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我国要构建终身教育体系和建设学习型社会,发展网络教育是必由之路。但是,传统教育模式的优良品质也应发扬与传承。网络教育模式和传统教育模式各具特色和优势,二者的结合已成大势所趋。综合起来运用则会扬长补短,符合时代发展需求,达到最佳效益。 相似文献
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王悦 《通化师范学院学报》2013,(2):134-136,142
伴随着信息技术的日新月异,计算机网络对社会各个领域的发展起着巨大的推动作用.教育领域也受到重大影响,网络教育也正从兴起走向普及,这也给传统教育带来了冲击.网络教育和传统教育应当是一个"你中有我,我中有你"的互补的关系,认识到这一点有利于我们坚定网络教育发展的信心.该文通过对网络教育和传统教育进行比较分析,找出网络教育与传统教育各自优势,实现优势互补. 相似文献
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随着计算机和网络的广泛应用,新的教育理念——网络教育正迅速兴起并蓬勃发展。网络教育相比传统教育最大优势就是网络的互动性,这也使得网络教育可以真正地做到因人而异,因材施教,网络教育还降低了教学的成本和个人学习的费用。但目前网络教育的发展力度一直不足,其原因做以下分析。一、网络教育的新问题网络教育作为一种新型的教育工作模式,还没有一种定型的教育理论作为指导;网络教育的技术实现问题是制约其发展的瓶颈;另外,传统的教育思想和理念也约束了网络教育的发展。目前在网络教育发展中已经出现了许多新问题,主要表现在:1.网络教… 相似文献
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网络教育的优势与危机 总被引：2，自引：0，他引：2
李锎 《陕西师范大学继续教育学报》2006,23(3):17-20
随着网络的普及与发展,网络教育作为一种新的教育形式,近年来发展十分迅猛。网络教育的确显示出很多优势,从多方面弥足了传统高等教育形式的不足,但也出现了危机,对其伴随的弊端和局限要有清醒的认识。 相似文献
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易宁 《成都教育学院学报》2004,18(8):87-88
网络教育的出现给传统教育的师生关系、教学方式和教育观念带来了新的挑战,但是网络教育不能取代传统教育,两者具有互相补充、互相发展的关系. 相似文献
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肖贺飞 《吉林广播电视大学学报》2014,(9):138-140
网络教育也称为远程教育,属于成人教育的一种,是现代信息技术应用于教育后的新兴教育形式,网络的实时互动功能让网络教育这种新形式一经产生就有了迅速的发展。本文将网络教育与传统教育的差异性作为研究对象,自我国近代以来,传统教育几乎是我国正规教育的唯一形式,而网络教育的出现打破了这一模式。网络教育和传统教育存在着教育理念、教学方法、教学模式的差异性,网络教育与传统教育相比,有着明显的优越性,网络教育的兴起为我国的教育事业带来了新的变革。 相似文献
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网络教育与传统教育的互动与共存 总被引：6，自引：0，他引：6
计算机网络的广泛应用无疑对现代教育观念产生了根本的变革。本文将从网络教育的特点、传统教育的优势以及网络教育与传统教育相互补充和共存发展三个方面加以阐述,指出了无论是网络教育还是传统教育都各有其优势与不足,不能简单地互相取代,而应当彼此取长补短,相辅相成。 相似文献
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网络教育以其特有的非时空限制、个性化、多样性、灵活性、开放性等优点迅速发展,但这种教育形式也有不足部分,而这些不足部分正是传统教育的优势,网络教育与传统教育应进行优势互补,共同发展,形成一个和谐的立体的教育环境。文章在阐述了网络教育和传统教育的优势互补策略后通过教学实践证明两者优势互补是可行的和有效的。 相似文献
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论网络教育的特点与存在问题 总被引：1，自引：0，他引：1
陈大寅 《宁波教育学院学报》2006,8(3):41-43
网络教育与传统教育有着实质性的区别,网络教育有其自身的特点,同时也存在不少问题,应该充分发挥网络教育的优势,更好地为教育事业服务。 相似文献
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对网络教育与传统教育的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
目前在教育领域，计算机和网络技术受到了史无前例的重视和推广，同时也把现代的教学方式推上了一个数字化、信息化和网络化的高度．使得网络教育具有社会和教育意义上的极大优势。而传统教育在受到时间和空间约束的同时也有着便于师生之间交流、利于教师掌握学生学习程度等优势。因而，本文认为网络教育始终不会替代传统教育，它们彼此间在教学上的优势互补将是未来教学发展的重要方向。本文并就此探讨了网络教育与传统教育相互融合发展的策略。 相似文献
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网络教育给人类社会带来了使捷，但由于受种种主，客观条件的制约，网络教育在短期内还难以取代传统教育而一技独秀。因此，充分发挥网络教育与传统教育的各自优势，努力实现网络教育与传统教育的协调共进，必将是现在以及今后相当长时期内，我国教育发展的主要模式。 相似文献
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试论成人教育中网络教育与传统教育的优势互补 总被引：1，自引：1，他引：1
本文针对我国的现有国情，分析了网络教育、传统教育各自的优势，指出网络教育更适合成人学历及培训教育。并就职业学校日常教学中，如何结合网络教育提出了自己的观点，同时也对传统教育与网络教育的有机结合从理论上、硬件配置上，以及结合方式上进行了剖析。 相似文献
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1引言多年来,我国中小学信息技术教育得到长足的发展,经历了信息技术课程、信息技术与课程整合、网络教育3个阶段,但是其中也出现一些问题。2信息技术教育出现的问题 相似文献
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网络教育和传统教育应当是一个有益的互补的关系，认识到这一点有利于我们坚定网络教育发展的信心，同时又有利于网络教育的发展。我们应从与传统教育互补的角度来精心策划和整合，以保证网络教学的质量和优势，避免目前网络教育发展中的盲目炒作和建设；同时正确对待网络教育的冲击，注意信息技术在教育中的应用。 相似文献
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王晓虹 《襄樊职业技术学院学报》2004,3(1):76-78
网络教育与传统教育是现代教育广泛采用的教育模式。从网络教育具有资源共享和交互学习的特点和传统教育利于情感交流的优势出发，分析了网络教育与传统教育的相互关系，并提出了两者有机结合的重要性及应注意的问题。 相似文献
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网络教育与传统教育的优劣势分析 总被引：2，自引：0，他引：2
俞涛 《江西教育学院学报》2003,24(3):52-55
随着信息技术的日新月异，计算机互联网络对社会各个领域发挥着巨大的作用。教育领域也毫不例外地受到计算机网络的重大影响。网络通信技术的发展，使人们访问全球的信息资源及网络用户之间的交流变得更加方便、快捷。这为网络教育的实现提供了技术基础。网络教育正从兴起走向普及，并向传统教育提出了挑战。通过网络教育和传统教育的优缺点进行分析比较，发现网络教育与传统教育各有优势，互相可以取长补短，实现优势互补。 相似文献
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进入新世纪，世界许多国家都把大力发展科技和教育作为推动国家进步的重要策略。与传统教育相比，网络教育是一种全新的教育模式，它可以突破时间和空间的限制帮助人们随时随地学习，让更多的学习者共享优论秀教育资源。网络教育具有开放性、交互性、协作性、自主性等特点，它的出现和发展顺应了世界各国人才培养的需求，是２１世纪教育改革和发展的新趋势。一、网络教育的特点及优势所谓网络教育是在教育领域建立互联网平台，学员利用个人电脑上网，通过网络进行学习的一种全新的教育方式，其特点及优势如下：１．网络教育使自主学习成为现… 相似文献
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网络教育发展策略研究 总被引：15，自引：0，他引：15
互联网的兴起引起了网络教育的发展 ,但是网络教育比起传统教育来说 ,有更加浓厚的商业气息。本文重点描述怎样用商业模式来发展网络教育 ,并研究其中的发展策略 相似文献