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普通高校体育的现状及对策 总被引：40，自引：1，他引：39
从教学理念、教学组织形式、教材教法、教学评价、场地器材、教师队伍建设等6个方面对高校体育发展现状进行了分析，并分别提出改革构想，以期为高校体育教学改革提供参考。 相似文献
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运用文献研究、逻辑分析等方法，应用多学科理论，力求从基本概念的辨析中，探寻体育教材教法的本质。研究结果表明：教学法可以从两个视角来确定，即：“教法＋学法=教学法”、“教学原理＋教学方法=教学法”；同理，“体育教材教法”也存在与之相对应的逻辑关系，即：“体育教材教法＋体育教材学法=体育教材教学法”、“体育教材教理＋体育教材学理=体育教材教学法”。这样的逻辑关系既表明教法、教学法、教学方法之间有着内在联系，同时也显示出教法、教学法、教学方法之间的非等同性。 相似文献
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我国中学体育教材教法存在的问题及改进对策 总被引：2，自引：2，他引：0
我国对于体育教材教法的研究分为3个阶段:起步研究阶段(1982年之前)、着重于体育教学方法研究阶段(1982~1998年)、着重于体育教材教法的研究(1998年之后)。中学体育教材教法内容存在诸多问题,如与学校体育学的内容体系重复太多,与各运动项目的教材教法内容重复,与体育(与健康)课程标准的基本理念和设计思路不符。认为要重新审视中学体育教材教法的学科定位和内容体系。 相似文献
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终身体育与高校体育教学 总被引：2，自引：0，他引：2
文章从当代社会经济和教育发展的认识高度,提出高校体育教学应提倡和加强大学生的终身体育教育问题。并将此作为我国现代人才培养的一项重要措施进行研究。大学生的终身体育教育,既是社会发展的要求。也是高校体育教育自身改革与发展的需要。当前高校体育教学的主要任务应是探索和研究大学期间,不同年级、不同学历层次的体育教学目的任务和侧重点,改革现行教材教法以适应大学生终身体育教育的需要。 相似文献
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姚小敏 《武汉体育学院学报》2007,41(7):94-96
高校体育精品课程必须体现“五个一流”的要求，即一流教师、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学管理。同时，必须体现体育课程的特点。在实践中，必须抓好目标、规划、教师、教材、教法等环节。 相似文献
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雷敏 《西安体育学院学报》2000,(Z1)
笔者阐述了微格教学的理论基础和实践基础,通过对中学体育教材教法课中运用微格教学的实践过程的详细论证,指出微格教学在中学体育教材教法课的应用有助于培养体育师范生的教学技能。 相似文献
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通过对江西省高校开展民族传统体育教学的现状调查分析,针对存在的问题和薄弱环节,提出了新的对策研究,并从学科建设、师资培养、教材创编、教学内容设置和教法组织形式上等方面加以阐述,旨在为江西省高校民族传统体育教学提供新的思路。 相似文献
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从大学生体质调研谈体育教育改革 总被引：4，自引：0，他引：4
李向东 《武汉体育学院学报》1999,(6)
通过对郑州轻工业学院学生体质的调研 ,看到“应试教育”使中学体育教育存在许多弊端 ,高校入学新生的德育、智育能保证较系统的、循序渐进的发展 ,而体育教育却严重滞后 ,给高校体育教育带来困难。面对基础差、底子薄、体育意识淡漠的大学生 ,高校体育教育开始阶段要结合学生的生理、心理特点 ,尽快弥补其中学阶段的欠缺 ,才能保证良性发展。为此 ,我们在指导思想、师资队伍建设、教材教法及其它方面大胆改革 ,制定切实可行的措施 ,收到显著效果 相似文献
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本文运用文献资料法和逻辑推理法,对新课程背景下普通高中体育与健康课备教材教法进行了探讨,旨在为一线的体育教师进行体育与健康课的备教材教法提供可借鉴的经验。 相似文献
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江苏省高校第五届体育学术论文报告会,于一九九○年六月六日至七日在镇江船舶学院召开,在大会上宣读的论文有52篇。课题涉及体育基础理论、课程改革、教材教法研究、体育管理等有关领域,其中有一 相似文献
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试析体育教学的主轴线——兼对“课的主轴线是目标而不是教材”等说法的质疑 总被引：1，自引：0，他引：1
<正>一、否定体育课的主轴线是教材的种种说法随着体育课程与教学改革的深入发展,体育教学过程的改革越来越受到人们的关注,体育教师通过深入钻研教材与教法来不断优化体育教学过程,提高教学质量,更加有效地实现体育教学的目标。但令人不解的是:在体育教学过程改革中,却出现了否定体育教材和体育教材研究重要性的种种说法: 相似文献
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黄邓军 《体育科技文献通报》2010,18(2):54-55
针对高校体育教育健美操教学的教育理念的更新、教材体系与教法、多媒体教学手段的运用、美育教育、对大学生适时进心理素质训练等问题进行分析,阐述了解决这些问题的思路,以此引起高校体育教师对健美操教学理论与实践研究的重视。 相似文献
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高校冰上教学为适应素质教育需要,应从教法改革入手,积极探索更适应现代化体育教育的冰上教学方法。在冰上教法改革与实践的基础上,通过对传统教法与新教法的对比分析,提出一些高校冰上教学方法改革和发展的思路。 相似文献
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高校体育课经过不断改革．进入了一个新的发展阶段，具有要求更高，难度更大，评定成绩更全面的特点，必须加强体育基本知识的传授，精选教材和革新教法，充分发挥教师的＂身教育人＂作用，以达到增强学生体质并养成锻炼习惯之目的。 相似文献
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论普通高校体育教材体系的改革 总被引：3，自引：0，他引：3
周伟章 《上海体育学院学报》1999,23(4):100-101
经过多年的探索和实践,高校体育工作改革的重点已经转移到课程建设上,在指导思想、培养目标、教学大纲、师资培养、教法手段等方面的研究均取得了一定的成果。然而,在现阶段高校体育教学中,教学内容设置与指导思想、培养目标不相适应的现象还较严重,达不到高校体育教学的预期效果。究其原因,主要是教材体系内容结构设置不合理,竞技体育项目的运动技术教学占主导地位。而教材体系直接反映教育目标和培养目标,是培养人才素质,提高教育质量的核心环节,是体育课程建设的主体。故教材体系应具备科学性和实用性,要使学生掌握现代社会最… 相似文献
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高校武术选项课教法的探讨许青燕（浙江大学）目前，在我国高校体育教学中，普遍推广以“专项课”取代传统的原教学班组织形式。高校开设武术选项课是社会的需求，也是继承和弘扬我国民族体育，体现大学体育教材的民族性和中国特色的需要。因此，搞好高校的武术选项课显得... 相似文献
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赵祥茂 《武汉体育学院学报》1963,(2)
近几年来,通过数次参加本院的教育实习工作,积累了一些中学体操教材教法方面的资料,现将中学体育大纲体操教材中有关支撑跳跃动作的教法(基本教材十一个动作,选用教材六个动作)整理于后,仅供同志们教学时参考。支撑跳跃基本教材的教法 相似文献