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本文运用文献、问卷调查、专家访谈和数理统计等研究方珐,根据普通高校目前轮滑课教学的现状,扰如何培养学生的学习抡滑积极性,提高轮滑课的教学质量,进行了详细调查与分析。结果表明：学习兴趣是调动学生轮滑课学习积极性的最重要的内在动力,只有学生对轮滑课产生酿厚的学习兴趣,才能进一步提高轮滑课的教学质量。因此,轮滑课必须从改进教师教学方击,提高任课教师的自身素养,深入贯穿兴趣教学,从激发学生学习兴趣出发,进一步提高教学质量,使学生的轮滑技能得到全面提高。 相似文献
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轮滑运动符合时代特点和学生特点,学生们喜爱程度逐年提高,有利于终身体育观的形成。通过问卷调查、文献资料和数理统计等研究方法,对哈尔滨医科大学普通本科生开设轮滑课程的相关问题以实践的形式进行研究、分析。研究显示,哈尔滨医科大学轮滑课程发展比较成熟,已经初步形成了轮滑课程体系;普通本科生学生对轮滑课的学习兴趣很高,认为开设轮滑课非常必要,普通本科生开设轮滑课程取得了良好的教学效果。研究还发现,学生最大希望在大一期间学习轮滑,因此大一是开设轮滑课的最佳时期;采取增加课时满足学生需求、多渠道培训师资力量完善轮滑教材、加强受伤防范意识和技能的教学与训练、加强轮滑标准场地建设等积极措施,保障轮滑课的顺利开展。 相似文献
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赵国强 《体育科技文献通报》2013,21(1):103-104
二十一世纪,轮滑运动已经成为高校体育选修课内容之一.但是在轮滑课教学中发现,影响轮滑运动开展的主要因素是学生对轮滑运动兴趣不高.本文结合教学对象,培养学生的学习兴趣和积极性,引导更多的轮滑爱好者选课学习,为促进高校开展轮滑运动起到一定的作用. 相似文献
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《湖北体育科技》2019,(3):261-265
采用文献资料法、问卷调查法、SWOT分析法等研究方法,对轮滑运动在浙江省小学校园开展存在的优势、劣势、机遇和挑战进行全面分析。研究表明,轮滑运动的优势是有助于实现体育与健康课程目标,有利于轮滑竞技的后备人才的培养,有利于丰富校园体育文化等。其劣势为,是危险系数较高的运动项目,学校里轮滑师资力量严重不足,学校缺乏必要的轮滑场地器材设施等。现阶段,小学生对轮滑有着浓厚的兴趣,家长也较重视"健康第一"的育人观念,学生课外轮滑培训学习热情高涨,轮滑技能优秀的学生有望进入冬奥会,更可为建设"一校一品"的特色学校提供途径等。不过,威胁也同样存在,如教师被动地参与的思想难以改变,学生被分流到其他课程的学习,社会轮滑培训水平良莠不齐等。因此,发展校园轮滑要抓住机遇,在充分了解自己的优势与不足的情况下,发挥优势,克服短板。 相似文献
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心理诱导在速度轮滑教学中的运用 总被引：1，自引：0，他引：1
王丽莉 《哈尔滨体育学院学报》2006,24(6)
结合教学对象实际和速度轮滑教学特点,就如何诱导学生形成正确的学习动机,克服学生在学习过程形成的心理障碍,激发他们的学习兴趣和积极性,引导更多的轮滑爱好者选课学习和参与锻炼,提出针对轮滑教学一些心理诱导方法,以便不断普及和提高高校轮滑教学效果。 相似文献
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轮滑教学中学生的心理反应是决定轮滑教学能够顺利进行的一个重要困素,为了提高轮滑的教学效果,克展学生的心里障碍,对高校女大学生学习轮滑的心理现象进行调查,结果表明,根据学生心理、生理、认知规律及特点安排教学,能充分调动学生的积极性和主动性,提高教学效果。 相似文献
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平地花式轮滑课学生畏惧心理的克服 总被引：1，自引：1，他引：0
平地花式轮滑是一项新兴的体育运动,由于平地花式轮滑运动动作难度较大又容易受伤,使学生在轮滑的学习过程中极易产生畏惧心理。通过研究认为学生在平地花式轮滑学习过程中产生畏惧心理的主观因素有身体素质与运动能力差、学习目的不明确、课前准备不足、学生害羞心理、状态焦虑水平高、意志品质薄弱、轮滑的理论知识掌握少;客观因素有技术动作难度大、教学环境差、教师教学手段和方法不当等;并针对主客观因素提出加强学生身体素质的训练和运动能力的培养、培养学生正确的学习动机、培养学生顽强的意志品质和克服困难的精神、科学地选择和运用教学方法与教学手段、重视动作示范和保护措施、优化课堂教学氛围、加强学生的心理训练等克服畏惧心理的对策。 相似文献
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少年儿童如何更快更安全学会轮滑 总被引：1，自引：0，他引：1
轮滑，在我国原称旱冰。轮滑运动对少年儿童具有很大的吸引力，可以培养勇敢、顽强、不怕困难等优秀品质。经常参加轮滑运动对少年儿童增强身体的协调性、灵活性和平衡能力等身体素质都起到良好作用。 轮滑运动比较容易开展，只要有一双轮滑鞋就可以因地制宜地进行练习。不仅可以在轮滑场，还可以在平坦的公路、走廊等地进行。轮滑动作简单易学。初学很容易入门。而且很容掌握运动量和强度。一旦学会后，可以得到很好的娱乐享受。 下面就介绍几种学习轮滑时最基本、最常用、效果最好的练习方法。 一、轮滑基本站立方法 正确… 相似文献
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单排轮滑运动 轮滑运动(双排)发展历史较早,18世纪初欧美一些国家已开展了这项运动,1940年奥委会正式承认轮滑运动。国际轮滑联合会确定每年举行一次锦标赛(速度轮滑、花样轮滑、轮滑球)。我国是1980年9月成为该联合会会员。单排轮滑是由双 相似文献
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该文运用问卷调查法、专家访谈法、数理统计法、逻辑分析法对塔里木大学轮滑选项课开展现状进行调查研究。通过调查分析得出:教学内容课时分配不能满足学生的需求,学生喜爱的平花动作的学习课时所占的比例相对较少、轮滑教师的数量少,学生数量多,教师的任务偏重、部分学生对轮滑课不太感兴趣,上课的积极性不高、塔里木大学没有正式的轮滑场馆,轮滑鞋和护具完全由学生自己提供,在轮滑考核中缺少对轮滑理论知识的考核;教师队伍的整体素质较高,但教师的数量有限,上课学生数量较多,教师的负担较重等问题。 相似文献
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本文采用文献资料,实验和基于流程课件制作等方法,对速度轮滑教学理论、多媒体技术进行了深入的研究。研制了速度轮滑多媒体课件,并进行了轮滑多媒体教学的运用研究,该研究将为学生自主学习提供良好的平台,为教师授课提供更广泛的信息资源和方法手段。 相似文献
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轮滑运动深受中小学生喜爱，但由于初学者的腿部力量与平衡能力都比较弱，加上带有恐惧心理，所以在学习时，常常因练习方法不当，轮滑技术动作提高得较慢，甚至还要饱受“皮肉之苦”。为此，本文为轮滑教学和广大轮滑运动爱好者提供一些简捷、安全、实用的教学方法，使练习在安全、轻松的环境下进行。 相似文献
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表象训练教学法在轮滑教学中的应用 总被引：2，自引：2，他引：0
通过引入表象训练教学法进行轮滑课教学实验研究，结果表明：学生认为自己身体素质和运动能力差，技能水平低，缺乏自信，产生畏惧心理是影响轮滑课教学效果的主要因素，将表象训练应用于轮滑课教学中能进一步激发和保持学生的学习兴趣，与传统教学法相比教学效果显著。 相似文献
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轮滑作为新兴运动,受到广大学生的欢迎与追捧。纵观吉林省高校公共体育课轮滑选修内容发展道路,经历了从萌芽阶段,现在正处于发展时期。随着轮滑运动的不断深入,越来越多的大学生选择轮滑课进行学习,这对于高校体育和学生的终身体育教育都有很好的促进作用。但是,由于受到各个方面诸多因素的制约,吉林省高校公共体育课轮滑选修内容在向前发展的同时,也存在着许多亟待解决的问题。 相似文献
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黑龙江省哈尔滨铁路第一小学紧紧抓住创建校本课程的机遇,坚持特色办学的宗旨,于2002年底在学校开展轮滑教学。从课程设计到评价的各个环节,学校始终把学生主动、全面的发展放在中心地位。在注意发挥教学活动中教师的主导作用的同时,特别强调学生学习主体地位的体现,充分发挥学生的学习积极性和学习潜能,提高学生的轮滑学习 相似文献