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由"溶液吸附法测定硅胶比表面"实验出发,结合目前的科研热点,设计了一个研究型的综合化学实验,即氮、硫共掺杂的功能化碳催化剂的制备、表征及催化活性评价。学生通过实验将掌握绿色化学基本原则、实验室废弃物综合利用、热分析法测定材料的稳定性、催化剂活性评价等相关理论和实验技能。此外,学生还可以掌握科研过程中广泛应用的材料表征方法,例如X射线粉末衍射、X射线光电子能谱、透射电子显微镜、扫描电子显微镜等。实践表明,在实验教学中引入科研热点,有助于激发学生的创新思维,对学生的科研能力和科学素养的培养具有事半功倍的效果。 相似文献
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利用X射线衍射技术测量残余应力,开设科学探究性实验教学项目,让学生了解表面残余应力的概念、分类、产生原因及测试方法,学习X射线衍射(XRD)方法测量铝合金或者薄膜材料残余应力的实验原理和理论方法,熟练掌握XRD仪器设备的操作过程。通过该教学实验,培养学生的科研素养和能力,增强学生的科学探索与创新精神。 相似文献
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《实验室研究与探索》2018,(9)
结合当前环境问题及科研热点,设计了一个由科研课题转化成的化工综合实验-低浓度甲烷催化燃烧综合实验。该实验涵盖CeO_2-MnO_x催化剂的制备、表征及催化性能测试等内容。通过该实验项目学生可掌握X射线粉末衍射仪、扫描电子显微镜、固定床反应器及气相色谱在线分析检测的工作原理及操作技能;了解均匀沉淀法、水热法制备催化剂的操作过程及主要特点。强化了学生的基础知识和实验技能,全面提高了学生的综合能力。而且,将科研的思维方法和技能融入到实验教学中,增加了实验教学的趣味性、探索性和研究性,激发了学生的科研热情和创新意识。 相似文献
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《实验室研究与探索》2017,(2):173-176
结合近年来材料、化学、物理学科的研究热点,探索了一个由科研课题"绿色化学还原法制备石墨烯"设计转化成的研究型综合化学实验。此实验现象稳定、重复性好,达到教学实验要求。通过本实验项目学生可掌握紫外可见吸收光谱仪、荧光光谱仪结构、原理及操作技能,了解纳米材料的绿色制备方法及表征技术,强化学生的基础知识和实验技能,全面提高学生综合能力,取得较好的实验教学效果。而且,本实验还包含大量需要学生进行自主探索的研究性实验内容和过程,将当前的研究热点引入到实验教学中,使化学实验教学质量有明显提高,对培养学生的创新能力、科学素养和研究能力有明显效果。 相似文献
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黄家锐 《宿州教育学院学报》2012,15(3):62-64
设计了一个简单的ZnO微纳米花液相合成、表征及其气敏性能测试综合化学实验。在低温下．用液相合成法大规模制备出纳米片组装成的ZnO微纳米花。用X射线粉末衍射（XRD）和扫描电子显微镜（SEM）表征产物的结构和形貌。制作出ZnO微纳米花气体传感器,测试ZnO微纳米花传感器对易挥发有机气体的敏感响应。该实验使学生了解氧化锌微纳米花的制备原理和方法,熟悉纳米材料的主要表征手段。掌握气体传感器的制作及其气敏测试原理和方法。系统全面地了解纳米材料的制备、表征和应用,极大地丰富了学生的知识面,有利于激发了学生的探索知识的兴趣,培养学生的科研能力。 相似文献
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探索了由生物无机化学中较为成熟的科研实验"羧酸氧钒化合物的制备与表征"设计转化成研究型综合化学实验。采用芳香羧酸配体与简单的钒原料化合物反应,通过探索与优化实验过程中各步骤的最佳反应条件、处理方法以及适当的实验时间,以达到现象稳定、重复性好的教学实验要求。同时对制备的目标产物羧酸氧钒化合物,采用红外光谱和热重分析手段进行表征工作。该实验可以帮助学生巩固配合物制备基本原理,掌握旋转蒸发仪、微波炉、红外光谱仪、热重分析仪的工作原理及操作技能,培养学生相关的化学基础知识、实验操作、仪器分析等方面的综合能力以及相关的科学素质和研究能力。 相似文献
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《实验室研究与探索》2017,(11):162-165
探索了从较为成熟的药物合成科研实验"潜手性化合物的去对称化反应"设计转化成有机化学综合教学实验。采用金鸡纳生物碱奎宁(QN)作为有机小分子催化剂,对(+)-生物素合成中间体内消旋环酸酐(CAN)的不对称甲醇解反应进行了探索与优化,并通过红外光谱、核磁共振和比旋光度等手段进行产物结构的表征。最后,采用非对映体结晶拆分的方法对催化剂奎宁进行回收再利用。该实验可以帮助学生巩固不对称催化合成和化学拆分法的基本原理,掌握旋转蒸发仪、薄板层析、红外光谱仪、核磁共振仪等仪器的工作原理及操作技能,培养学生相关的基础有机化学知识、合成实验操作、谱图解析等方面的综合研究能力,有利于给学生树立绿色化学的教学理念。 相似文献
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《实验室研究与探索》2020,(2):162-164
将科研实验"聚苯硫醚纤维的载体染色性能"转化为纺织工程专业的本科综合教学实验。在分散染料染浴中加入苯甲酸苄酯做载体,染料能够在较低的染色温度、较短的染色时间内上染纤维,改善聚苯硫醚纤维的染色性能。通过该综合教学实验,一方面学生可熟悉特种纤维载体染色的方法,掌握傅立叶红外光谱仪、紫外可见分光光度计、差示扫描量热仪、热重分析仪、日晒气候色牢度仪等精密仪器的结构、工作原理、制样及操作,从而提高本科生的实验操作技能及动手实践能力;另一方面,综合教学实验的学习体验有利于培养并提高学生的科研思维和创新意识,激发其科研热情,为其未来的进一步深造和就业打下基础。 相似文献
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【例1】现有一种植物种子,已知它的萌发受水分、温度和氧气的影响,但不了解其萌发与光是否有关。为探究光的有无对该种子萌发的影响,请依据所给材料、用具,设计实验的方法步骤,预测可能的实验结果,并分别得出相应的结论。 相似文献
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郭天葵 《中国现代教育装备》2010,(7):101-102
在高等教育目益普及的新形势下,大学物理实验作为理工科大学的第一门实践性课程,其基础地位和作用无法保证。因此,笔者从自身教学实践出发,首先对大学物理实验教学中出现的一些新问题进行分析,然后探索提出了应对的一些具体措施,以切实提高学生的实验能力与实验素养。 相似文献
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虚拟实验与真实实验整合的计算机网络研究性实验教学探究 总被引：7，自引：2，他引：5
计算机网络研究性实验教学的主要目标是培养学生创造性思维和创新能力.首先介绍了虚拟实验对开展研究性实验教学的优势,接着构建了虚拟实验与真实实验整合的教学模式.该模式以小组探究式学习为主,以新评价体系为导向.通过这种模式开展研究性实验教学,可以有效地促进学生参与和探究实验,提高学生的综合实践和创新能力. 相似文献
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创新实验教学,提高实验教学水平 总被引：1，自引：0，他引：1
该文探讨了实验教学方法与手段改革的内涵、目标,提出从建立面向社会需求,鼓励学生创新与探索的实验教学模式人手,改革封闭的、被动的、单一性的以教师为主体的实验教学方法,以任务引领式、项目式、案例式、推演式等多种实验教学方法的有机整合,多元互动,构筑系统科学的实验方法体系. 相似文献