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1.
琚胜利 《江苏经贸职业技术学院学报》2012,(4):66-69
"工学结合"人才培养模式的实现是一项系统化工程。通过分析旅游管理专业"工学结合"人才培养模式系统化构建要素及各要素的创新实践,指出在构建"工学结合"人才培养模式时,培养技能型、应用型旅游人才是目标;构建一套完整的旅游管理实践教学体系和课程体系是核心;建立校内外实训教学基地和双师双栖、校企互通的教学团队是基础;建设创新型组织机构,实现第三方评价是保障。 相似文献
2.
倪蓉 《山西财经大学学报(高等教育版)》2008,(Z1):113-114
"校企合作,三学期工学交替"人才培养模式是根据目前职业教育与市场人才需求与职业岗位能力的要求,提出了人才培养模式的指导思想和目标,人才培养模式的确立即建设的内容确定、学习领域课程方案构建和课程建设,专兼结合专业教学团队建设,实验实训建设等一系列方案。 相似文献
3.
国际经济与贸易专业应用型人才培养模式探索 总被引：2，自引：0，他引：2
人才培养模式的创新是各地方院校专业建设的重点.湖南商学院国际经济与贸易专业在应用型人才培养模式的探索中,确立了明确的专业定位,积极构建体现了基础性、国际性、实用性、人文性的开放式课程体系;在专业建设中改革创新,探索人才培养新途径,强化三个教学重点,坚持三个有机结合,逐步形成了有特色的应用型人才培养模式. 相似文献
4.
高职院校专业群建设探析 总被引：40，自引：0，他引：40
专业群是由一个或多个办学实力强、就业率高的重点建设专业作为核心专业,若干个工程对象相同、技术领域相近或专业学科基础相近的相关专业组成的一个集合。专业群建设要以提高人才培养质量为目标,以一个或若干个重点建设专业为龙头,以人才培养模式构建、实训基地建设、教师团队建设、教学资源库建设为重点,积极探索工学结合教学模式。 相似文献
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《十堰职业技术学院学报》2010,(5):F0002-F0002,F0003,F0004
<正>经济贸易系努力践行科学发展观,不断适应社会对人才培养的需求.调整专业办学思路和办学模式,大力加强专业建设与课程教学改革.探索与实施"三层三结合"的人才培养模式,强化学生基础能力、专项能力、综合能力三个层面的能力培 相似文献
7.
介绍了基于三面向三融合(Three Orientation.Three Fusion.TOTF)人才培养模式的电子信息工程专业建设.简单介绍了TOTF人才培养模式的基本概念以及基于TOTF人才培养模式的专业建设目标,详细论述了专业建设内容,包括人才培养模式、课程体系.教学基地.师资队伍和质量保障体系等内容.五邑大学电子信息工程专业被评为国家特色专业建设点,对同类高校相关专业建设具有示范辐射作用. 相似文献
8.
材料工程技术专业人才培养模式的改革与创新 总被引：1，自引：0，他引：1
提高高职教育人才培养质量的关键是进行高职人才培养模式改革,包括人才培养目标的确立、人才培养方案的制订、课程体系的改革、师资队伍的建设、实训条件的改善等一系列工作。校企合作、工学结合是人才培养模式改革的有效途径。文章介绍了材料工程技术专业通过"五项措施"改革工学结合人才培养模式,通过"五个对接"实施工学结合人才培养模式,"五个结合"创新工学结合人才培养模式,对培养高素质技能型人才起到了重要作用。 相似文献
9.
我国东部和中西部高等职业教育的发展存在较大差距。东部地区的高等职业教育在人才培养目标构建、专业设置、课程体系建设、教学模式创新等方面积累了丰富的经验,这对中西部地区发展高职教育具有较强的引领示范作用。中西部地区高职教育应结合地方经济发展实际,调整高职人才培养目标;结合高职人才市场的需求,加强专业建设和课程建设;结合高职人才培养的特点,大胆变革教学模式,倡导任务式教学方法,推广＂产、学、研＂结合模式。 相似文献
10.
王胜华 《九江职业技术学院学报》2015,(1)
高职英语教学必须服务于专业的人才培养目标,要根据专业的从业岗位的职业能力要求重构教学内容,实施“任务驱动、项目导向”的教学模式改革和柔性化的教学管理;工学结合人才培养模式下的高职英语课程教学,必须要建设一支“三双”型师资队伍,并实施多元化的评价模式。 相似文献
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苏州高技能人才在加快产业转型升级中有不可替代的作用。高技能人才培养以政府部门为主导、企业为主体、高职院校为基础、行业协会为辅助,以培养普适专业能力、专项岗位能力、综合职业能力为核心,搭建“企业—高职院校”基础平台、“企业—政府部门”实践平台、“企业—行业协会”辅助平台,从而构建“产教合作”高技能人才培养体系。 相似文献
14.
现在多数高职院校普遍采用"2+0.5+0.5"的人才培养模式,即两年理论教学加半年校内专业综合实训再加半年校外工厂顶岗工作。校内实训基地要发挥一定的功能,其建设就要坚持一定原则。校内实训基地建设要制定科学、全面、合理和具有可操作性并形成规范的实训教学体系,实训基地建设方案的实施要有强有力的保障措施,同时要加强实训基地的仿真模拟建设。 相似文献
15.
高等学校教材是体现高等学校教学内容和教学方法的知识载体,是高校教师进行教学的基本工具,教材的质量,体现高校科学研究的发展水平,直接影响着教学质量,因此,教材的改革和编写有着十分重要的意义。在应用型人才培养模式下,民族地区地方高校的文学理论教材应该适应本校学生和教学的特点及专业培养目标,注重科学性、先进性、审美性,突出地方性、民族性、实践性等特点,才能更好提高本科教学质量,为社会培养高素质的应用型人才。 相似文献
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地方高校英语专业的任务是培养既有良好的专业知识又熟悉地方社会、经济和文化发展脉络的应用型英语人才,学生的实践能力培养显得尤为重要。地方高校英语专业应该进一步转变教学观念,改革教学方法和手段,在课内、课外和实习中凸显教学的实践性,即课内教学坚持理论与实践并重,课外活动坚持素质为本能力为要,实习实训坚持注重实效全面提高,培养能够为地方经济服务、高素质强能力的英语应用型人才。 相似文献
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随着经济社会发展和高等教育已进入大众化的实际,贵州地方本科高校人才培养与黔中经济区对高层次技能型人才需求之间产生了较大错位,已成为制约区域经济发展的重要因素。地方本科高校强化职业技术教育是高等教育服务经济社会发展的客观趋势。地方本科高校应通过创新人才培养模式、加强＂三师型＂专业教师队伍建设、促进产学研合作等方式强化职业技术教育,构建本科高校与地方经济社会协调发展的良性互动机制。 相似文献
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专业选择是我国高等教育的一个重要问题。目前,我国高校学生的专业选择模式主要有两种,一是以高考制度为基础的一般专业选择模式;二是以北京大学＂元培计划＂为代表的专业选择模式。本文以北京大学调查数据为基础,主要对＂元培计划＂专业选择模式在实际运行中的效果进行实证分析。通过分析,笔者认为,我国高等教育已经进入新的历史发展时期,高等教育人才培养模式和学生专业选择模式应该由以往过分重视＂专业教育＂逐步转向注重＂通识教育＂的同时,重视＂通识教育＂与＂专业教育＂之间平衡的方向发展,并提出相关政策建议。 相似文献
19.
高职院校培养企业适用型人才刍议 总被引：1，自引：0，他引：1
方烨 《广东广播电视大学学报》2008,17(1):43-45
“十一五”期间高职院校如何适应市场需求为企业培养适用型人才,笔者认为关键在于高职院校要真正了解企业对技能型人才的素质要求,改革传统的人才培养模式,深化教学改革,注重学以致用,强化校企合作,注重职业道德教育和职业技能训练,从而培养受企业欢迎的高技能人才。 相似文献
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教师教育改革与发展的今天,新建地方师范本科院校应积极创新未来教师的培养模式以培养高质量的未来教师。文章结合我院实际情况,主要从课程体系的建设、课程内容的改革、教学模式与方法的变革以及评价体系的重新建构这几方面论述了物理学师范专业”三性融合”的应用型人才培养模式的实践。以期对物理师范本科生的培养提供借鉴,实现教育质量的提高。 相似文献