共查询到20条相似文献，搜索用时 62 毫秒
1.
2.
这是一所百年老校,104年的历史积淀了它令人羡慕的文化底蕴;这是一所江苏名校,几多辉煌铸就了它儒雅的气质与风范。但是它从不张扬,仿佛沉静含蓄是它与生俱来的品质;它也不爱包装,就那样素面朝天保守着自己的丰厚与坦然。“江苏省首批实验小学”,“江苏省模范学校”,“江苏省德育先进学校”,“全国小公民道德建设实验学校”,“全国优秀家长学校”……这些都是它的荣誉校牌;“江苏省小学语文特级教师”,“江苏省首批名教师”,这则是它现任校长拥有的头衔。它就是如皋师范附属小学,一所被学生和当地百姓亲切地称之为“如师附小”的城镇学校。在这所学校里,人们一直遵守着“守真崇实,心志专一”的校训;在这所学校里,“为学与做人,后者为先”一向被当作教育评价的主要标准。因为坚守着这样的校训和这样的标准,在这所学校里,德育为首从来就不是一句口号——这里有一群真正确立了育人观念并坚定地付诸实施的人。他们不仅在观念上重视德育,在思想上重视德育,在行动中重视德育,而且在细节上、在日常的琐事中,始终绷紧着德育这根神经。拒绝喧嚣,远离浮躁。“千教万教,教人求真。”在分数至上、应试教育大行其道的那些不正常岁月,这样的坚守是多么的难能可贵!而在现代社会文化多元、道德弱化、价值解构的复杂背景下,在独生子女普及、未成年人思想道德建设任务愈显艰巨的今天,这样的坚持又是多么的必要和必须!带着钦佩怀着尊敬,我们来到如皋师范附属小学采访。 相似文献
3.
4.
学校的生命力在哪里?学校的生命意义又是什么?我们曾千百次困惑而又执着地追寻。新课程犹如春雷炸响,它不仅是实施几门新课程,它张扬的是现代的教育理念,它的核心,它的精义是尊重学生。我们教育出现的种种问题,都与是否“尊重学生”这一重大命题相关。在一定的教育情景下,只有尊重学生,才能唤起学生的自主意识,才能发展学生的自主能力,才能培养学生具有创造性。今年三、四月份,我校在实施新课程中,紧紧围绕“尊重学生”这一重大命题,在德育、智育、体育、美育诸方面都有突破性的进展,使我们这所小学发生了非常大的变化。 相似文献
5.
教育策划中的定位与识别 总被引：2，自引：0，他引：2
经过近半年的酝酿,由本刊策划的教育策划专题终于浮出水面。它应和了这样一种日渐凸显的趋势:这是一个策划的时代。什么是策划?首先我们需要把“策”与“划”区别开来。“策”是“策略”,是策划的中心要素,是使策划得以实现的具体行动方针和指导性手段。“划”即计划,是使策略得以落实的程序性、技术性手段。相比之下,“策”比“划”更重要,它是整体策划过程识别。比如:将学校发展定位在“艺术特色”、“信息技术与学科课程整合”、“科研兴校”上,校长首先要考虑的就是:有许多学校都选择这一定位,那么,我们如何做到与众不同?这就是识别要发… 相似文献
6.
张志田 《中国校外教育(理论)》2014,(4):22-22
生命对于每个人来说都是宝贵的,里克特说过：“人的一生只是一刹那。所以我们要珍惜它,在世上一天就要过好一天,切莫虚度了年华。”热爱和珍惜生命是多么的重要。然而,有一些小学生只是因为考试不及格,或者是被父母骂了一顿就轻易的结束了自己宝贵的生命。因为生活的一点小小的挫折和坎坷就轻易地舍弃了自己宝贵而又年轻的生命,这是多么的不负责任啊！因此,在教学中培养学生热爱和珍惜生命就显得格外重要。本是花季的少年为什么会有轻生的念头呢？这与家庭教育、学校教育和社会教育都有密不可分的关系。学校教育在这方面的缺失也是不可忽视的。近年来教育改造也在不断的进行,在《品德与社会》六年级下册里有一课《珍爱生命热爱生活》,多少弥补了学校教育在这方面的欠缺。 相似文献
7.
8.
青年教师是我校教师队伍的一个重要组成部分,是“学校发展的第一资本”,“骨干教师是学校最具竞争的核心力量”。在世纪交替的时候,在教育飞速发展的今天,青年教师如何更快地发展,学校如何更多地拥有自己的名师,这是摆在我校面前的一个重要课题。为此,我们立足学校现状,不断加强策略研究、创新工作机制,努力建设一支高素质的青年教师队伍。 相似文献
9.
10.
11.
12.
办学三年即显综合效益。成都师范银都小学携区位优势、体制优势、经济优势和智力资源优势,以先进学校文化理念,“高标准、高起点”定位学校个性特色,探索建设先进的学校文化,试图以此引领学校走上一条健康、快速的发展之路。解读这一现象,探究学校文化建设的策略和路径,正是本文的意旨。一、把握“特色”与“个性”,规划实施学校文化。按教育管理学观点,学校文化“是一所学校个性的高度概括,它从全体师生的无数活动中提炼出代表性的要素……从精神上代表着学校”。它是全体员工工作和生活的一种物质环境与精神氛围,每个人都有意无意地参与它… 相似文献
13.
我们每个人都有自己的爱好,校长自然也不例外。所不同的是,我们每个人的“己好”只会影响到我们自己,而校长的“己好”,因为校长是一校之“主”,所以,就有可能影响到学校的教师和学生,影响到学校的管理和发展。至于校长的“己好”给学校带来的影响是积极的还消极的,这很难说,关键取决于校长的“己好”是否有益,在学校里有没有适宜成长的土壤,如何“生根发芽”。因此,校长有以“己好”治校的想法无可厚非,但要三“思”后方可付诸行动。 相似文献
14.
关注理由：现代教育的复杂性和教育的多元化、精细化发展走势，对学校教育管理提出了高要求。洞悉宏观教育态势和自己所在学校的现状、过去和未来，把握自我的强势、劣势和发展走向，实施有效策略，动员起一切可用的教育力量和资源，加快推进学校教育持续快速健康发展，每个校长都需要用学校诊断学武装自己。迎接学校教育竞争，打造以办学思想、办学策略、办学质量、办学个性等为核心的竞争力，前提是构建起具有个性的学校发展战略和培育优势的技术路线，从这个意义上讲，校长们更离不开对学校教育有效的自我诊断，更需培育起诊断学校的高度自觉和以诊断技术为核心的诊断能力。以协助学校解决办学难题为宗旨的学校诊断学，力求确认学校发展所处的阶段及其基本特点，找出阻碍学校发展的主要因素及其成因，确定学校的办学方向和发展策略，提炼学校办学特色和个性。而这，正是教育管理的普遍性难题。借用学校诊断的一些基本思想，我们聚焦于基础教育体系中相对薄弱的初中教育，诊断它在发展进程中遇到的外部问题和内部难题，试图从教育宏观管理角度找到阻碍它发展的症结和一些“解结”之法，在此，我们提取了我省“教育思想者盛宴”之“初中教育的‘结’”研讨会上的一些观点。运用学校诊断技术诊断学校、 相似文献
15.
实施个性化教育的基本思路 总被引：10，自引：0，他引：10
一、创造良好的外部环境 我们提到“教育”时,一般是指狭义上的教育,即把其限定在学校教育范围之内。个性化教育也不例外,它也主要以学校教育为视点而展开。因此,它的实施策略主要指学校教育在运行过程中的策略,即内部策略。但是,由于学校教育不是孤立的,而是与家庭教育、社会教育有密切联系,受二者的影响之大是不言而喻的。而且,放置于整个社会大系统来说,学校教育更是受到方方面面的影响。所以,有必要简单勾勒一下学校系统以外的策略： １．“三教”统筹安排,协同发挥教育功能 在这里,“三教”是指家庭教育、学校教育、社会… 相似文献
16.
挖掘作文材料的内涵,是指作文时不能一般地罗列事实,也不能仅停留在记叙事情的过程上,而是要尽量挖掘素材所包含的思想意义。 如写《美丽的校园》这篇作文时,大部分同学只能按照一定的方位顺序,把学校的建筑、设施罗列出来。结尾不外是“我们的学校多么美丽啊!”“我们的学校多么可爱啊!”之类。 而有一位学生则这样写道:“我们的学校是这样的美丽,我 相似文献
17.
18.
祝启程 《天津市教科院学报》1998,(5)
我校是一所以教改实验立校的年轻学校。从学校诞生起我们就把“科研兴校”作为最基本的办学策略,努力遵循科学规律办学校,发展学校,并使学校教育科研工作做到全员参与、全方位引入、全过程管理。先后进行了“学校特色建设模式研究”、“面向二十一世纪初中综合改革实验研究”等省级、国家级科研课题研究,使学校的内部管理改革、德育改革、教育教学改革都自觉地与科研结合。通过走“科研兴校”之路,提高了学校品位,提高了学校的整体教育 相似文献
19.
高风 《小作家选刊(小学)》2005,(10)
我的幻想毫无价值,我的计划渺如尘埃,我的目标不可能达到。一切的一切毫无意义——除非我们付诸行动。我现在就付诸行动。一张地图,不论多么详尽,比例多精确,它永远不可能带着它的主 相似文献