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1.
贾计荣 《太原大学教育学院学报》2008,(Z1)
文章认为现行高等数学教学中存在一些突出问题:课程基本目标与学生学习之间的矛盾;理论知识与应用之间的矛盾;数学知识与数学思维之间的矛盾。同时针对上述问题提出了改革措施。 相似文献
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1．经济领域人民内部矛盾的表现形式。在经济领域，人民内部矛盾主要表现在各种经济成分之间及其内部，贯穿于生产、分配、流通和消费的各个环节。具体表现为各种组织自身利益和国家利益之间的矛盾；组织之间的利益冲突；组织与个人之间的利益矛盾；个人与个人之间的利益矛盾。其中，国家与组织之间主要表现为整体利益和局部利益的矛盾，国家的总体发展目标和地方或者具体经济组织的目标之间的矛盾，组织之间的矛盾主要表现为经济合作过程中产生的矛盾。 相似文献
3.
本文针对目前高等数学教学过程中存在的主要问题,学生学习积极性不高,高等数学教学目标与应试式教学之间的矛盾,高等数学理论知识教学与实际应用之间的矛盾,从转变教育理念、整合与更新教学内容、注重实际应用、利用先进的教学手段方面对高等数学教学改革进行了探讨。 相似文献
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在教学实践中,如何有效地协调应试教育与素质教育之间的矛盾,一直困扰着许多教师,在生物教学中也不例外。结合对中学生物教学的几点认识,笔者认为,应试教育与素质教育之间的矛盾实质上是学科长远目标与近期目标之间的矛盾,其关系是对立统一的。改变教学观念和教学方法,可有助于解决这一矛盾。 相似文献
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美国《不让一个学生掉队法》着眼于解决基础教育的现实问题,强调通过降低学校之间存在的教学质量的不平等性和各类背景不同的学生之间在学习成绩方面的差距来保证每个学生都合格,并以此来达到提高整体的教育质量水平的目的。但是,这一看似较为现实的教育发展目标,由于要同时解决教育的质量和平等性问题,存在着目标所要求的管理体制与现行体制之间的矛盾和目标所要求的测评技术与现有技术之间的矛盾,对学校教学也带来一些负面的影响。教育发展目标对促进教育的发展的作用不是完全能够由超前性所决定的。调和目标的超前性和可行性之间的矛盾,对顺利实现政策目标、保证政策效果有着至关重要的作用。 相似文献
7.
小学语文生态课堂就是在语文课堂教学中,师生之间、生生之间、生本之间的合作与交流,通过相互碰撞,不断产生新矛盾,即老师的预设与课堂的生成间的矛盾,通过老师有创造性的教学与学生有创造性的学习,发现问题,解决问题,从而实现既定教学目标。生态的语文课堂是一种创造性的学习课堂,只有学生有创新性地学习,老师有创造性地教学,才是生态的课堂,才是原始的课堂。 相似文献
8.
钱国平 《锦州师范学院学报(哲学社会科学版)》2001,23(4):13-15,27
冷战后美国对外战略的目标与实力不足之间存在矛盾；冷战后美国对外战略的“三根支柱”之间相互冲突；冷战后美国对外战略目标与实施手段之间相互对立。 相似文献
9.
丁向华 《中学政治教学参考》2004,(10)
[教学目标 ]知识目标 :识记主次矛盾的含义 ;理解主次矛盾的辩证关系原理 ;进一步了解三国鼎立的历史 ,从宏观上把握三国鼎立发展的历史脉络。能力目标 :培养学生的辩证思维能力和分析实际问题的能力 ,培养学生运用主次矛盾之间的辩证关系原理去分析和解决实际问题。德育目标 :引导学生进一步坚定建设中国特色社会主义的信念。美育目标 :在分析主次矛盾关系的基础上 ,把握轻重缓急 ,认识韵律美 ;通过分析《隆中对》 ,体会三国历史的波澜壮阔之美 ,感受诸葛亮的智慧之美。[教学重点 ]如何正确处理主次矛盾的辩证关系。[教学难点 ]主次矛盾的… 相似文献
10.
谈继续教育教学过程中“教”与“学”的统一 总被引：1，自引：0，他引：1
李锦 《大连教育学院学报》2002,18(1):7-9
反思“九五”继续教育教学过程中存在的问题 ,分析教与学之间在目标达成、教学内容选择、教学形式、教学评价与反馈等方面的矛盾和统一因素 ,提出“十五”期间继续教育教学若干建议 相似文献
11.
高等数学教学过程中融入数学建模思想是很有必要的。通过实例说明高等数学教学过程中融入数学建模思想是可行的,并给出高等数学教学中融入数学建模思想的其它手段和措施。 相似文献
12.
双鹂 《湖北第二师范学院学报》2012,(8):113-115
高等数学是高等院校各专业的一门很重要的基础课,其概念教学是提高高等数学教学质量的一个重要环节。本文分析了当前高等数学概念教学中存在的问题,并从五个方面提出了改进的措施。 相似文献
13.
应用型本科高校高等数学课程优化教学新探 总被引：1，自引：0，他引：1
新形势下,应用型本科高校人才培养目标是朝着适应社会经济发展的创新型人才的方向努力的.对于当前的应用型本科高校高等数学课程教学进行优化,是为了获得更好的教学效果、促进高等数学与专业实际相结合、发挥高等数学的工具性作用的必然性选择.从高等数学教学手法、教学内容、教学策略、考核形式等多个方面着手,能够很好地完成高等数学教学课程的优化和完善. 相似文献
14.
高等数学是大学教育中的一门基础课程,针对目前高等数学的教学现状,本文探讨了兴趣教学法在高等数学教学改革中的必要性,总结了在高等数学教学中利用兴趣教学法提高教学质量的实践经验. 相似文献
15.
关于高等数学应用教学改革的探讨 总被引：3，自引：0，他引：3
张亚阳 《集美大学学报(教育科学版》2002,3(1):85-87
高等数学应用教学的改革受到了越来越多的高等数学教育工作者的重视 ,同时 ,它是整个高等数学教学改革的重中之重 ,文中就高等数学应用教学的重要性、高等数学应用教学现存的问题 ,高等数学应用教学改进的措施等方面展开了探讨 相似文献
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刘慧 《安徽广播电视大学学报》2014,(1):76-80
在高等数学的教学改革中,教学模式的研究是一个热门话题,许多高等数学教育工作者都对高等数学教学模式进行了大量的探索和研究.但对于高等数学教育人们只重视其工具性价值,而忽略了数学的文化教育价值.本研究就是要把高等数学教育提高到数学文化教育的层面,不仅重视数学知识的传授、数学技能的训练、数学能力的培养,而且使数学文化与数学教育相结合,最终目的是提高学生数学素养,为学生的终身学习和可持续发展奠定良好的基础. 相似文献
17.
《高等数学》是大学理工科必修的基础课程。传统的应试教育教学方法直接影响《高等数学》的教学质量和学生综合素质的培养。在大学《高等数学》教学中应转变教育观念,改革教学方法,提高学生综合素质。 相似文献
18.
郝锋 《贵州教育学院学报》2008,19(3):61-63
高等数学是工科类专业重要的基础课程,对于人才素质的培养承担十分重要的作用。从教学内容的模型化、学生化以及迁移规律的运用这三个角度探讨了如何组织工科《高等数学》的教学内容,并具体给出几个教学案例。 相似文献
19.
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针对学生在学习高等数学中存在的问题,分析目前应用型本科院校高等数学教学模式的缺陷,结合应用型人才培养的目标要求和不同专业特点及实际情况,根据学生不同的学习要求,实施不同层次的培养。通过课堂内容、教学方法以及教师自身的培养等方面进行改革和调整,因材施教,使各层次的学生真正受益,提高整体高等数学教学质量。 相似文献