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程中华 《中国科教创新导刊》2012,(1):62-62,64
互动式教学是研究生课程教学改革的积极尝试,它将研究生创新能力的培养目标落实到了研究生课程教学中,在加强研究生自学能力、学习方法及科学研究能力培养的同时,也激发了学生的创造力和想象力。首先,论述了互动式教学的内涵和特点,其次,分析了研究生课程实施互动式教学的可行性,然后,探讨了互动式教学的主要方式,最后,提出了互动式教学应把握的主要问题。 相似文献
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现代教学中,强调引入互动式教学模式,这一教学模式一改单一的学生被动接受知识的教学信息传递方式,促进课堂教学多向交流,是一种师生之间、学生之间及学生自身的多向互动反馈过程,有利于学生创新素质的培养。本文主要探讨互动式教学模式在高校管理学课程中的应用。 相似文献
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章群 《读与写:教育教学刊》2015,(1)
本文以心理学、教育学和社会学等理论为指导,从培养创新型人才的角度出发,结合作者从事法学课程教学的实践经验,对师生互动式教学进行思考探索。研究表明,有效的师生互动式教学应以学生为主体,以知识为中心,老师通过讲授、引导和点拨使学生获得大量的知识信息,并形成自主学习、自主思考、自主创新的能力,为学生的终身发展奠定坚实的基础。 相似文献
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阐述数控专业实施互动式人本教学的必要性,基于互动式人本教学的设计原则,探讨数控专业互动式人本教学策略,即以教材为基础,结合教学目标展开互动通过优化课程来开启开动模式;把握教学内容、优化教学目标;用心和学生沟通,减少师生之间的代沟;在互动人本教学过程中及时开展评价。 相似文献
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互动式教学应始于互动式教案——以本科基础理论课程教学实践为例 总被引：5，自引：0，他引：5
互动式教学法是一种值得肯定的教学理念,但是对于高校的本科基础理论课程教学而言,真正的互动式教学不应仅停留在授课过程中的互动式教学方法这种表面形式上,而应该从源头上追溯到互动式教案上,在师生共同设计教学方案的基础上保证课前、课中和课后的师生互动. 相似文献
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阐述数控专业实施互动式人本教学的必要性，基于互动式人本教学的设计原则，探讨数控专业互动式人本教学策略，即以教材为基础，结合教学目标展开互动通过优化课程来开启开动模式；把握教学内容、优化教学目标；用心和学生沟通，减少师生之间的代沟；在互动人本教学过程中及时开展评价。 相似文献
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师生互动式研究型教学对创新型人才培养的探索 总被引：11，自引：0，他引：11
师生互动式研究型教学对创新人才培养的作用主要是：有利于培养学生的创新精神;有利于培养学生的综合能力;有利于转变师生的教与学的观念。师生互动式研究型教学的实施主要包括课堂教学中的师生互动、实践教学中的师生互动和社会活动中的师生互动。 相似文献
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浅谈互动式教学与构建高校新型师生关系 总被引：4，自引：1，他引：3
构建师生关系是高等教育研究的热点之一。师生关系是否和谐一致,直接关系到高校学生培养质量和学校未来的发展。互动式教学可以使师生的主观能动性都得到发挥,可以调动学生参加教学的积极性,能够培养学生的创新精神。互动式教学可促进高校和谐的新型师生关系的构建。 相似文献
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互动式教学法是教学过程中,师生共同参与,相互交流、相互影响、相互促进进行双边活动的教学方法。它能有效地培养学生的能力,提高课堂的教学效果。下面谈谈在化学教学中运用互动式教学法的体会。一、互动式教学法的内容结合化学课程的特点,在教学过程中,师生之间的互动,可以从以下几个方面入手:1. 认识互动教师的讲述、讲解与学生的自学、思考相结合。师生根据教学内容要求,相互出题,共同讨论,一起探究。例:学习电解质的概念时,由师生共同提出讨论问题:(1)凡能导电的物质一定是电解质吗?不能导电的物质一定不是电解质吗?(2)熔融的铝能导电,… 相似文献
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浅谈互动式教学与构建高校新型师生关系 总被引：1，自引：0，他引：1
构建师生关系是高等教育研究的热点之一.师生关系是否和谐一致,直接关系到高校学生培养质量和学校未来的发展.互动式教学可以使师生的主观能动性都得到发挥,可以调动学生参加教学的积极性,能够培养学生的创新精神.互动式教学可促进高校和谐的新型师生关系的构建. 相似文献
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吴海花 《中国教育技术装备》2010,(15):35-36
职业教育更注重实际操作技能培养,特别是计算机类课程。如何才能更好地上好计算机课程？提出在计算机教学改革中采用互动式教学,它能够培养学生的参与意识、动手能力和思维能力,符合素质教育所提倡的＂教为主导,学为主体＂的教学思想。同时探讨在计算机专业课程现代数据库原理中进行这种互动式课堂教学的一些做法。 相似文献
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邓中文 《临沂师范学院学报》2010,32(1):20-23
互动式案例教学法借助案例进行教学,通过对包含有问题的案情的具体描述,引导学生对案件中的问题展开分析、讨论．进而运用法学理论来解决案件中的问题。该教学方法着眼于理论与实践的有机结合,有助于培养学生运用理论知识分析问题、解决问题的能力。这种教学法依托有价值的案例,将互动式教学理念贯穿于教学过程的始终。只有具备一定的条件才能有效实施互动式案例教学法,实施过程中还应特别注意处理好师生的关系及对学生成绩的评定。 相似文献
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田蕴祥 《唐山师范学院学报》2011,33(3):136-138
将互动式教学的模式引进社会调查统计分析的课程中可以提升教学质量。教师可以根据社会调查的基本过程与各个阶段,拟定相关的互动式教学策略,透过师生的投入配合,可以落实互动式教学的目标成效。 相似文献
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互动式教学是一种凸显学生主体地位的教育模式,能够在课程中促进师生构建良好的互动关系,不断激发学生主动学习的内在驱动力,有效提升课程教学质量。本文围绕互动式教学在高中语文课程教学中的应用展开论述,阐述了互动式教学的内涵和价值,立足于高中语文教学提出互动式教学的应用原则和实施策略。希望全新的教学模式能够持续提升学生自主学习的综合能力,提高学生的语文学科核心素养,为学生未来的学习和成长奠定良好的基础。 相似文献