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所谓“养成教育”就是从行为训练入手，综合各种教育方法，对学生进行求知和做人的基本行为规范教育，是学生社会性行为学习、获得、形成和发展的教育活动，它是学校德育工作的基础工程，是素质教育中不可缺少的一个层面。进入新世纪，抓好青少年的养成教育已成为当前基础教育改革的重要课题。《国务院关于基础教育改革与发展的决定》明确指出，小学应从行为习惯养成入手，重点进行社会公德教育，进行爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义教育。这为新形势下抓好小学生的养成教育指明了方向。那么，学校应如何抓好小学生的养成教育呢… 相似文献
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本文将创新教师职业技能训练体系作为小学教育师范特色建设的切入点，探讨了要适应基础教育改革和发展对小学教育人才培养提出的要求，必须扩充、创新教师职业技能训练体系的问题。除继续开展初级基本功训练外，还要与课程特色建设、导师制、竞赛活动、达标考证等形式结合，开展教学基本技能、学科专业教学技能、理论与实践研究技能训练，全面培养学生创造、传导、综合、监控、研究技能，并做到知识、能力、技能结合与整体提高。 相似文献
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师范生职业技能训练中心是地方师范院校开展师范生职业技能训练和实践教学的实训场所，是开展教育教学改革的有机组成部分，是师范生将所学理论知识通过科学实践训练转化为自身核心素养和关键能力的有效平台。地方师范院校面临着高等教育改革、师范专业认证、全国教师资格认证制度改革、基础教育改革发展、教师教育高质量发展等任务，因而应以学生为中心，以数字化为引领，根据师范生普通话、书写板书、说课评课等技能分模块探索建设相应的技能训练室，建成师范生职业技能训练中心，积极探索中心管理体系和运行机制。 相似文献
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深化高等师范教育改革 为农村基础教育改革服务 总被引：1，自引：0，他引：1
农村基础教育改革正在全面展开，高等师范院校必须从农村基础教育改革师资队伍建设的实际出发，大胆进行教育改革，不断提高办学质量和办学效益，为农村基础教育改革培养合格的师资。 相似文献
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为适应时代发展和基础教育改革的需要．我们结合教学技能训练的三个层次及针对高师中文师范生在教学技能训练中的实际情况,提出了教学技能训练的基本模式,以期促进学生教学技能得到全面发展。 相似文献
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促进学生有效学习和思维发展是当前基础教育改革的重要课题。针对国内外在儿童思维训练研究中存在的不足，针对传统教学中重知识传授轻能力培养的不良倾向，在长期实验研究的基础上，该提出了促进学生思维能力提高的“策略性知识转化”理论，构建了思维策略训练的目标体系，并提出了相关的课堂教学原则、教学模式和教学技巧。 相似文献
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20世纪德国基础教育改革政策在发展过程中分别体现出国家化、民主化与欧盟化的不同特色，致使不同历史时期，德国基础教育改革政策的方方面面，诸如学制、课程、教师、教育管理以及教育经费等政策，皆分别围绕教育的国家化、民主化与欧盟化特点而展开和实施。因此，探讨德国基础教育改革政策的演进与特点，不仅有助于我们理清德国基础教育改革政策的发展脉络，而且对我们理解德国基础教育改革政策的具体问题提供了一个分析框架。 相似文献
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培养师范生的教育研究能力是基础教育改革发展的必然要求，也是教师专业发展的重要内容。但由于师范院校师范性不突出、学生的科研意识淡漠等原因，师范生的教育研究能力普遍偏低。我们既需在课程设置上增强师范性，也需要在实践中进行有计划的训练。 相似文献
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培养师范生的教育研究能力是基础教育改革发展的必然要求，也是教师专业发展的重要内容。但由于师范院校师范性不突出、学生的科研意识淡漠等原因，师范生的教育研究能力普遍偏低。我们既需在课程设置上增强师范性，也需要在实践中进行有计划的训练。 相似文献
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20世纪美国基础教育改革政策的演进与启示 总被引：4，自引：0，他引：4
20世纪美国基础教育改革政策在演变过程中，始终以公平和效益作为基本的价值或目标取向。但不同时期，由于国内与国际形势变化及基础教育改革的任务不同，基础教育改革政策的价值取向表现出了从追求教育公平或教育效益到兼顾教育公平与教育效益的发展；教育改革政策的制定与实施经历了从非官方组织到联邦政府，从联邦政府到非官方组织，再到联邦与地方组织相结合的变化；教育改革措施也经历了从对公立教育制度进行部分改革、整体改革到最终建立新型学校的不断调整。探讨美国基础教育改革政策的演进过程，不仅有助于我们把握美国基础教育改革政策的基本特点与走向，而且对制定和完善我国目前的基础教育改革政策也有所裨益。 相似文献
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《中国教育改革和发展纲要》中指出：“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。”建设一支具有良好的政治业务素质，结构合理，相对稳定的教师队伍，是教育改革和发展的根本大计。我校始终把提高教师素质放在首位，对教师的职业技能常抓不懈。一、以科研为先导以职业技能训练为重点提高教学质量需要教帅练就过硬的职业技能，而教学基本功的培养和训练是一次系统工程。学校首先抓教育理论的学习，创设浓厚的学习氛围，提高教师的科研意识。因此，我校从实际需要出发，从基础内容抓起，一次一次落实，让广大教师自觉地参与进来。形成了… 相似文献
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道德因素贯穿于教育改革的各个环节。当前，我国基础教育改革出现了忽视、回避道德审视与规约的不良倾向，形成了教育发展与道德失落二律悖反的改革局面，道德问题已上升为基础教育改革迫切需要关注的时代课题。以合道德的改革推动教育健康发展，是基础教育改革的道德使命。 相似文献
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数学的强大生命力和重大意义在于它是国家富强、民族兴盛、科技发达、社会进步的基础．数学教育改革应从培养跨世纪的高素质人才、使我国成为２１世纪数学大国的宏伟目标出发，努力贯彻全面提高民族文化素质的原则，加强基础知识、基本理论和基本技能的训练，重视创新能力的培养和形象思维功能的开发．在数学内容的改革方面，要注意克服脱离实际、脱离经济、脱离现代科学技术、轻视甚至偏废几何、不重视数学方法论的偏向，最后还提出七条促进数学教育改革的重要措施。 相似文献
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教育实习现状分析及对策研究 总被引：5，自引：0，他引：5
依据教育实习的特点,以动态知识观为理论基础,分析教育实习的现状,存在着实习方式不够科学,时间短及学生教学技能欠缺,不适应基础教育改革和实习基地缺乏、利用情况不理想等问题.解决这些问题应采取加强师范生教学技能的训练,采取连续的、阶段化、渐进式的教育实习方式,主动适应基础教育改革,提高实习基地利用率,构建实习效果的科学评价体系和强化教育实习管理等措施. 相似文献
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王曙 《中国科教创新导刊》2007,(3):44
反馈理论在各领域中都有着广泛的应用价值与指导意义。在体育教学与运动训练中充分利用反馈理论,使体育教学与运动训练的内容和方法注入了更多、更科学的内涵,以适应深化教育改革与发展的需要,为不断提高教育教学质量和提高运动训练水平奠定了科学的基础。 相似文献
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论美国面向新世纪基础教育改革的危机意识 总被引：3，自引：0，他引：3
面对新世纪全球基础教育改革浪潮，美国基础教育改革方兴未艾。美国新世纪基础教育改革的鲜明特色是危机意识贯穿始终，改革因危机而缘起，由危机而推动。美国新世纪基础教育改革危机意识的特点与实质是国家危机和教育改革的成功嫁接与互动发展；全国坚持不懈地追求教育更为全面卓越的动力源；国家发展中国民内心深处特有忧患意识的真实流露。危机意识是借鉴和审视美国基础教育改革的应有视角，我国新世纪推进基础教育改革要注意激发培养危机意识。 相似文献
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办好“名师实验班”，引领服务基础教育 总被引：1，自引：0，他引：1
在基础教育改革全面推进、优质教育资源短缺与家长和学生对优质教育资源需求迫切的矛盾扩大之际,如何培养基础扎实、知识面宽、能力强、素质高的优秀教师已成为当前高等师范教育面临的亟待解决的课题。因此,洛阳师范学院积极推进教师教育改革,创新人才培养模式,改革教学内容和课程设置,加强师范生综合素质的提升,强化师范技能的训练,为基础教育培养一流教师进行了有益的探索。 相似文献
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一、问题的背景
随着课程改革的不断推进，素质教育呼声的不断高涨，教师的教学方式和学生的学习方式也在逐渐转变。《基础教育改革纲要（试行）》提出：改变课程实施过于强调接受学习，机械训练的现状；倡导学生主动参与，乐于探究；教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展。[第一段] 相似文献