测量学习型城市的发展进程;在策略上,既有国际层面的多维度发展策略,也有国家层面的个体发展策略。总体上,学习型城市建设的发展进程体现出从工具理性向价值理性的转型,"人"开始成为社会和城市发展的终极关怀。 相似文献