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1.
农村教育对于农村经济社会的发展具有基础性、根本性的重要意义，我国农村落后和发展缓慢，其中一个重要原因是农村教育的落后与发展缓慢。当前，我国农村发展既需转移过剩劳动力，又需实现农业现代化。这些都有赖于农村教育的加快发展，我们应该从四个方面整合农村教育资源，促进农村教育发展。 相似文献
2.
在全面建设小康社会背景下，农村教育发展问题更加成为科学研究的重点。如何在对农村教育发展现状进行深入调查的基础上，构建反映中国农村发展现实的农村教育发展指标，利用这些指标体系描述和测查农村教育发展现状。克服用一般教育发展指标测量农村教育发展的失切性。出席“农村教育发展现状及教育发展指标体系研究”开题会议的专家学围绕这一中心问题进行了深入的探讨。 相似文献
3.
袁桂林 《通化师范学院学报》2004,25(6):1-3
农村教育是我国教育改革发展的瓶颈，教育改革、发展的关键、国民素质提高的基础在于农村教育。本就农村教育模式、布局等方面的发展提出了应当注意的几个问题。 相似文献
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把职业教育渗透到农村初中教育阶段 总被引：1，自引：0，他引：1
樊香兰 《中国职业技术教育》2003,(29):21-22
农村职业教育在解决“三农”问题和实现农村现代化方面具有战略意义。发展农村职业教育是新世纪农村改革的一个重要课题。本文认为，把职业教育渗透到农村初中是发展农村职业教育和普通初中教育的一个良好途径。加强农村的农业、教育、科技部门的合作，实行“农科教结合”，加强“三教统筹”，通过优化农村初中课程结构，建立适合农村的职业教育和普通初中教育模式，将为农村职业教育发展提供新的契机，为农村初中教育注入新的活力。 相似文献
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农村社会阶层结构变迁与农村教育发展重新定位 总被引：9，自引：0，他引：9
从农村社会阶层结构现状、流动特点和未来流动趋势，研究了农村社会阶层结构与农村教育关系取向问题，指出农村社会阶层结构与农村教育发展关系取向应该由单向决定论走向互动论，并且在农村社会阶层结构分析以及农村社会阶层结构与农村教育发展关系取向研究的基础上重新思考了农村教育发展的定位问题。 相似文献
7.
从总体上来看，当前我国农村教育发展水平明显低于城市教育发展水平，整个教育特别是农村教育的不均衡直接导致教育的不公平，直接导致城乡子弟受教育机会的不平等，以及今后就业的不平等。华容县作为一个处于洞庭湖平原有着72万人口的农业大县、教育大县，教育不均衡主要表现在教育投入过于倾向城区，农村边远地区教师年龄严重老化，队伍的知识结构、学科结构严重失衡。 相似文献
8.
城镇化对农村教育发展的挑战 总被引：25，自引：0，他引：25
我国农村城镇化进入高速发展阶段，农村教育应采取调整教育结构，学校布局，教育内容等应对举措，对大量农民走向城镇及农村社会转型的教育需求予以满足。 相似文献
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江门市蓬江区五个镇(街)的农村中小学生占全区学生总数的68．61％，农村教育和城市教育各占“半壁江山”。如何促进农村教育与城市教育均衡协调发展，成为加快蓬江区教育发展的关键。 相似文献
10.
关于加快发展农村教育的思考 总被引：18，自引：0，他引：18
李永贤 《清华大学教育研究》2004,25(3):116-120
农村教育已成为我国教育的首要问题。随着农村城镇化和现代化的进程，广大农村的经济结构和各项改革正在稳步推进，而农村教育却呈现出了明显的滞后性，必须进一步加大力度发展。有鉴于此，本文通过分析当前我国农村教育存在的问题，呼吁充分认识发展农村教育的重要性，并在认真学习《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》和《中：共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》的基础上，提出了一些有针对性的建议。 相似文献
11.
农村中小学现代远程教育工程是国家为推进基础教育均衡发展。改变农村教育落后面貌，全面建设小康社会而采取的重大举措；是实现经济与社会、城市与农村、人与自然协调发展的重要措施；是推进农村教育跨越式发展、基础教育现代化、实现教育公平的重要途径。实现这项工程对促进优质教育资源共享、提高农村中小学教育教学质量有着尤为重要的意义。实践证明，农村中小学现代远程教育有着无以伦比的优势。 相似文献
12.
《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》明确了农村教育在全面建设小康社会种具有基础性、先导性、全局性的重要作用，把农村教育放在教育工作“重中之重”的战略地位。可见，深化农村教育改革，加快农村教育发展，是当前全党的战略任务。 相似文献
13.
对农村学校师资队伍现状的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
庄西真 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2002,(1):34-36
农村教师对农村教育发展具有重要意义。本分析了目前农村学校师资队伍建设与农村教育发展不相适应的现状，进而提出了加强农村学校师资队伍建设的途径。 相似文献
14.
联合国粮农组织和联合国教科文组织通过国际教育计划研究所进行教育促进农村发展的国际研究．并于2002年11月在亚洲会议上向与会者介绍他们的研究。会议在此基础上展开了教育与农村发展的研讨，主要涉及五个主题：1）全民教育；2）通过教育与培训提高粮食安全；3）减少贫困；4）回应农村劳动力市场转型：教育与培训的意义；5）农村地区的艾滋病。这些主题涉及到亚洲发展中国家的发展特别是发展中国家农村发展的普遍性和全局性问题，是教育和农村发展研究中应该引起广泛关注和深入探讨的问题。 相似文献
15.
天柱县农村教育落后于城镇教育发展的状况还没有从根本上得到改善，现阶段农村教育的现状，还不能满足农村发展的需要，还不能满足农业现代化的需要，同样，也不能满足提高农民素质、增进农民科技文化水平的需要。我们要认真落实科学发展观，抓住时机，继续加大对农村教育的投入，继续缩小城乡教育水平的差距，继续努力公平合理地配置教育资源， 相似文献
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一、农村教育发展的瓶颈
（一）教育目标错位，办学效益难突破
从目前农村教育的现状来看，“怎样办农村教育，农村教育如何服务农村”这个方向性问题没有真正解决好，表现为教育培养目标的单一应试性和离农性。其一，脱离“城乡二元结构”的现实。以升学为目标的农村教育，完全按城市教育模式办，漠视了农村社会和农村教育发展基础之一是发展不平衡的“城乡二元结构”的现实，无视农村教育的特殊性、差异性和不平衡性，缺乏城乡差异的“双轨制”，没有建立适应农村发展的教育体系。其二，脱离农村生存和发展的背景。不能为学生提供多种教育选择， 相似文献
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坚持科学发展观对推动社会发展和经济发展，尤其对促进农村教育发展具有重要意义。坚持科学发展观有利于全面认识农村教育的内涵和本质，有利于建构协调的农村教育体系。目前农村教育存在发展落后、观念老化、体系不健全等问题。农村教育的健康发展需要从明确地位、内外协调、以人为本、重构内容等方面努力，走可持续发展之路。 相似文献
18.
陈学全 《基础教育(重庆)》2004,(10):56-56
全国农村教育工作会议对现行农村教育的改革和发展提出了新任务新要求，开发农村人力资源已经成为解决“三农”问题和推进城镇化进程的关键所在。针对这一重大发展战略和新的机遇，联系农村教育改革和发展的实际，正确认识农村教育与城镇化建设的关系，研究农村教育在推进城镇化进程中的积极作用，找准农村教育的战略定位，加速农村教育综合改革，大力推进城镇化建设。 相似文献
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目前，教育滞后已经成为制约我国农村经济与社会发展的瓶颈。扶助农村教育的关键，在于我们教育发展战略的导向是否正确，对农村教育是否有充分有效的投入。南京师范大学教科院有关专家认为： 相似文献
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建设社会主义新农村，是我们党在深刻分析当前国际国内形势、全面把握我国经济社会发展阶段性特征的基础上，从党和国家事业发展的全局出发确定的一项重大历史任务。我国教育发展存在明显的城乡“二元结构”。要紧紧抓住社会主义新农村建设的契机，建立国家投入的农村教育发展机制，确保农村教育的健康发展。同时，农村教育在教育内容的编排上，教育资源的利用上，以及教育开展形式上进行改革和创新，进一步为社会主义新农村建设发挥基础性的作用。 相似文献