共查询到20条相似文献，搜索用时 187 毫秒
1.
2.
化学专业英语课程是为化学专业学生开设的一门提高英语应用技能的课程.如何培养既通晓专业知识,又具备熟练的英语听说读写能力的人才是目前教师的一个重要课题.本文从专业英语的教学目标出发,从教材选取、教学组织等方面探讨了提高专业英语教学质量的看法. 相似文献
3.
《佳木斯教育学院学报》2020,(8):197-198
对于软件工程专业来说,专业英语是一门重要课程,在一定程度上影响学生专业课程的学习与编程能力的提高。本文在分析了软件工程专业中学生编程能力与专业英语能力的关系,并概括了目前大多数应用型本科院校的软件工程专业英语课程的教学现状,提出广西外国语学院软件工程专业英语课程教学的改革思路及实施情况。 相似文献
4.
5.
6.
7.
陈靖 《柳州职业技术学院学报》2013,13(3):123-125,142
"物流专业英语"课程是唐山职业技术学院物流专业的一门专业基础课程,该门课程具有职业化课程特点。采用基于工作过程的教学模式,从课程设计理念、教学内容改革、课程实施条件三个方面阐述了物流专业英语的课程建设。 相似文献
8.
"计算机网络"课程实验教学的改进方法与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
任昌荣 《中国教育技术装备》2007,(7):13-14
"计算机网络"课程是高校信息技术相关专业的一门重要课程。本文分析了"计算机网络"课程实验教学的现状,从实验环境、实验内容、实验教学方法等方面提出实验教学改革的措施。 相似文献
9.
专业英语是高校计算机相关专业的一门重要课程,对于软件技术专业而言,英语的作用表现得尤其突出。本文探讨了高职院校开设软件技术专业英语课程的必要性,分析了软件技术专业英语教学中面临的问题,提出了以案例驱动为导向的软件技术专业英语教学模式及方法。 相似文献
10.
11.
谢芳 《南昌教育学院学报》2011,(11):121-121
针对高职院校计算机专业英语教学中存在的问题进行了分析,并提出了几点改进建议。计算机专业英语是高职院校计算机专业的一门专业必修课程,对于高职院校计算机专业学生来说,掌握好计算机专业英语知识既是获取最新计算机专业知识的有力保障,也是今后必不可少的工作技能。 相似文献
12.
冯俊梅 《天津职业院校联合学报》2012,14(10):69-71,88
文章以我院计算机网络技术专业为对象,研究分析了该专业所对应的职业岗位及每一个岗位所必需的职业能力,按照岗位驱动、能力递进的模式设计构建了课程链式的专业课程体系结构。 相似文献
13.
网络工程制图课程是高职网络专业的必修课程,是提高学生动手能力、充分表现理论与实践相结合的最好课程之一。教学中,要提高学生的学习兴趣,因材施教;考核方法可分为阶段性测验和最后期末上机考试,考核要体现公平和公正性;同时要提高教师专业知识和自身修养。 相似文献
14.
随着教育改革的深入与发展,计算机网络课程是高等院校计算机专业主干课程之一。目前,绝大多数学生对计算机网络理论学习及实践技能认识不清、定位不准。为此,对计算机网络课程在大学教学中存在的问题进行了分析,提出了教、学并用;学、考并进的教学理念,使学生由被动学习变为主动学习,形成以教师为主导,以学生为主体的教学模式,进而提高了计算机网络教学质量,进一步完善了计算机网络教学体系。 相似文献
15.
阴国富 《渭南师范学院学报》2008,23(5):63-64
通过分析当前《计算机网络》课程实验教学环节中存在的实践与理论不同步的问题,提出了实验教学改革的一些具体设想和思路,特别是在计算机网络实验室引入了“需求驱动”模式,实践证明该模式在计算机网路工程实验中能够取得良好效果． 相似文献
16.
《计算机网络系统集成》课程实践教学方法研究 总被引：1，自引：0，他引：1
本文从计算机网络系统集成教学、实验和课程设计三个方面探讨计算机网络系统集成的实践教学方法,强调网络设备实物、图像和动画课件、相关科研工作及工程应用实例在该课程教学中的重要地位. 相似文献
17.
计算机专业英语是计算机专业学生学好计算机课程的一门重要工具 ,也是一门必修课。计算机专业英语的主要特点是专业性、客观性和实义性 ,了解了这些特点有助于计算机专业英语的学习 相似文献
18.
多媒体网络环境下的大学英语教学初探 总被引：1，自引：0，他引：1
俞碧芳 《福建师大福清分校学报》2004,(4):65-70
随着素质教育的不断深入,课堂教学作为教学改革的最重要环节也越来越受到重视.从教学手段上看,多媒体网络技术在大学英语课堂教学的改革中起到了很大的作用.多媒体与英语课程的有机结合是当前高校英语教师的研究方向.本文就多媒体辅助大学英语教学的理论探索,多媒体语言教室环境下的网络交互式教学模式,多媒体网络技术在大学英语教学中的应用等进行了初步探讨. 相似文献
19.
汤超 《湖北广播电视大学学报》2009,29(9):135-136
《计算机网络》是高校计算机专业的一门专业课程。随着国家信息化建设的步伐不断加快,国家对计算机网络人才特别是计算机网络工程人才的需求正逐步加大。教师如何在教学过程中最大化的提高学生的专业知识,锻炼学生的动手能力,使其能迅速适应社会对网络人才的需求,这是该专业教学中的当务之急。 相似文献
20.
目前我国高校计算机专业英文教育有两种模式：大学英语必修课和个别专业课程采用的双语教学。前者对计算机专业知识学习没有支撑,后者全英文的教科书和教学课件加大了学生对英语的厌烦和恐惧感,影响专业课学习,对教师的英文水平和专业水平要求也较高。为此提出螺旋学习法,其核心理念是学以致用,将英语学习应用于专业学习,循序渐进地将英语作为计算机专业课程学习工具。该方法强调每门课程专业英语词汇、课程部分章节用英文教材讲解,给出部分英文例题,学期期末设一节文献阅读课,鼓励学生自选该领域前沿英文文献进行阅读并采用英语做 Presentation。试点教学表明,螺旋法可有效增强学生应用英语学习专业知识的主动性,提高计算机专业词汇量和文献阅读水平,促进专业学习。螺旋法是一种适合中国国情的计算机专业课双语教学新模式,值得推广。 相似文献