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英国开放大学再认识:溯源篇 总被引：6，自引：1，他引：5
韦润芳 《中国远程教育(综合版)》2010,(1)
英国开放大学是第二次世界大战结束以来国际高等教育革新潮流中的成功典范。她承继工业革命以来英国高等教育传统,受英国当代经济需求、社会改革、技术进步和政治体制驱动,背负创新使命,力行教育平等、教育民主和终身教育的基本理念,向所有期望在业余和远距离学习条件下接受高等教育的成人提供大学教育,在20世纪后半期和新世纪英国高等教育历史变迁过程中扮演了重要角色。本文探索开放大学渊源有自,重温开放大学的创设背景,对开放大学与英国高等教育传统、高等教育现代化的进程、成人教育的源流、教育电视的发展、高等教育哲学以及国际经验之间的关联性、继承性和创新性作了详细的分析。 相似文献
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西方“教育机会均等”研究述评 总被引：2，自引：0，他引：2
白产生了学校教育制度以来，教育平等就一直成为人类社会的理想。早期笛卡尔提出的“智力平等说”与洛克的“白板说”都指出：人的心智是平等的，因为人心是一块白板，这对任何人来说都适用。从本质上讲，人的最初状态是相同的。爱尔维修综合了笛卡尔和洛克的思想，明确提出了智力平等的观点，从而为论证教育平等的普遍可能性提供了依据…。赫尔巴特在其理论体系中也指出：人人都具有可塑性，因而人人都有能力而且应当接受多方面教育。因为多方面性是没有性别、没有等级、没有时代差别的，它具有灵活性与普遍存在的可接受性，适合男女老少，任意地存在于贵族和平民身上。但是，把教育平等作为现实社会追求的目标则是现代社会发展的需要。 相似文献
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随着大学英语教学改革的不断深入和完善,大学英语教学模式也发生了变化,“教师为主导,学生为主体”的教学模式渐渐被认可和接受。高校生为了能在毕业后找到一个理想的工作,对自身的外语学习提出了更高的目标和要求。这一切都迫使当代大学英语教师必须根据社会的发展、时代的需求及时调整好自己的角色,消除角色危机。本文浅析了在“双主”教学模式下高校英语老师在教学中所产生的“角色”危机,并提出若干改变角色的建议。 相似文献
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李兵 《河南广播电视大学学报》2014,(4):16-18
校园文化建设是提升教学质量、强化教师队伍建设、升华师生精神信仰的一个重要保障。然而,对于开放大学这种"没有围墙"的教育形态,如何在知识社会的发展前提下开展校园文化建设,这既是一个开放教育时代发展的重要议题,也是开放大学如何融入当下社会发展的重要议题。本文研究开放大学校园文化的自身特点,结合知识管理的一些理念,提出了创设开放大学校园文化环境的建议和措施。 相似文献
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作为一所以现代信息技术为支撑,面向全体社会成员的没有围墙的远程开放大学,国家开放大学的建设对行政管理专业的定位和特色提出了新的要求,既要区别于研究型大学的学术型人才培养目标,又要区别于高职高专的技能型人才的培养目标。 相似文献
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现有和未来的开放大学立足于成人教育,重在实践知识、实际技能及发展潜力的培养,是对愿意接受高等教育的人全面开放的大学。"开放大学就是要实现教育公开、公平、公正、公信、公益,具体来说就是教育公开上的新制度、教育公平上的新跨越、社会公正上的新推动、教育公信上的新起点和教育 相似文献
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大学德育中的"学校人"与"社会人"--当代大学的德育目标辨析 总被引：14，自引：0，他引：14
当代大学与社会的全新关系所构成的大学外部德育环境 ,向人们提出了对当代大学德育及其目标定位进行内在省思的要求。可以用“学校人”和“社会人”来标示当代大学德育的两种理念目标。但是 ,在大学德育的传统定位中 ,“学校人”与“社会人”往往发生着裂变。当代大学德育的目标选择之一就是使“学校人”与“社会人”有机地统一起来 ,而二者统一的根本途径是进行大学德育创新 相似文献
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本文围绕建设北京开放大学应坚持的五个创新,阐述了建设具有中国特色、首都特点的世界一流开放大学目标的具体内涵.文章首先从八个方面阐述了开放大学的开放办学理念,指出开放大学代表高等教育未来改革发展的新趋势;然后,在分析当前我国高等教育改革发展和学习型社会建构形势的基础上,提出我国的开放大学要承担推动我国高等教育改革、建设学习型社会的新任务;最后,提出办好开放大学,要以国际化新标准引领开放大学战略性重点建设,要用新的体制、机制来保证新任务的完成,要在教育的公开、公平、公正、公信和公益上取得新发展. 相似文献
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蒋春花 《邵阳学院学报(社会科学版)》1996,(3)
当代社会已成为信息社会,大学图书馆是信息的宝库。如何充分发挥大学图书馆在当代信息社会中的作用,加强图书馆自身建设,这是一个值得思考的重要问题。笔者认为加强和扩大大学图书馆向社会开放,是充分发挥大学图书馆的社会效益和加强大学图书馆的自身建设的一个重要方面,本文就大学图书馆向社会开放的重要性、向社会开放的内容和形式等方面谈谈自己的肤浅的看法。 相似文献
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一、当代青少年特点分析每一代青少年都是其所处时代的产物.当代青少年,在十年动乱的岁月里出生,在改革开放的环境中成长,处在社会大变动时期,在他们身上深深地打上了时代的印记.他们求知、求新、求异、求美、求乐、求实,具有与过去任何时代的青少年所没有的许多特点.思想解放,勤于思考,追求新知,视野开阔,顺应潮流,锐意创新,这是当代青少年的第一个显著特点.青少年的思想从来就是锐敏的,由于他们成长在改革、开放、搞活的年代,更容易接受新观念、新思想、新知识、新技术,更强烈地要求冲破封建思想和一切旧习惯的羁绊.他们在看到自己的祖国与发达国家的差距时,一种强烈的使命感 相似文献
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文化具有创新性 ,大学文化所处的特殊地位也要求不断创新 ,并且需要自由与开放来促进文化和大学文化的进步与发展。同时 ,以知识经济和信息化为标志的新经济时代 ,其特征也是创新、自由与开放。本文从文化、大学文化、新经济时代的社会文化精神等方面进行了论述 ,提出新经济时代的大学文化精神为创新、自由与开放。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2017,(9)
开放大学是近几年兴起的一种教育形式。开放大学的招生没有年龄、学历等限制,其开设的目的就是为让社会中的一些想要继续接受教育的人以及一些想要取得一些在资格证书的人提供一个继续学习以及取得资格证书的途径,满足他们的学习愿望。同时也响应了全民学习终身学习的号召,为建设学习型社会做出贡献。而学分银行则是开放大学对学生在在大学中进行的学习以及取得的学习成果进行管理的机构。学分银行的建设和完善是对学生在开放大学进行学习并取得学习成果在制度上的保证。 相似文献
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于明波 《赤峰学院学报(自然科学版)》2009,25(5):162-163
随着知识经济和信息时代的到来,学习型社会已成为时代的目标,终身学习成为人们的自觉追求.大学将成为面向全民的文化场所和学习场所,大学图书馆在学习型社会建设中必将发挥重要作用.作为学习型社会基础的中小城市,其中的大学图书馆,可以说是当地规模最大、档次最高的文献信息中心,向当地社会开放不仅切合了时代发展的要求,而且是其在城市建设中发挥作用的必然要求. 相似文献
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国家开放大学建设中几个亟待解决的问题 总被引：1，自引：0，他引：1
当前,国家开放大学建设中有几个亟待解决的问题：关于开放大学的性质、任务和发展目标;关于发挥电大系统的整体优势;关于国家开放大学与区域开放大学的关系;关于创新新型大学管理体制与运行机制。我国开放大学是利用信息技术,主要面向从业人员开展远程继续教育的新型高等学校。办学是开放大学的主业,办好高等学历继续教育是完成“社会化服务”任务的重要基础;电大天、地、人网结合的系统在10多年的开放教育实践中,显示了较强的整体办学实力,而每一所电大办学实力仍然较弱,需要汇集电大系统的力量和社会有关教育机构合作共同建设开放大学;国家开放大学和区域性开放大学是各自独立举办远程开放教育的高等学校,两者在办学层次、服务范围等方面应有适当的分工,努力做到互相支持、分工合作、资源共享和共同发展;组建开放大学必须创新学校的管理体制和运行机制,建立现代学校制度,建立政府主办、平等合作、责任共担和利益共享的运行机制。 相似文献
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着力现代化国际化 谋求新发展新跨越 总被引：1，自引：0，他引：1
发展是党执政兴国的第一要务,也是高等教育办学兴校的第一要务。高等教育必须有大发展、新发展,国家才能奠定全面贯彻“三个代表”的重要思想、全面建设小康社会大目标的坚实基础。一、发展是高校的第一要务当今知识经济和信息化的时代,已经把高等教育推到了社会经济发展的中心,对高等教育提出了更高的要求。农业经济时代,大学游离于经济社会之外;工业经济时代,大学处于经济社会边缘;知识经济时代的到来,大学被推向经济社会的中心,成为经济发展和社会进步的灯塔,是产生新思想、新知识、新理论、新技术的土壤,是科学研究和技术开发、国际化新… 相似文献
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开放大学的内涵建设与创新发展一直是近期国内远程开放教育领域的研究重点,而以关注女性学习群体为视角对开放大学的办学特色进行理论思考也有其合理性和必要性。本文拟通过分析当代社会女性群体的多样化学习需求,初步提出在开放大学办学过程中"女性关照"的基本内涵与服务支持措施构成,以期为我国女性远程开放学习理论的建构和开放大学的内涵式发展提供理论参考。 相似文献