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物理学是一门以实验为基础的学科。物理实验蕴含着丰富的物理思想和物理的研究方法。也就是说,物理的教学离不开实验,特别是在初中物理教学中,实验教学贯穿始终。一、实验教学的重要性(一)实验教学能更好地激发学习兴趣古人说:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"学习兴趣是学习活动的强化剂,它在学生的学习活动中,起着巨大的推动和 相似文献
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浓厚的兴趣是人们刻苦钻研、勇于攻关的强大动力。孔子曰：知之者不如好之者,好之者不如乐之者。学生只有对物理感兴趣,才想学、爱学,才能学好,从而用好物理。因此,如何激发学生学习物理的兴趣,是提高教学质量的关键。若能应用生活中的物品和现象加上演示实验使学生切身感受物理来源于生活,对激发他们的学习兴趣将起到无可比拟的作用。 相似文献
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侯雪娥 《数理化学习(高中版)》2011,(14):85-86
浓厚的兴趣将是人们刻苦钻研、勇于攻关的强大动力.孔子日:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者."爱因斯坦说:"兴趣是最好的教师."杨振宁博士也说过:"成功的真正秘诀是兴趣."学生只有对物理感兴趣,才想学、爱学,才能学好,从而用好物理.因此,如何激发学生学习物理的兴趣,是提高教学质量的关键.一、生动风趣,激发和提高学生的学习兴趣 相似文献
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<正>物理是一门以实验为基础的学科,实验教学可有效培养学生的科学素养。那么,如何提高物理实验教学的有效性,提升学生综合素质呢?一、利用演示实验,激发学习兴趣兴趣是最好的老师。实践表明,演示实验具有趣味性强,易于激发学生求知欲的特点。对物理教学而言,教者可利用演示实验,创设一种引人入胜的情境。例如,为了上好《绪言》课,笔者在具体教学时,编排了如"长蜡烛与短蜡烛"、"竹筷生根"、"烧不坏的纸杯"、"神 相似文献
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孔子曰,知之者不如好之者,好之者不如乐之者。那么如何培养学生对物理的兴趣呢?笔者通过在教学实践中总结,认为每堂课的导入是关键,良好的师生关系是不可或缺的因素,恰当利用有趣新奇的物理实验演示是重要的方法,在教学中注重培养学生对物理的学习兴趣,使学生想学、爱学,这样才能学好,用好物理这门学科。 相似文献
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<正>一孔子说:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"爱因斯坦说:"兴趣是一种魔力,它可以创造出人间奇迹来。"兴趣是最好的老师,学生有了兴趣就会主动探寻,深入研究。心理学实验表明:当一个人对某种事物发生兴趣时,他就会产生强烈的好奇心,主动地、积极地、执著地探索该事物的奥秘。因此,教师在地理教学中首先应激发学生的兴趣。兴趣是人积极 相似文献
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黄素民 《希望月报(上半月)》2007,(12)
学习兴趣是指学生对学习活动产生的心理上的爱好和追求的倾向。实践中,兴趣对人的活动将产生巨大的推动作用。浓厚的兴趣将是人们刻苦钻研、勇于攻关的强大动力。孔子曰:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者"。爱因斯坦说:"兴趣是最好的教师。"杨振宁博士也说过:"成功的真正秘决是兴趣。"学生只有对物理感兴趣,才想学、爱学,才能学好,从而用好物理。因此,如何激发学生学习物理的兴趣,是提高教学质量的关键。 相似文献
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正一、激发学生的学习兴趣人们常说,兴趣是最好的老师。孔子也曾说过:"知之者不如好之者,好之者不如乐知者。"由此可见兴趣的重要性。任何一门学科学生如果缺乏学习兴趣,教师的一切劳动都枉然。只有调动起学生的兴趣,学生才能积极主动地学习。在物理课堂教学中要想激发学生的学习兴趣,关键在于教师要把课讲得生动有趣。在开学的第一节课中,我不急于去讲物理学科将要学些什么,学习物理有什么用处,而是列举生活中常见的、有趣的、典型的实验现象,通过这些实验激发学生的 相似文献
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<正>学生的学习兴趣是构成学习动机最现实、最活泼的心理成分,是学习动力重要的源泉。孔子曾说:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"兴趣对学习的重要性可见一斑。而化学是以实验为基础的学科,实验具有千变万化的现象,它是唤起学生的学习兴趣最有效的手段之一。在教学过程中,怎样才能更好地利用化学实验激 相似文献
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初中物理课堂教学中,演示实验是提高学生学习兴趣、启发学生思考的重要环节,为了扎实推进教学,必须重视演示实验有效教学的研究,以提高演示实验教学效果.本文以"大气压强"一节为例,通过对演示实验进行改进,有效开展初中物理演示实验教学,提高学生求知欲和探索欲. 相似文献
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<正>中国古代教育家孔子曾说:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"因此,在初中物理教学中,学生由于本身好动、注意力很难集中和知识层次不足等原因,对于枯燥抽象的物理有心理惧怕感,因此要想取得事半功倍的教学效果,就需要不断激发初中生学习物理的兴趣。一、幽默的教学语言前苏联著名教育家斯维洛夫指出:"教育家最主要,也是 相似文献
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本文就在物理实验教学中提高课堂有效性进行探讨:重视演示实验,培养学生的观察能力;组织好分组实验,提高学生的动手能力;改进实验,在课后拓展上创新;利用好现代化教学手段,辅助实验教学。 相似文献
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兴趣是学好英语的前提,它能唤起学生的好奇心,满足学生的求知欲。教育家孔子曾经说过:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"从课堂效果来看,运用多种教学方法,注重对学生英语学习兴趣的培养,可使学生发自内心地渴学、乐学,提高学习效率。 相似文献
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<正>我国多年来受应试教育的影响,使教师和学生在思想、观念上存在着"重理论,轻实验;重实验结论,轻实验过程"的倾向。针对目前课堂教学中普遍存在的问题,凌云县教育局教学研究指导中心成立课题组对初中物理演示实验教学进行调研。一、凌云县初中物理演示实验教学中存在的问题课题组从乡镇初中物理课堂演示实验的配备现状、教师对课堂演示实验的处理方式及课程资源的利用等方面进行调查,了解到乡镇初中物理课堂演示实验教学 相似文献
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钟小娥 《中国校外教育(理论)》2008,(11)
众所周知,"兴趣就是最好的老师".孔子说过:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者."因此,身为语文教师,就必须想办法激发学生的学习兴趣,让课堂充满魅力. 相似文献
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物理随堂演示实验是连接大学物理理论教学与实验教学的桥梁,是物理教学活动中的重要环节。课堂教学实践表明,课堂演示实验不仅可激发学生的学习兴趣,帮助学生建立物理概念、理解物理规律,还可培养学生深刻的洞察力和开放的思维能力,使其掌握物理重大发现背后的思想与方法。 相似文献
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课堂教学是学校实施素质教育的主阵地,在新课程要求下,如何实现物理课堂的优质高效成为中学物理教师迫切需要思考和解决的问题.本文针对中学物理教学展开研究,结合自身教学经验及相关物理教学理论知识,就如何构建中学物理课堂的优质高效提出切实可行的措施.一、激发学生学习物理的兴趣“知之者不如好之者,好之者不如乐知者.”爱因斯坦也说:“兴趣是最好的老师!”由此可见,兴趣对于学生学习物理产生的影响远远超过教师的督促和说教,是发自学生内心的,能够 相似文献