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本研究基于语料库的真实语料,以difficulty一词为例,利用索引软件wordsmith确定其在学习者语料库和本族语语料库中的显著搭配和一般搭配,分析和比较了动词+名词搭配、形容词+名词搭配、名词+介词搭配在学习者语料库和本族语语料库之间的差异,从而发现中国英语学习者作文中的搭配特点。本研究具有一定的理论意义和实践价值,能引起语言教学者和学习者对搭配能力的重视,从而加强在教学活动中对学习者搭配能力的培养。 相似文献
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该文以中国英语学习者口语语料库和本族语者口语语料库（老友记）为数据来源,通过语料库软件检索idea一词在两个语料库中的使用情况,重点分析idea一词的搭配及类联接,探索中国英语学习者使用该词时存在的问题及其原因,为英语词汇教学和二语习得提供一定的借鉴和思考。 相似文献
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文章根据中国英语学习者语料库（CLEC）,对英语专业高年级学生TAKE的动／名词搭配使用情况进行了调查研究,并与操母语者语料库（LOCNESS）对比,分析了两者使用情况的异同,探讨了中国学生使用特点形成的原因。 相似文献
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语料库为信息化教学提供了极大的方便,尤其是在英语教学中,语料库为“以学习者为中心”的语言教学提供了便利。本族语语料库提供大量真实素材,弥补缺乏真实英语语言环境的不足,促进自主学习能力的培养。同时,教师可利用学习者语料库发现学生普遍存在的问题,有的放矢地进行教学。在英语信息化教学中使用语料库是改变目前英语教学费时低效的一种有益尝试。 相似文献
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基于BROWN、LOB、CLEC语料库的对比研究发现,在本族语语料库中,terribly具有明显的错综语义韵,而在中国英语学习者语料库中,terribly仅仅具有消极语义韵,说明中国英语学习者对英语单词的掌握具有片面性,应在教学中引进语料库,借助语料库的大量语言使用实例来理解词汇的意义和用法,提高英语学习效率。 相似文献
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因果类话语标记语在硕士论文一类的学术文章写作中起到不可小觑的作用。根据自建的学习者语料库和本族语者语料库的对比分析,本研究主要的发现是：（1）中国英语专业研究生在毕业论文中对因果类话语标记语的使用频率和种类要高于本族语者;（2）中国英语专业研究生过多使用表结果的因果类话语标记语,过少使用表原因的因果类话语标记语（for除外）。分析表明,共有四方面原因造成了上述差异,即语外因素、语内因素、问题意识的缺乏和个体差异。 相似文献
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通过对比分析中国高中学生与本族语者对近义词happen和takeplace使用情况发现，学习者在类连接、搭配词和语义韵上都表现出明显的差异。 相似文献
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大学英语作文动词搭配错误分析 总被引：1，自引：0，他引：1
材料来自于桂诗春等创建的中国学习者英语语料库（CLEC）的子语料库大学英语四级作文。这些作文体裁广泛,包括记叙文、议论文、说明文、图表作文、看图作文等。对所有动词的搭配结构进行检索,然后用人工的方法对检索结果进行统计、分类和借助于工具书《牛津英语搭配词典》（英语版）（外语教学与研究出版社2003年版）对错误进行更正并分析,研究结果对大学英语写作或许有些帮助。 相似文献
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当谈及日语＂上＂的方位表达方式时,中文用＂名词＋上＂来表达,而日语却用＂名词＋上＋に、で…＂来表达。比如将＂桌子上有书＂这个句子翻译成日语时,一般可以这样翻译：＂机の上に本がある＂。用同样的方法将＂黑板上有字＂翻译成日语,就会翻译成＂黒板の上に字がある＂,但这个日语句子却变成了＂黑板的上方有字＂的意思了。也就是说中国的＂名词＋上＂和日语的＂名词＋上＋に、で…＂并非一对一的关系。那么这两者到底是怎样的关系呢？同时,二外日语学习者对这一语言现象的习得状况又如何呢？本文以将日语作为第二外语的英语专业的二外日语学习者为对象,对其习得状况进行实证调查,并究其问题所在,然后从中日对照的角度对二外日语学习者的日语方位表达方式＂上＂的教学方略进行探讨。 相似文献
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介词是英语基本词汇之一,数量少,但使用广泛,加之语义以及用法复杂,是英语学习的难点。三词复杂介词由于其独特的结构——介词1＋名词＋介词2——而具有一定的可变性,因而增加了界定三词复杂介词的难度。语料库数据分析的方法是界定和分析这类介词的一个新的科学的途径。语料库研究的方法以及通过其获得的三词复杂介词在实际应用中的特点,对于英语教学是一定启示和帮助。 相似文献
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通过时比admit一词在Brown语料库和CLEC语料库中的使用情况,发现英语本族语者和中国英语学习者在使用admit时存在差异,本文分析了中国英语学习者对该词的不同用法和意义的过度使用和使用不足,解释了产生这些问题的原因,并强调了用语料库辅助英语教学的重要性。 相似文献
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本研究采用定量分析的方法,以问卷形式调查了大学非英语专业学生在自主学习环境下,通过使用《新视野大学英语》语料库,对英语阅读能力的培养和提高。研究发现：（1）根据使用语料库的频率,学习者可以更好地运用自我管理,自我监控,自我评价的阅读策略。（2）在自主学习环境下,阅读策略的使用与解答阅读理解题目的正确率呈现一般显著性正相关。（3）实验班和普通班学生在对阅读能力的提高上有显著差异。 相似文献
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美化语顾名思义就是指令人听上去很优美很文雅的一些表达方式。日语中的「おN」「/ごN」这一结构正是属于美化语这一范畴。但「おN」「/ごN」在日语中使用频率之高,令许多学习者无从下手,"到底什么样的名词之前才可以加这两个接头词?"这一疑问一直困扰着日语学习者。主要利用语料库的大量数据和词例对「おN」「/ごN」这一构成作以简单的整理和统计,期望对学习者的日语学习有所帮助。 相似文献
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本文以《现代汉语词典》中表示饮食类意义的动词为研究对象。将其划分为六个大类并找出该类的典型代表词。根据这六个典型代表词的句法格式、及其语用意义。分析该动词与其搭配成份之间存在互相制约,互相选择的关系。考察“吃、喝、含、吞、尊、喂”与名词宾语的搭配情况,分析“动＋宾”语义结构对主语的制约和其搭配规则。 相似文献