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本文从当前生命科学发展的趋势,说明了生物教学的必要性;从当前生物教学的现状以及学生学习生物的情况阐述了增强学生学习生物的兴趣,提高生物教学质量的方法:1.培养学生重视生命科学的意识;2.树立教师的威信,争取学生的配合;3.教师在整个生物教学过程中必须充满激情和爱心;4.加强教法探索和学习方法的指导;5.注意心理科学的应用,调整学生的情绪,控制好学生的学习节奏。 相似文献
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本文从当前生命科学发展的趋势,说明了生物教学的必要性;从当前生物教学的现状以及学生学习生物的情况阐述了增强学生学习生物的兴趣,提高生物教学质量的方法:①培养学生重视生命科学的意识;②树立教师的威信,争取学生的配合;③教师在整个生物教学过程中必须充满激情和爱心;④加强教法探索和学习方法的指导;⑤注意心理科学的应用,调整学生的情绪,控制好学生的学习节奏。 相似文献
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为适应社会主义市场经济发展的需要,1993年7月起,国家实行了新的财务会计制度;10月起,实行了新的统计报表制度;1994年1月起,又实行了新的税法.会计核算和统计核算都离不开对新税法的贯彻执行.因此,在会计、统计教学中,学习新税法,充实教学内容,是必不可少的.国家对原有税制的改革,采取调整、合并或撤消某些税种的方法,同时适当调整税率(税额).税种从原来的37个减到25个.改革的主要内容有;1.流转税的改革;2.企业所得税的改革;3.个人所得税的改革;4.其他税种的改革.现从与目前教学的密切程度角度出发,就税制的改革内容,将有关几个税种作一个 相似文献
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本文阐述了《生命科学》教学生命性的内涵;展示了探究性学习在提升《生命科学》教学生命性中的积极作用;探讨了教师引导学生进行探究性学习的策略.旨在引起广大生物教师对探究性学习和《生命科学》教学生命性的更多关注. 相似文献
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医用生物化学双语教学之初探 总被引：2，自引：0，他引：2
双语教学是目前高校教学中一种新的模式,生物化学由于是生命科学领域的一门前沿学科,实行双语教学有利于与国际进展同步接轨。本文探讨了在医用生物化学中运用双语给学生讲授生物化学知识的优势以及存在的问题和可能的解决办法。 相似文献
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《实验室研究与探索》2013,(12)
<正>简介生命科学实验教学中心溯源于金陵大学和中央大学的生物实验室;1986年经过资源整合为"生物学基础教学实验室";1991年为"生物学基础教学实验中心"2003年更名:南京大学生命科学实验教学中心;2005年被评为省级实验教学示范中心建设点。中心以原16个教学实验室为主体构建,实行校院两级管理,采取主任负责制和人、财、物的统一管理、资源共享。2006年,中心成为第二批国家级实验教学示范中心,经过5年多的建设,目前已成为国内一流的现代化多功能综合性实验教 相似文献
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野外实习与生命科学学科人才的培养 总被引：2，自引：0，他引：2
野外实习是生命科学教学工作不可分割的重要组成部分.随着生命科学的发展,生命科学学科未来人才培养发展趋势将由原来的重视微观、轻视宏观逐渐转为重新重视宏观,培养宏观和微观相对平衡的综合型人才.野外实习教学活动作为生命科学学科连接宏观和微观的有效平台,在生命科学教学中受到越来越广泛的关注和重视.结合生命科学教学中野外实习的现状,重点阐述野外实习在人才培养中的重要性及其实施中的具体要求. 相似文献
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实验室的体制改革与实践 总被引：5，自引：1，他引：5
该校生命科学与技术学院对本科基础教学实验室的体制进行了初步的改革,在原有本科教学实验室的基础上作了重大调整,合并了有关的实验室、成立综合性的本科教学实验中心。实验中心下设基础课实验室、专业课实验室和重点实验室。尤其是在分子生物学重点实验室的带动下各实验室运行基本良好,教学效果显著,极大地增强了学生的实验动手能力和创新意识,为提高本科生创新人才的培养做了有意义的探索。 相似文献
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为培养医工复合型人才,新乡医学院建立了医学工程与技术实验教学中心。中心构建了有特点的实验教学课程体系,创新实验教学方法和手段,实验教学与实践紧密结合,取得了较好的效果。 相似文献
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为了推进国家级电工电子实验教学示范中心的建设以及实验教学模式的改革,学校鼓励教师开发研制实验设备。主要介绍了模拟电路实验系统的设计思路,包含的电路模块,平面分布图以及可以支持的基础、新技术、综合三个层次的实验项目,总结了实验系统的使用效果。 相似文献
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结合国家级农科专业基础实验教学示范中心的建设实践,以"学生为中心"的建构主义为指导,以"开放、自主、扩展"的设计原则,通过Java语言设计并实现符合学校实际的基于J2EE架构的农科实验教学平台,实现实验在时间、空间、内容上的开放,实验课程的网络化和信息化,教学过程的优化和课程资源的整合,并为实验教学资源的共享提供良好的环境。 相似文献
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实验教学课程体系建设始终是化学实验教学示范中心建设的核心主题。围绕人才培养理念和示范中心建设目标,在多年实验教学改革成果基础上,经过5年实践,构筑了适应大类招生和培养、多层次需求及学分制管理制度的化学实验教学课程新体系,实现了在一级学科层面上为大类学生开设化学实验,实现了理、工、农、医相互融合的化学实验平台选课。基础性实验教学中"规范与创新"并举,综合性实验教学中突出"探索与研究",努力提升学生的创新意识和实践能力,为培养宽口径、厚基础、强能力、高素质的人才服务。 相似文献
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以培养学生能力为核心,建立多层次实验课程体系和多元化教学模式 总被引：2，自引：2，他引：0
介绍中国科学技术大学物理实验教学中心以培养学生能力为核心、在国家级实验教学示范中心建设中的实践与探索,集中介绍具有该校特色的"一个核心,多个层次"的实验课程体系和教学模式。 相似文献
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文章探讨了兰州大学化学化工学院国家级大学化学实验教学示范中心的建立、教学体系建制、学科重建、实验教学管理及其取得的成果和社会效应,阐述了实验中心的组成、运行、建设,以及主讲、主任两条线的实验教学管理体系,强调了实验中心以“淡化专业、强化基础、因材施教、分流培养”为宗旨,“立足教学、服务科研、专管共享”的实验教学资源管理导向和改革思路,并指出了实验中心目前还存在的一些问题。 相似文献