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文章首先分析了新时代中职教师专业能力存在的问题,然后提出了新时代提升中职教师专业能力的方法,包括完善中职教师培养制度;树立自我发展、终身学习的观念;丰富培养教师专业能力的形式三个方面。 相似文献
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史振平 《小学教学(数学版)》2014,(1):7-7
第一种专业能力：读书学习能力。作为“教师的教师”的教研员,更要树立终身学习的理念,养成终身学习的习惯．把学习放在职业生命的首位,做一个知识渊博的教研员。 相似文献
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吴薇 《扬州大学学报(高教研究版)》2012,16(3):31-34
终身学习是21世纪的生存理念,强调人必须在一生中的一切时间和空间学习。教师作为教育工作者,更应该终身学习。教师终身学习以提高专业学历、提升思想素养、更新专业知识、强化职业技能为内容和目标。现代师范教育要在终身学习理念下建立起教师教育的新体制,要更新教师终身学习的思想观念,改革教师终身学习的管理机制,创建教师终身学习的实践体制。 相似文献
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终身发展能力是现代生物教师主要的时代素质。现代生物教师的终身发展主要有三个要素 :(一 )坚实的师范生生物学素质教育是现代生物教师终身发展的第一渠道 ;(二 )丰富的教育科研活动是现代生物教师终身发展的第二渠道 ;(三 )持续的学习能力是现代生物教师终身发展能力的核心。 相似文献
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为促进终身学习切实开展,国际上的一些组织和国家对终身学习能力进行了较系统和全面的研究。他们根据自己所处地区或自己国家的现实情况、对人才的要求和社会发展的定位等,就终身学习能力在地区范围和国家层面进行了系统调查、分析和研究,形成了各自对终身学习能力组成的确定和对各能力项的界定。这些研究成果对尚未就终身学习能力从国家层面进行系统分析研究的我国来说,具有重要的借鉴价值。 相似文献
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信息技术教师应具有适应性自我学习、终身学习能力 总被引：2，自引：0，他引：2
信息社会飞速发展,信息技术日新月异,具备终身学习的能力是信息时代的信息技术教师保持可持续发展的前提条件。信息社会是一个学习社会,信息技术教师应该成为终身学习的典范。学习知识提高能力是一方面,更重要的是要有观念的转变,只有这样才能适应新形势下的信息技术教学工作的需要和新一轮信息技术课程改革的要求。 相似文献
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ESP教师是语言教育者、课程设计者、教学合作者和理论研究者.培养ESP教师的终身学习能力要大力开展语言培训和专业培训,要构建ESP和EGP的学习共同体,要改善ESP教师的知识结构,要形成学习型的合作团队. 相似文献
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与时俱进的教育教学工作,要求教师必须具备与时俱进的能力。按照时代的发展要求,笔者认为在当今教师的“能力构成”中,最起码要具备以下几种与时俱进的能力。一、终身学习的能力常听到这样一种说法:要给学生“一杯水”教师就要有“一桶水”。从与时俱进的观点来看,今天的教师不 相似文献
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在竞争日益激烈的当今社会,终身学习理念已经被世界各国广为接受.终身学习能力是一个人自身发展和适应职业需求的重要手段,是21世纪需要具备的基本生存素质.终身学习能力的核心要求是培养自主学习能力,而培养自主学习能力除了个人良好学习习惯的自觉养成外,学校教育中教师先进的教育理念、科学的教学方法和对学生学习兴趣的充分调动对学生形成自主学习能力有着举足轻重的影响. 相似文献
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论终身学习与终身学习能力的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
终身学习是21世纪的生存概念。终身学习能力的培养不仅成为新课程改革的导向,也将成为21世纪学校教育的重要目标。文章阐述了终身学习的定义和特征,概述了终身学习能力的内涵及构成要素,论述了培养学生终生学习能力应遵循的一般原则。 相似文献
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培养学生具有终身学习的能力,是对当今教师提出的迫切的要求。如何适应时代需求,培养出具有创新精神和实践能力的人才,是每一位教师都应认真思考的问题。现从以下几个方面谈谈如何培养学生的学习能力。 相似文献
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终身学习是人类社会的发展趋势,是教师专业化的个人生长点,需要教师通过树立终身学习的理念,倡导教师的终身学习专业意识,促进教师学习终身化,从而促进教师专业化进程. 相似文献
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终身学习从学习者的主体角度出发,强调学习者的主动地位,以主体性、主动性为基本特征的终身学习是教师继续教育的基本理念。基于知识经济时代的客观要求和教师专业化发展的现实需要,终身学习理念下的教师继续教育得以进一步发展。为了构建终身学习理念下的教师继续教育体系,就必须从学校、教师两个层面上形成合力。 相似文献
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树立"终身学习"的现代教育理念是时代对于每位教师的要求。而作为信息的传递者的信息技术教师就更不可缺少这样的观念与思想。信息技术教师进行终身学习的方式很多,其中作为教学反思一种途径的行动研究是一种最为公开、正式、系统,最能够体现教师研究能力和态度的方式,直接影响到信息技术教师终身学习的效果。 相似文献
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在向学习型社会发展的进程中，教师作为社会终身教育体系的重要人力资源，其群体素质和能力为公众所关注。教师的质量直接关系到教育的质量。在飞速发展的社会，以知识作为从业资本的教师群体的终身学习至关重要。除计划培训以外，教师在品格、业务、教学方法等方面的终身学习，需要依靠教师的自觉意识来维持。 相似文献
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当今社会已经进入一个需要终身学习的时代,终身学习已呈现全球化发展的趋势。对于教师来说,树立终身学习的理念是至关重要的。本文就目前中小学教师终身学习的现状作以深入调查与研究并对此提出合理化的建议。 相似文献
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终身学习是人类社会的发展趋势,是教师专业化的个人生长点,需要教师通过树立终身学习的理念,倡导教师的终身学习专业意识,促进教师学习终身化,从而促进教师专业化进程。 相似文献