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创新我国公务员绩效评估机制的思考 总被引：3，自引：0，他引：3
刘晓苏 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》2005,27(2):152-158,279
公务员绩效评估机制为公共部门人力资源管理其它环节的决策提供客观依据,并由此强化对公务员的监督,优化公务员队伍继而提升行政效率。在充分肯定我国公务员制度实施所取得成就的同时．也应看到公务员绩效评估机制在诸多方面还亟待完善。必须借鉴先进国家政府绩效评估的经验,结合我国公务员考核制度的实施情况,引入人力资源管理的相关理论和方法,创新我国公务员绩效评估机制。 相似文献
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一、制定公务员个人培训指南或培训计划1、个人培训指南由公务员直属上司根据其对工作的态度、责任感、团队精神、工作量及其能力、压力反应、服务素质、知识应用等方面,做出工作表现评估和潜能发展评估,由部门负责人与公务员本人一起研究确定培训需求、培训内容和培训时间。2、它从个人角度分析,从公务员个人的绩效水平与理想的绩效标准之间的差距找出其知识、技能、态度等方面的欠缺,缺什么补什么。3、把培训指标落实到每一位公务员身上,可以确保公务员能在不同时期得到所需的培训,不断提高公务员的长期受雇力。4、个人培训指南或计划是活… 相似文献
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杨立新 《世界华商经济年鉴·科学教育家》2009,(6):28-29
尽管我国对公务员的绩效评估已有多年历史,但我国政府绩效评估总体上还处于初级发展阶段,还存在一些问题．深化行政管理体制改革,建立人民满意的服务型政府,必须完善政府绩效评估体系,创新政府公共管理模式。 相似文献
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我国公务员培训研究综述 总被引：1，自引：0，他引：1
公务员培训对于提高公务员自身素质、改善政府工作绩效具有重要意义.针对我国公务员培训中存在的主要问题及原因,提出通过更新培训理念、优化培训内容、丰富培训方法、合理配置培训经费、完善和创新培训机制来提高公务员培训的效果. 相似文献
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本文通过引进模糊数学的方法,根据公务员的绩效评估实际,建立起绩效考核模糊综合评价的数学模型,并加以实际验证,获得了积极的结果,证明这个模型是一个有很高实用价值的绩效评估方式. 相似文献
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民族自治地方是我国依法设立的地方行政区域,其公务员队伍能力是提高政府绩效的关键性因素。民族自治地方公务员能力既与一般地方公务员有相同之处,也有其特殊性。基于民族自治地方公务员队伍能力建设存在的问题和建设的紧迫性,认为其公务员能力应基于地区制度、政策及宗教等特殊性,强调其民族政策、文化、语言等方面的素质,以正确的测定方式评价地方公务员能力,通过合理的机制提高地方公务员水平。 相似文献
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新的形势给公务员培训带来了前所未有的机遇和挑战,公务员培训原有培训模式也渐渐暴露出缺陷。本文从培训理念、培训网络、培训内容和方式、培训激励约束机制、质量评估制度等方面对公务员培训进行全面创新,改革公务员培训模式。 相似文献
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和谐心理契约建构:提升公务员绩效的重要维度 总被引：1，自引：0，他引：1
提升公务员绩效,建设服务型政府的一个重要路径是在公务员与政府之间建立和谐平衡的心理契约。通过介绍心理契约的研究现状和主要内容,在归纳公务员绩效低下的表现并剖析其原因的基础上,提出良好的心理契约构建对于提升公务员绩效、构建服务型政府的价值。通过对心理契约影响因素的分析,提出构建和谐的心理契约关系,不断提升公务员绩效的若干措施。 相似文献
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我国政府实施绩效评估中存在的问题及对策研究 总被引：2，自引：0，他引：2
现阶段,我国政府绩效评估在价值理念、评估指标、评估方法和评估技术、制度化和规范化等方面还存在不少问题。要解决这些问题,必须树立正确的绩效价值理念,构建科学合理的评估体系和评估机制,搭建绩效评估的制度化平台,从而使绩效评估真正成为我国政府管理体制改革的“推进器”。 相似文献
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《中华人民共和国公务员法》已经颁布实施,但我国公务员绩效考评的现状是我国公务员工作岗位缺乏科学的工作分析和明确的职位说明书,在此基础之上构建的绩效考核评估纬度和指标体系也没有从根本上改变内容空泛、针对性差的固有的缺陷,致使考核流于形式,应付过关,投机取巧,甚至演变成了“人际关系的考评”。只有分析当前公务员考核存在的问题,并找出问题的原因,才能提出解决问题的路径和构想,以提升公务员考评制度有效性。 相似文献
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大学的社会评价机制是保证大学的社会评价活动有效进行,使其功能得以实现的构造及其运行原理。按照内部功能的差异,它可以分为运行机制、动力机制与约束机制。当前,我国大学社会评价机制存在的主要问题是运行不畅、动力不足、约束乏力。完善我国大学的社会评价机制,在运行机制方面,应大力培育教育评价中介机构,加强多元社会评价主体的建设;提升现有大学社会评价机构的专业水平;完善高等教育信息公开和发布制度。在动力机制方面,要确立大学社会评价的地位,激励大学社会评价主体的积极性;给予大学社会评价机构必要的支持,特别是经费支持;加强对评价结果的有效利用。在约束机制方面,应加强评价主体的自我规范;加强法律规制与行业自律;建立健全专门的高等教育评价管理机构。 相似文献
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王学珍 《南京广播电视大学学报》2013,(3):40-45
数字化学习示范中心建设的关键,是管理模式和运行机制问题。文章对国内数字化学习示范中心管理模式和运行机制现状进行分析,总结数字化学习示范中心管理模式和运行机制构建的有效策略：即以标准化导向机制指导和规范示范中心的建设,以程序化遴选机制保证示范中心建设的质量和价值,以共同治理模式和信息反馈机制、专业化评价考核机制、多元化投入与激励机制等来保证示范中心运行的质量和可持续发展。 相似文献
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研究生培养方案运行机制是由外部协调机制和内部运行机制组成的一个开放的系统,由研究生培养方案、研究生培养方案制（修）定、评估监控以及研究生培养质量等子系统组成,具有集合性、相关性、整体性、环境适应性、目的性等特性。对研究生培养方案运行机制进行理论分析,得到研究生培养方案运行机制系统图,并在此基础上探讨如何保证研究生培养方案有效运行。 相似文献
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建立新媒体与校园文化建设联动机制具有重要意义。联动机制包括联动推进机制、联动运行机制、联动评价机制和联动保障机制等。建立这一机制,必须坚持整体性、方向性、人本性和务实性的原则。 相似文献
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以过程性评价理论为基础,从经贸类专业顶岗实习在评价方面存在的问题入手,针对高职经贸类专业顶岗实习特点,基于顶岗实习的过程管理构建了评价指标体系,为经贸类专业学生的顶岗实习提供了一个具有可操作性的有效评价模式。并且针对过程性评价体系的具体实施,从体制机制的建立和完善、网络管理平台的建立以及教师深入企业一线等方面提出了可行性建议。 相似文献
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李沐杉 《海南广播电视大学学报》2012,(4):123-126
剖析教学督导评估的目的、方法、原则和机构设置基础,提出了基于电大系统办学模式下的教学评估督导模式与运行机制设想：由中央电大牵头制定教学督导联盟规划;组建一支全国电大系统内跨地区不跨专业的教学督导专家团队;逐步尝试区域化合作或主要专业合作为起点的校际之间督导聘用方法及督导体系;建立专门的教学督导信息平台;借鉴欧美教育强国的督导机构经验,引进国外资源。 相似文献
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产学合作是推动产业创新与教育发展的有效手段之一。目前,我国高校的产学合作已经有了基本路向和初步成果,但深度合作及长效机制构建仍需不断实践与深入研究,只有促进产学合作政策机制、运行机制和评价机制互相渗透、互相支持,最终才能构成完备的产—学合作生态系统,促进其持续、健康发展。 相似文献
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在信息技术全面发展的当代,应用数字思维与数字技术进行中职学生发展性评价具有必然性。文章指出传统中职学生评价方式的困境,分析了数字化背景下中职学生发展性评价的全面性、动态性、差异性、职业性、多元性等内涵特征,在此基础上提出将数字化手段运用于中职学生发展性评价的优化策略。主张在中职学生发展性评价中要深度融入数字化理念,搭建起完整的教育教学评价长效运行机制。 相似文献
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方芳 《天津市教科院学报》2021,(2):18-22,49
目前我国教育法律对教育评价的规范呈现出以行政性评价为主的规制特征,对教育评价主体及运行机制还没有形成完善的法律规范体系。未来的教育评价应当形成集政府督导评估、学校自我评估和社会组织评估相结合的多元化评价体系,特别是需要进一步培育、发展、规范社会组织参与评估。在改进结果评价、强化过程评价、探索增值评价、健全综合评价的过程中,需要利用好每种评价方式的特点,改变“唯”的状态,形成协调互补的评价体系。 相似文献