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校长培训政策直接对校长培训工作产生影响，我国的中小学校长培训即将进入“十一五”阶段，预测今后校长培训政策的趋势对我们培训工作具有十分现实指导意义。本文提出了校长培训政策的几个新趋势，并指出今后培训政策实施必须解决的几个问题。 相似文献
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黎娜 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2003,(4):50-52
20世纪70年代中期以来，失业问题一直困扰着西方。再就业培训是西方国家解决失业问题的主要对策之一。“失业救济”→“就业培训”→“创业培训”→“积极的就业政策”是西方国家再就业培训战略演变的整个过程和基本走向。长期的实践使他们在再就业培训方面积累了大量经验。在我国深化企业改革的今天，历史地探索战后西方再就业培训发展的基本走向与趋势，并借鉴其经验，具有重要的现实意义。 相似文献
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政策目标的实现有赖于政策工具的合理使用.研究者以我国1999-2020年间的95份国家层面中小学教师培训政策文本为对象,从政策工具和培训管理要素两个维度对我国中小学教师培训政策文本进行量化分析.结果 表明,我国中小学教师培训政策工具使用存在明显的不均衡性,能力建设工具过度使用,激励性工具和象征劝诫工具使用不足;政策工具在培训管理要素上存在配置差异.为更好地发挥政策的工具性价值,提升中小学教师培训政策的执行效果,建议适当调整政策工具结构,扩大成果转化政策工具供给,加强培训规划和效果评估政策供给,并保持政策工具运用的统一性与连续性. 相似文献
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高校教师培训行为的外部调控因素及其整合 总被引：2，自引：0，他引：2
徐溧波 《宁波大学学报(教育科学版)》2001,23(4):65-67,83
高校教师个体的培训行为受到社会宏观环境、外部学术环境、培训学校的办学基础，教师政策等外部因素调控，研究高校教师个体培训行为的外部调控因素，必须有效整合国家、学校和人个的培训行为，促进和保障教师培训。 相似文献
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虽然为进一步促进农村劳动力向非农产业及城镇转移，国家制定了一系列政策、采取了一系列措施，但仍存在认识不到位、投入严重不足、培训质量和效率不高等问题。在发达国家，通常都是由国家统筹安排，相关部门做好指导与协调工作。其完善的法律制度、广泛的教育培训资金来源、多元化的教育培训形式及丰富的培训内容可资借鉴。 相似文献
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中国校长培训政策的延续与变革(1989-2009) 总被引：4，自引：0，他引：4
在学校改进和教育变革中,校长扮演着日益重要的角色,而校长培训则被视为成功实现学校改进与教育变革的重要策略之一.有关校长培训的政策则体现了国家对校长培训的基本理解、要求与期望.本文梳理了中国1989年至2009年间所颁布的各类有关校长培训的政策文件,从国家对校长培训的定位、校长培训的责任分担与制度建设、校长培训的内容三个维度剖析了二十多年来中国校长培训政策的延续与变革,在此基础上对中国大陆校长培训的性质进行解读,提出校长培训正处于关键的转型期,需要深入反思国家在校长培训发展中的角色定位,从而在政策制定与实施中更好地促进校长领导力的发展. 相似文献
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以国家层面颁布的32份有关农民工职业教育与培训政策文本为研究对象,采用内容分析法,借助Nvivo质性分析软件,从政策工具和政策发展过程两个维度,探究我国农民工职业教育与培训实施过程中政策制定存在的问题。研究发现:农民工职业教育与培训政策随着发展过程、政策工具的使用逐步丰富和完善,政策工具使用呈现出显著的非均衡性。因此建议,降低环境型政策工具的使用,并合理优化其内部结构;适度增加供给型政策工具的使用,主要加强师资建设政策工具的使用;着力增加需求型政策工具的使用,充分发挥市场机制对农民工职业教育与培训的拉动作用。 相似文献
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终身职业技能培训是提升劳动者技能素质,开发劳动者可持续就业能力的重要举措。以2010—2022年国家层面的30份终身职业技能培训政策文本为研究对象,基于政策工具视角,结合终身职业技能培训四要素构建二维分析框架,并采用内容分析法对我国终身职业技能培训政策内容进行量化分析。研究发现,我国终身职业技能培训政策体系已基本形成,但政策工具的内部结构分布不够均衡,政策对关键培训要素的支持体系不够完善。未来应平衡工具组合,注重政策工具的结构优化;完善政策支持,推动终身职业技能培训四要素均衡发展。 相似文献
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这些年来，我们眼里有市场，心里有企业，在培训课程的开发上下了较大的功夫。一，紧紧围绕国家对经济工作的重大战略部署开发培训课程为使培训工作及时全面的贯彻党的路线、方针、政策，我们在课程开发上始终把党和国家对经济工作和企业改革与发展的重大决策与部署做为首要内容，并以开发专题课为主，及时开展适应性培训以充实工商管理培训的内容。 相似文献
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焦玉婷 《上海教育评估研究》2019,8(3):43-47
国家开展的校外培训机构专项治理行动是规范当下日益膨胀的“影子教育”现象的有效手段。本研究基于教育政策工具分析框架,以各级政府颁布的校外培训机构专项治理政策为研究对象,采用内容分析法对政策进行文本计量和内容分析。研究认为加强不同层级政府和不同职能部门之间的协作沟通、营造良好的政策环境、优化政策工具的组合使用、提高政策文件的效力层次、建立长远政策目标和遵循教育规律有利于提高校外培训机构治理效果。 相似文献
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《国务院办公厅关于规范校外培训机构发展的意见》是我国第一份专项治理校外培训机构的国家级政策文件。基于政策工具理论,通过建立"工具类型-内容要素"二维分析框架并对政策文件实施文本内容编码、工具信息解析和编码统计分析发现:当前我国校外培训机构的国家治理政策存在权威类工具使用比重过大,权威以外类型工具使用偏少;管制、约束类负向工具形式使用过溢;支持、保障类正向工具形式供给不足且缺乏实际内容等问题。未来我国校外培训机构治理政策应更加注重丰富政策工具形式并推动形成互补效应,强化政策工具的可操作性和推进政策工具的分类应用。 相似文献
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校外培训机构治理政策是中央及地方政府部门针对校外培训机构的发展颁布的一系列规范性文件的总称,对规制和促进校外培训市场的有序发展具有重要意义。通过教育政策内容分析方法,对校外培训机构治理政策目标、任务、措施等进行分析发现,我国校外培训机构治理政策的目标清晰、任务具体且分工明确、措施较为完善,但与此同时,地方治理方案也存在着政策文本形式与内容规范雷同化、政策内容规范不完整等问题。要使地方治理方案更加具有针对性、创新性、意义性,仍需在政策评估、政策监督、政策研究等方面不断完善。 相似文献
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曹梦 《湖北大学成人教育学院学报》2014,(2):38-40
英国是最早制订教师培训政策的国家之一,在过去的几十年里,英国对教师培训进行了大刀阔斧的改革,包括建立教师培训机构、课程改革和完善相关法律法规等等。英国与我国教师培训政策变革方面有一定的相似性,研究并借鉴英国教师培训政策的变革过程为我国教师培训提供了一个良好的启示。 相似文献
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纳米比亚是一个只有16年历史的发展中国家，但一直以来对职业教育与培训非常重视，并制定了一系列行之有效的政策和长期的发展目标，其职业教育与培训政策的内容、任务和目标具有自己的特点。 相似文献
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德国就业培训政策研究 总被引：3，自引：0，他引：3
付雪凌 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2007,(11):31-33,40
就业培训一直是德国就业政策的重要措施,在德国"二战"以来反对失业的斗争中发挥了重要作用。当前德国就业培训的内涵和功能更加丰富,涵盖激活培训、创业培训、适应力培训、针对青年的培训等。德国就业培训政策的特色包括制定综合、全面的就业政策,有机协调政府调控和市场自由调节,设计有针对性的培训项目,对我国就业培训政策的制定具有一定的启示作用。 相似文献
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员工退休前培训的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
员工退休前培训是对即将退休的员工进行职业生涯结束期的专门培训,是帮助员工为退出工作舞台做准备的过程。它鼓励员工了解退休后的生活,规划好经济、住房和医疗保健来源,并形成对退休的合理预期。一、员工退休前培训的内容工作交接培训。这方面的培训主要是针对即将退休员工目前正在从事的工作,应如何做好离职前的准备,以使接替其工作的人能顺利开展工作而进行培训。退休政策和制度的培训。培训主要是向退休前员工宣讲国家相关的关于离退休的政策法规及企业的相关政策,让员工做到心中有数。转变观念、退休的心理调整培训。通过培训能使员工… 相似文献
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张双志 《中国职业技术教育》2020,(9):88-96
构建适切的培训政策是有序推进终身职业技能培训制度的前提。以各级政府公开颁布的16份终身职业技能培训政策为分析对象,遵循"政策主体→政策工具→政策目标"的三维分析框架,通过主体梳理、工具分类、目标厘定、内容编码、统计描述等技术手段将当前培训政策的内在行动机理予以完整呈现。研究发现,就政策主体而言,人社部门一家独大,成为职业技能培训政策的主要推动者;从政策工具来说,市场激励型工具使用最多,其次是命令控制型工具,而自愿参与型和舆论引导型工具的使用相对不足;就政策目标而言,对培训管理规范化关注最多,其次是培训资源市场化与培训载体多元化,而对培训对象普惠化和培训形式多样化的关注比较少。基于此,提出如下政策建议:优化政策主体构成,形成部门协同治理;丰富政策工具选择,活跃技能培训市场;厘清政策目标定位,合理优化资源配置。 相似文献
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高丽 《世界职业技术教育》2004,(4):13-16
本针对失业培训的经费难题，分析了德国的失业培训经费模式，揭示了其市场化的政策导向、多元化的筹资模式以及经费支出的结构，并在此基础上对我国的失业培训经费政策提出若干建议。 相似文献
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战后西方国家再就业培训政策经历了就业培训时期、创业培训时期和多元培训时期三个阶段的演变,各国基本上建立和完善了再就业培训体系.当前,西方国家主要从增加经费投入、加强生涯指导、建立和完善国家资格框架、改进失业保险制度等方面入手,强化了再就业培训在应对失业问题中的作用.借鉴其经验,我国应当首先从建立灵活、弹性的培训模式,根据市场需求设置培训内容两方面来完善再就业培训实施模式;同时加强财政、社会保障制度建设,尊重对象的个体需求提供针对性的再就业培训,以改进我国的再就业培训. 相似文献