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1.
黄松玲 《天津师范大学学报(社会科学版)》2008,(5)
区域经济发展的基础是文化力与经济力一体化,文化力渗透到区域经济增长的各因素中,放大其效应,为经济发展提供核心资源,是生产力发展的第一推动力,并以其强大的凝聚力和向心力,激发区域经济活力.文化力正是滨海新区发挥引擎功能的瓶颈,必须将提升文化力作为其发展战略的着力点,分析瓶颈产生的原因,发挥自身文化力优势,制定提升滨海新区文化力的制度体系. 相似文献
2.
肖冬松 《合肥师范学院学报》2002,(5):1-5
文化力是社会合力的重要组成部分,是经济力、政治力的体现和反映,又是影响其变化的巨大力量.文化力主要表现为粘合力、理解力、规范力、牵引力.构成文化力的基本要素是文化观念、文化主体、文化传播介质、文化对象.文化力形成的过程,就是上述要素相互联结和作用的过程.不断优化上述要素及过程,是加强文化建设,提高文化力的基本途径. 相似文献
3.
面向二十一世纪的“文化力” 总被引：1，自引：0，他引：1
二十一世纪现代市场经济发展趋势的一个具有根本意义的表现就是经济与文化的一体化推进。二十一世纪的经济格局将在很大程度上取决于“文化力”的较量。“文化力”的内涵既包括科技、教育在内的智力因素。也包括理想、信念、道德、价值观在内的种种精神力量,还包括社会文化网络以及作用于现实生活的传统文化力量。对于发展来说,“文化力”是一种强大的内在驱动力。 相似文献
4.
彭绪琴 《濮阳职业技术学院学报》2012,25(2):158-160
继承和弘扬红色文化是提高党的文化力的一个重要途径。继承和弘扬红色文化有助于提升党的文化形象力,有助于提升党的文化塑模力,有助于提升党的文化凝聚力,有助于提升党的文化竞争力。 相似文献
5.
传统学校的生存与发展主要依赖于资金、生源、师资、设备等因素,但在教育现代化、国际化的今天,一个学校只有具备良好的知名度和美誉度,即拥有了代表学校先进文化理念、现代化教育理念、现代化管理及手段等综合因素的形象力,才更容易发展壮大。学校形象或培养的优秀人才“产品”的作用可用“形象力”来概括。一、学校形象力的内涵及特征学校形象力,是通过塑造特色学校形象而形成的一种对学校内外、公众的凝聚力、吸引力、感召力和竞争力,是隐含在学校教育教学活动中的一种巨大的潜在力。它具有以下三个特征:1.无形性。学校传统管理中的资源,… 相似文献
6.
科学管理是在科学发展现指引下,以师生发展为本,运用科学有效、统筹兼顾的方法,促进学校实现全面、协调、可持续发展的一种组织活动.科学管理通过提升师生文化力、增强领导管理力、打造学校精神力,产生推动学校文化发展的巨大"核动力",成为和谐学校文化建设的重要抓手. 相似文献
7.
李秀琴 《天津市教科院学报》2012,(2):84-85
文化力是基于因所文化的一种特定的、个性化的人本力量,决定着园所的发展战略,决定着教育质量的提高,决定着教职工的价值观,从而塑造着园所的社会形象.长期的办学实践中我们以尊重历史、回顾提炼,潜心实践、继承发展,筹划未来、创新提升的思路强力打造园所文化力,即理念文化——培育精神驱动力,学习文化——提升教育竞争力,党建文化——发挥先锋影响力,建立起促进品牌形成的文化战略,使之成为促进品牌形成的发展力. 相似文献
8.
肖冬松 《安徽教育学院学报》2002,20(5):1-5
文化力是社会合力的重要组成部分，是经济力、政治力的体现和反映，又是影响其变化的巨大力量。文化力主要表现为粘合力、理解力、规范力、牵引力。构成文化力的基本要素是文化观念、文化主体、文化传播介质、文化对象。文化力形成的过程，就是上述要素相互联结和作用的过程。不断优化上述要素及过程，是加强文化建设，提高文化力的基本途径。 相似文献
9.
吴永明 《新课程学习(社会综合)》2013,(5)
文化管理是学校实施管理的一种重要形式,文化力是文化管理的核心.学校在办学过程中,运用学校文化力对文化人——教师进行“精神塑造”,实施有效管理,从而促进学校整体素质、管理水平和办学效益的提高. 相似文献
10.
本文从学校效能竞争就是学校文化竞争的角度出发,引入学校反文化现象以探讨学校文化和学校效能相辅相成关系的确立须有两个前提:学校文化本身的构成应具有统整性;学校文化应在实践中发挥其文化力.最后分析了塑造和优化学校文化力的手段:SIS. 相似文献
11.
学校文化建设是一个系统工程,"教师第一"是学校文化建设的核心理念和原则,打造学校文化的首要任务和第一责任就是培育教师文化。培育教师文化的关键在于教师集体的精神塑造、价值引领、行为建构和价值实现,要通过打造教师文化精神力,提升教师文化践行力,构建教师文化形象力,整体推进教师文化健康发展。 相似文献
12.
13.
一个城市是否有核心竞争力,最根本的是看它的文化力。襄阳文化力涵盖了“自强不息、昂扬向上”的精神原动力,“崇文重教、尊重人才”的核心智慧力,“崇尚科学、敢为人先”的强劲活力,“重商亲商、重利尚义”的城市竞争力,“注重生态、追求和谐”的可持续发展力。襄阳要建成汉江流域中心城市,要充分发挥文化力的龙头作用、纽带作用、中心作用。打造襄阳文化力,需要全面提升市民素质,打造襄阳“气质”;大力实施文化惠民工程,打造襄阳“气韵”;精心培育城市文化品牌,打造襄阳“气派”;积极推进文化传播交流,打造襄阳“气场”;勇于创新文化体制机制,打造襄阳“气魄”。 相似文献
14.
中国共产党组织文化力的历史传统与现实提升 总被引：1，自引：0，他引：1
中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心,提升中国共产党的组织文化力,对于提升文化的民族凝聚力和创造力具有重要意义.中国共产党的思想和实践中蕴含着重视组织文化力的传统.提升中国共产党的组织文化力是一个系统工程,包括三个基本方面:建设社会主义核心价值体系,发展党内民主,加强党员队伍的先进性建设. 相似文献
15.
学校文化是一所学校综合素质的体现,也是综合竞争力的表现。一所学校有良好的文化要素,并不等于一定有良好的学校文化力。只有在学校成员有效运作学校文化要素,亦即形成了良好的学校文化力之后才能达成学校办学目标。因此,学校的核心工作就是要有效地运作本校的文化要素,塑造学校文化力。 相似文献
16.
网络文化对城市形象塑造、提升起着越来越重要的作用。然而石家庄市在网络文化建设中还存在着诸多问题,比如对网络文化的重视和建设程度滞后,缺乏利用网络系统宣传、传播城市形象的策略,缺乏对城市突发公共事件网络宣传应急处理机制等,严重影响了石家庄的城市形象。石家庄市需要培育网络政治文化,以提高城市政府形象;加强网络精神文化建设,以提升城市居民形象;建设网络企业文化,以塑造良好的城市经济形象,从而改善石家庄的城市形象。 相似文献
17.
从生态长沙,人文长沙和活力长沙等三个方面分析了长沙的城市文化形象;以城市文化形象为切入点,从大力发展湖湘文化旅游,构建人文支点;积极推广红色旅游,为提升旅游品位,夯实旅游重点;发展会展旅游,打造新的旅游经济增长点;充分发展生态休闲旅游,塑造城市亮点;等四个文化点为创建中国最佳旅游城市提出了初步的策划. 相似文献
18.
高校校园文化建设是塑造高校良好形象的关键,良好的形象能够产生巨大的形象力,形象力是高校持续、健康发展的重要资源。大力加强高校校园的物质文化、精神文化、制度文化、活动文化的建设,有利于进一步激发高校形象的吸引力、凝聚力、整合力和战斗力。 相似文献
19.
城市文化形象是现代城市建设与发展的重要目标与内容。襄阳市把三国文化当作城市现代化建设与发展的重要支撑,曾经隐居襄阳古隆中并促成三国鼎立局面的重要历史人物诸葛亮自然就成了塑造襄阳现代城市文化形象的重要历史文化资源。应围绕"诸葛亮文化"展开襄阳文化战略规划建设;延伸"诸葛亮文化"而进行襄阳亮点的宣传;塑造"诸葛亮文化"而进行襄阳城市个性建设。襄阳要充分利用和发展诸葛亮形象的作用,就需要在文学、音乐、绘画、雕塑、环境设计、公益广告设计诸多方面,有一个相对统一的规划性的安排,便于在城市形象的宣传与塑造中,突显诸葛亮形象与襄阳城市形象的特色。 相似文献
20.
大学文化力与大学发展 总被引：2，自引：0，他引：2
大学文化力是大学核心竞争力的关键所在,提升大学文化力是大学在竞争日趋激烈的环境下主动适应高等教育变革和国内外环境变化的必然要求。面对构建大学文化力这一长期而复杂的系统工程,必须要做到高度重视、做好规划、全员共建、突出特色,并不断进行大学文化的创新。 相似文献