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论文以信息共享空间为出发点,介绍了图书馆信息共享空间国内外研究历史,通过对国内外图书馆信息共享空间的研究,提出了图书馆信息共享空间建设的模块化模型;最后对信息共享空间在新的信息技术形势下的发展——学习共享空间进行探讨,并提出了构建图书馆学习共享空间的建议。 相似文献
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从information commons(信息共享空间)入手,对高校图书馆各种共享空间模式的发展轨迹进行梳理,从内涵和特征角度,对高校图书馆共享空间从信息共享空间到学习共享空间和研究共享空间等不同发展阶段的服务模式进行比较。在介绍南非开普敦大学图书馆研究共享空间建设状况的基础上,提出高校图书馆共享空间建设和发展的对策建议。 相似文献
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从信息共享空间到学习共享空间 总被引：4，自引：0，他引：4
张连分 《图书馆工作与研究》2009,(4)
从世纪之交开始,为适应技术环境和教育方式的新变化,大学图书馆正在进行一场深刻变革.在图书馆内部通过融合文献信息服务和IT服务,建立了信息共享空间.而后以信息共享空间为基础,突破图书馆围墙的限制,实现图书馆与信息技术部门和教学服务部门的深入融合,逐步向学习共享空间发展演变. 相似文献
4.
阐述了民办高校图书馆建设信息共享空间纸质文献资源的组织策略,分析了民办高校信息共享空间纸质文献建设的基础,并从需求导向、虚实结合、协调共建、动态建设四个方面探讨了信息共享空间纸质文献资源的建设过程。 相似文献
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高校图书馆信息共享空间的学习交流研究 总被引：1，自引：0，他引：1
吴浪 《图书馆理论与实践》2011,(9)
高校图书馆信息共享空间实现了图书馆由静态的文献资源中心向动态的学术交流中心转变。本文在分析信息共享空间学习交流主客体特征的基础上,论述了信息共享空间学习交流的主要表现形式,最后提出了实现信息共享空间学习交流的对策。 相似文献
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从信息共享空间到学习共享空间——以中国科学院国家科学图书馆IC&LC为例 总被引：2，自引：0，他引：2
图书馆学习共享空间是在信息共享空间基础上发展起来的新的信息服务模式。学习共享空间以读者为中心开展服务,促进共享和协作,支持读者的学习和研究。中国科学院国家科学图书馆经历了从IC到IC&LC的服务转变,在服务中以提升读者信息素养和科研能力为目的,积极探索读者需求,丰富服务形式和内容,获得了读者的认可,取得了丰富的实践经验。 相似文献
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以CNKI中国知网数字出版平台为依据,从信息共享空间文献发文年代、来源期刊、作者单位分布、相对多产作者及他们的合著情况、所受基金资助及被引情况等方面作出统计分析,并提出一些思考以期揭示研究的现状,为今后研究的发展作出一些参考。 相似文献
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信息共享空间是20世纪90年代出现于国外大学图书馆的一种“以用户为中心”的“一站式”服务新模式,目前已成为大学图书馆发展的新潮流。与传统高校图书馆服务相比,信息共享空间具有提高文献利用率、信息供需能动性和用户信息素养等优点,最后提出高校构建信息共享空间面临的各种挑战。 相似文献
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介绍了"创客空间""信息共享空间"概念,分析了其重要特征,并探讨了"创客空间"与目前高校图书馆日趋成熟的"信息共享空间"之间的联系,论证了高校图书馆IC空间引入"创客空间"所具备的优势和必要性;阐述了在高校大多数学生忽视阅读经典文献的现实中,高校图书馆IC空间应积极推动设立经典阅读空间,并围绕经典文献开展相关的经典阅读推广活动。 相似文献
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香港地区高校图书馆的信息共享空间建设 总被引：3，自引：0，他引：3
通过网络调研了香港地区8所高校图书馆信息共享空间建设的基本状况,就其空间布局、设备设施、人员配置和服务特色等方面进行了比较和分析,最后就信息共享空间建设提出了若干思考。 相似文献
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基于信息共享空间服务模式的学科馆员培养 总被引：2，自引：0，他引：2
信息共享空间服务模式是目前图书馆界最流行的一种服务，其核心是资源和服务。而人员的配备及其服务能力却是评价一个信息共享空间服务优劣的决定因素。因此人才培养成为高校图书馆在其建设中面临的一个重大问题。学科馆员因其具有学科专业知识和较高的素质，所以在信息共享空间服务中具有更广阔的发展前景和内在潜力。本文立足图书馆人力资源发展工作，研究如何建立良好的人才培养机制，重新定位学科馆员角色，并加强学科馆员培养，更好地发展和完善信息共享空间服务模式，为广大师生提供全面的信息化服务。 相似文献
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论文介绍拉斯维加斯内达华大学的莱德图书馆在构建信息共享空间过程中的发展历程,包括技术的发展和信息共享空间影响下的服务模式的进步以及可以从案例中学到的经验。 相似文献
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高校图书馆学习共享空间建设初探 总被引：3，自引：0，他引：3
学习共享空间是信息共享空间发展到新阶段的产物,是为满足学生对协作式学习环境的需要而兴起的一种以学生为中心的服务模式。文章简要介绍了学习共享空间的概念、构成和特征,并探讨了学习共享空间的建设原则以及实体环境、虚拟环境和支持环境的建设思路。 相似文献
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高校图书馆信息共享空间构建中的问题研究 总被引：6，自引：0，他引：6
论文在分析信息共享空间对高校图书馆发展的重要作用基础上,详细论述了信息共享空间构建过程中应注意的问题。并提出了一些建议。 相似文献
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姚玲杰 《大学图书情报学刊》2013,31(2):24-26
通过对清华大学图书馆信息共享空间和圭尔夫大学图书馆学习共享空间二者进行对比分析,认为前者的服务侧重于多媒体硬件设备和数字信息技术的提供,而后者则侧重于对学生的指导。文章以此分析为基础,提出图书馆共享空间发展的几点思路和建议。 相似文献
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学习共享空间是信息共享空间发展到新阶段的产物,其目标是通过协作的方式,多方面地为学习者的知识创造提供更快更准确的学习支持以及一体化的信息服务。文章在总结公共图书馆的社会使命的基础上,结合公共图书馆与大学图书馆在开展学习共享空间方面的对比研究,来探讨公共图书馆构建学习共享空间的必要性、可行性,并提出相应的构建模式与构建策略。 相似文献
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打造用户学习中心:图书馆学习共享空间构建研究 总被引：1，自引：0，他引：1
学习共享空间在构建主义学习理论的影响下具有支持学习的内涵,是确立图书馆学习中心地位的重要服务模式。在充分发挥用户学习中心的功能的基础上,从物理共享空间、虚拟共享空间、文化共享空间三个维度构建学习共享空间。学习共享空间将朝参与E-learning和功能整合的趋势发展,使图书馆成为用户学习中心。 相似文献