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1.
文中利用SPSS软件对学生的成绩进行因子分析,提取了七个因子,计算各自得分和综合得分及其排名,用这种方法计算学生成绩能够更加全面、合理地评价学生. 相似文献
2.
《洛阳师范学院学报》2019,(11):35-38
研究采用因子分析、快速聚类、相关性分析等统计方法,以2016-2017赛季NBA球员为研究对象,对运动员竞技效率进行分析.结果表明,运动员的竞技效率由进攻因子、防守因子、消极因子共同决定,累积方差贡献率达到80.341%.依据因子得分,将运动员竞技效率分成三类,以出场时间、出场次数与综合得分进行pearson相关性双侧检验.结果表明,出场次数与综合得分不具有显著性相关,出场时间与综合得分具有非常显著性相关. 相似文献
3.
蒋翔 《株洲师范高等专科学校学报》2006,11(1):88-91
用因子分析法来评价公司的业绩是一种常见的方法。借助因子分析法,利用湖南省上市公司公布的数据,从这些公司的14个财务指标中提取了5个因子。每个因子都有特定的名称和含义,根据因子得分的情况对这些公司的业绩进行排序,从而得出这些公司财务状况和综合业绩的总体印象。 相似文献
4.
利用层次分析法对高职院校高等数学综合得分进行分析、建立模型,得出具体的得分因子(包括结课考试成绩和平时成绩(又含有单元检测成绩、平时作业成绩、平时考勤得分和课堂表现得分))的权重系数分别为0.875、0.0732、0.0284、0.0161和0.0074,为今后进行综合给分提供了一种合理有效的方法,最后还通过我院一班级的高数综合得分情况进行具体的数据分析. 相似文献
5.
河南省中心城市竞争力研究 总被引：4，自引：0，他引：4
城市竞争力已成为当代社会学关注和研究的焦点。在“中部隆起”战略背景下,探讨河南省中心城市竞争力尤为重要。该研究选取42个指标作为河南省17个中心城市综合竞争力评价的原始指标。运用SPSS13．0统计软件对42个指标进行因子分析,得到5个公因子。在此基础上计算河南省中心城市竞争力的综合得分,进行分析、排序和评价。 相似文献
6.
采用因子分析模型对大学生的综合素质进行测评,通过对评价指标进行分组,得到代表各指标的公共因子、综合公共因子得分及其方差贡献率信息,在损失少量信息的情况下得到大学生综合素质排序.该模型在最大程度上反映了大学生综合素质各因素之间的内在关系,丰富和改进了综合素质评价的方法. 相似文献
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选取了福建省2011年和2003年9个地市农村居民的8个生活消费指标。首先对8个指标进行因子分析,得到了3个代表性因子：基本生存需求因子F1、改善生活因子F2和健康生活因子F3;其次利用对3个因子加权平均的综合得分进行聚类分析,把9个地市分成了3类,并且计算了同类别内部的平均因子得分、平均综合得分和8个生活消费指标所占总消费的平均比例,最后比较了2011年相对2003年同类别内的平均综合得分和8个生活消费指标所占总消费的平均比例的变化特点,并进行了讨论分析。 相似文献
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杨薇 《鞍山师范学院学报》2016,(2):24-27
采用因子分析方法,对选取的31个省市地区的城乡居民生活水平的主要生活指标进行统计分析,提取了两个公因子,并给出了公因子的得分以及综合评价。根据综合评价的结果得出上海地区城乡居民生活水平最高,而且优势明显。 相似文献
10.
用相关分析说明了“935实验”（即《初中数学差生转化教育实验》）所有各种诊断量表整体组合运用的合理性;用因子分析简化了测试项目的指标体系,选定了适当的公共主因子,并对公因子给予了合适的解释;用聚类分析依据因子得分对学生实验素质的特点分类;根据学生的素质结构特点类型提高了相应的初中数学差生转化培养宏观策略 其方法完全可以用其它学科的差生转化以及优生综合素质的培养强化． 相似文献
11.
李克俊 《四川教育学院学报》2004,(9)
文章利用由R模式因子分析得出的因子得分 ,构造了一个衡量各因子在每个个体表现优劣的因子分数 ,由此分数对多指标进行综合分析和排序。这一方法对研究从许多错综复杂 ,相互交织的众多因素中找出少数几个反映事物本质联系的问题 ,具有重要意义。 相似文献
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13.
应用多元统计分析法评价教师教学质量 总被引：2，自引：0，他引：2
应用多元统计方法对教师的教学质量进行评价,首先构建了评价指标体系,然后在学生评教的基础上,利用主成分分析法对测评教据进行数学处理,求得第一、第二主成分和综合因子的得分,并进行了排序;再用系统聚类法中的离差平方和法对教师的教学质量进行定性评价,确定了其所属等级,在应用中取得了较好效果. 相似文献
14.
基于因子分析的高校绩效评价方法及实证研究 总被引：2，自引：0，他引：2
对高校进行绩效评价是合理分配教育资源的必然选择.通过分析影响高校绩效的诸多因素,建立由4个绩效面18个指标组成的高校绩效评价指标体系.收集高校绩效指标数据,借助SPSS专业软件,基于因子分析法对教育部直属高校的绩效进行评价,得出高校公因子得分、综合得分及排列顺序,并对实证结果进行分析和评价. 相似文献
15.
目的:探讨民间传统体育锻炼对高职学生心理健康的影响。方法:实验组被试连续参加民间传统体育锻炼10周,对照组实验期间按照国家体育教学大纲规定的教材内容进行锻炼。与此同时,用MHT量表分别测出实验前后实验组和对照组被试心理健康水平,并进行统计分析。结果:实验组被试实验后MHT总分及各因子得分显著下降。对照组被试实验前后除对人焦虑、孤独倾向因子得分显著下降外,其它因子得分没有显著差异。结论:民间传统体育锻炼有利于改善高职学生心理健康水平。 相似文献
16.
青年教师作为促进教学改革的中坚力量,其教学质量直接影响到学校、教师和学生的切身利益.通过因子分析法提取三个公共因子,再利用因子得分系数矩阵求出16位巢湖学院青年体育教师教学质量综合得分并进行排名,为提升教学管理提供参考依据. 相似文献
17.
张金仙 《牡丹江教育学院学报》2012,(1):124-125
利用开源软件WEKA作为数据挖掘工具,通过决策树算法和线性回归方法对湄洲湾职业技术学院同批次560名学生的综合素质测评中三个构成因子得分及期末成绩、分差进行了数据挖掘,并进行了决策分析。 相似文献
18.
文章在建立县域综合竞争力指标体系及评价模型基础上,采用主成分分析方法对黑龙江省68个县域16个指标进行评价分析,并根据提取出来的四个主成分因子的得分对县域综合竞争力进行分析,进而获得了黑龙江省68个县域的综合竞争力排名,并利用ARCGIS软件对各个主因子得分进行空间差异分析,在剖析差异形成原因基础上提出提升各类县域综合竞争力的建议. 相似文献
19.
杨薇 《鞍山师范学院学报》2011,13(6):5-7
运用因子分析方法对我国西部四川、重庆等地区的主要经济指标做出科学的评价,提出了公因子（宏观因子、微观因子）,并计算出了两个公因子的得分以及所有指标的综合评价.通过对综合评价的排序,本文得出四川省的综合经济发展水平在2005年中均以绝对优势位居第一,重庆市位居第二.宏观因子对四川省的影响显著,而微观因子对西藏省和重庆市的影响显著. 相似文献
20.
李克俊 《四川教育学院学报》2004,20(9):99-100
文章利用由R模式因子分析得出的因子得分，构造了一个衡量各因子在每个个体表现优劣的因子分数，由此分数对多指标进行综合分析和排序。这一方法对研究从许多错综复杂，相互交织的众多因素中找出少数几个反映事物本质联系的问题，具有重要意义。 相似文献