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1.
教育目的的实现需要条件,如果条件不具备或这些条件之间的关系不匹配,都可能成为实现教育目的的障碍.针对目前高等教育教学中普遍存在的四大问题,应用以下几方面的思路去应对:价值取向上应侧重对"人"的培养;知识论上,应侧重不确定性知识;方法论上,应侧重创新性学习;评价观上应侧重对"价"的评估. 相似文献
2.
本文以法国学者米亚拉雷对教育概念的基本含义分类为分析框架,试图从作为活动、内容和结果的高等教育来理解高等教育的"教育"意涵,分析高等教育的现实困境与危机表象,展望高等教育的未来走向与重构路径。文章指出高等教育的目的在于"构建各抒己见的共同体;追求知识本身即为目的;培养追求智慧及至善的人"三个方面。提出了"大学是培训机构还是教育机构;知识本身还是目的吗;高等教育何以放弃了对人生意义的追求"三个问题。归纳了未来高等教育"作为解放的高等教育;作为自知的高等教育;作为契约的高等教育"三个主题。 相似文献
3.
针对俄罗斯高考弊端,普京上台伊始即着手进行改革,其中最令人瞩目的是"实行国家统一考试"和"实施侧重专业性教学",考试由"分散"走向"统一",考试科目由侧重专业性教学课程结构决定,更好地衔接了中学教育和高等教育,也培养了宽厚知识基础、个性发展的学生。我国相应时期高考却正由"统一"走向"分散",自主招考日益显露的弊端和简单的文理分科,在与俄罗斯以上两项高考改革相比下,我们值得学习借鉴以前曾向其学习过的"苏联老大哥"。还中学教育真正意义上的素质教育,以"名校精英教育、普校大众教育"的理念,打造中国特色"立交桥"式的高等教育。 相似文献
4.
教育应该使学生始终具有"想学"的状态--对教育教学中主体动力问题的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
费孝林 《教学研究(河北)》2003,26(3):250-252
不断地学习是知识经济时代对人的基本要求.人们只有不断学习,更新知识,才能跟上时代的步伐.为此,教育,无论是中小学教育还是高等教育,都必须培养想不断地自主学习并且能不断地自主学习的人. 相似文献
5.
高等教育的核心是培养受教者获取和运用知识的方法,因此,教育过程中的"知识管理"至关重要。针对高等教育受教群体的学习行为及特征,图解方法可以有效地实现对知识获取和传播的管理:在"教"的层面,图解可以用来帮助施教者厘清相关知识脉络;在"学"的层面,受教者可以通过图解操作和建立具备内在逻辑的知识体系。可以预见,图解方法将以其生动、直观、高效的形式成为重要的高等教育知识管理方法。 相似文献
6.
教育的目的是成人成才。实现教育目的需要条件,如果条件不具备或这些条件之间的关系不协调,都会成为实现教育目的的障碍。目前,教育观念与教育行为之间存在着四大冲突:价值观上,重才与重人的冲突;知识论上,确定性知识与不确定性知识的冲突;方法论上,维持性学习与创新性学习的冲突;人才评判上,评量与评价的冲突。这些冲突,直接影响到教育目的的实现,需要对其加以协调、整合。 相似文献
7.
重视学生学习效果改善教育评估效能——国际高等教育评估发展新趋势及其启示 总被引：3，自引：1，他引：2
高等教育质量的最终体现,是促进教育的主体--学生的发展,使学生在知识、能力、素质等方面得到综合培养和全面提高.重视学生学习效果是国外高等教育评估发展的新趋势,这种趋势对我国高等教育发展和质量保障工作提供了有益的启示.我国高等教育评估的重心应该从重视学校的办学资源条件转移至重视学生的学习效果. 相似文献
8.
我国成人高等教育当前正面临着由传统的注重学历文凭教育,向倡导终身学习、注重成人发展转型.要实现这一转型,必须从观念的转变人手,在教育目的观、价值观上,实现从"成材"到"成人"的转变;在师生观、教学观上,实现从"重教"到"重学"的转变;在学习观上,实现从"学会"到"会学"的转变.这三方面观念的转变相互联系,相互影响,逐层递进. 相似文献
9.
公益性是高等教育的本质属性,维护高等教育的公益性是高校的重要责任,需要教育者不断地探寻和研究;大学通识教育具有基本教育和奠基教育的特性,是一种"成人、成才"教育.高等教育公益性和通识教育虽然不属于同一范畴内的概念,但二者存在相通之处,即追求共同价值观、关注高等教育的长期收益、注重终身学习的知识和能力、促进教育公平等.大学通识教育作为一种教育形式,可以在一定程度上实现教育公益性,是维护教育公益性的有效途径. 相似文献
10.
高职教育的大众性与实务性及相关的教学改革思考 总被引：2，自引：0，他引：2
杨金土 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2004,(1):29-31
高职教育的产生和发展是高等教育大众化的产物.从面向大众和培养实务人才出发,高职教育教学工作要在保证多元目标的同时,坚持以就业为导向;要坚持在"全面素质教育"基础上"侧重能力培养"的原则;要重视实施"多样化"教学和学生非智力因素的开发. 相似文献
11.
最近，笔者在一本教学杂志上读到一篇文章《公开课——“想说爱你不容易”》，作者对经过精心设计并层层包装的公开课的批评，引起了本人的共鸣。随着教学改革的不断深入，出现了许多探索现代教学模式的新理念，涌现了一大批积极投身于教学理论研究和教学实践改革的优秀教学工作者。然而笔者同时也发现了一种令人不安的现象：由于教师个人素质的差异，解读新课程的能力各不相同，部分教师认为要实施新课程、新理论，就必须和传统教学模式划清界限，似乎不把传统教学模式批得体无完肤、一无是处， 相似文献
12.
陈永志 《Journal of Zhangzhou Technical Institute》2001,(1):12-14
科技进步虽然会导致某些部门、行业的部分劳动者失业,但它却通过开创新产业和回忆资本积累,为劳动就业开辟了新的道路,带动了整个社会劳动就业人数的增加.在我国,要解决科技进步与劳动就业的矛盾,必须选择技术密集型产业与劳动密集型产业相结合的经济发展模式. 相似文献
13.
知识与技能、过程与方法、情感态度价值观的整合 总被引：2，自引：0，他引：2
为了实现学生多元化的发展目标,新课程制定了三大课程目标,即知识与技能、过程与方法、情感态度价值观。三大课程目标的整合,可以使学生形成积极主动的学习态度,获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程,促进学生的多方面发展。 相似文献
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思想政治教育学科建设及专业建设的回顾与思考 总被引：1，自引：0，他引：1
思想政治教育学科是以马克思主义的世界观、方法论为指导,揭示这一特定领域客观规律性而产生的理论形态的集中体现。学科建设走过20年的历程,奠定了很好的基础。以这一学科建设为依托的思想政治教育专业,曾经得到迅速的发展,创造过辉煌,也陷入过彷徨。认真贯彻执行中发犤2004犦16号文件精神,整个思想政治教育领域的发展前景是光明的。 相似文献
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领域广泛、规模巨大的中美科技合作 总被引：1，自引：0，他引：1
迄今为止,中美两国已经开展了数千个科技合作项目,数万名科学家参与双边交流。中美科技合作取得的重大成果涵盖了基础研究、高技术与民用技术等诸多领域,其中一些成果在国际上居于领先地位……在一些高科技领域,也进行了有益的合作与交流,……一大批经济技术合作项目使中美科技合作进一步发展…… 相似文献
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涂刚 《内江师范学院学报》2008,23(6):38-41
在论述了电磁场的统一性和电场与磁场的相对性的基础上,通过两个实例具体阐明了电场与磁场相对性的应用,最后对电场与磁场相对性以及电磁场的统一性进行了分析讨论．期望以此深入理解电磁场的本质,对拓展电磁学知识有所裨益． 相似文献
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理工科大学在重视科学技术教育的同时,还应重视人文素质教育,实施专业教育和人文素质教育相结合,把加强“人文素质教育”的思想融入各个教学环节中,处理好局部与整体的关系,微观与宏观的关系,继承与创新的关系,专业与“非专业”的关系,基础与“非基础性”的关系,理论与实践的关系及知识、能力与素质的关系,为学生发展个性、创造性地学习留下足够的空间,营造有利的氛围。 相似文献
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龚芳 《邵阳学院学报(社会科学版)》2007,6(4):67-69
在英汉互译实践过程中,由于不同的历史文化背景,习语涵盖的内容不尽相同,它往往成为翻译中的难点。文章从英汉习语的文化差异及翻译方法两方面入手,对英汉习语的翻译作一些探索,以期读者能从中受到一点有益的启发。 相似文献