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相似文献
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1.
写字教学不仅可以培养学生良好的学习品质,而且在培养学生的文化品位和人文情趣方面有其独到的价值。但是,在实际教学中,写字教学说起来重要,落实起来往往不到位。学生普遍写字姿势错误,写字目标不能达到学段预定的要求,就能说明这个问题。所以探索如何提高写字教学的质量,具有很现实的针对性和必要性。  相似文献   

2.
写字是一项重要的语文基本技能。这种技能的形成是在语文学习中长期练习的结果。写字教学不能单纯地为写字而写字,而是要把写字和识字、阅读、习作密切地结合起来,与培养兴趣、爱好、特长结合起来,与练字、写字结合起来,以帮助学生形成正确的写字姿势、熟练的书写技能、良好的书写习惯。语文课程新标准在写字教学的理念和具体要求上都有明显的变化,尤其把写字提升到培养学生的审美情趣和弘扬民族精神的高度来认识,确立了写字教学应有的地位。  相似文献   

3.
写字教学是对祖国传统文化的传承和弘扬,也是新课标对于义务教育阶段语文教学的要求。低年级是指导学生进行写字的关键时期,教师需要在日常教学实践中培养学生良好的书写习惯,将写字与识字、用字结合起来教学,重视对学生笔画结构的指导,恰当安排写字时间,创新评价激励方式,切实激发学生的写字兴趣,提高语文写字教学的有效性。  相似文献   

4.
如何通过“规范汉字书写”课堂教学提高学生的写字水平,笔者探索总结了一些方法和策略,以更好地推动写字教学向更深层次发展。一、提高对写字教学的认识。端正教学态度写字教学要以《九年义务教育语文课程标准(实验稿)》和《九年义务教育全日制小学写字教学指导纲要(试用)》中提出的要求为教学目标,在培养学生养成正确的写字姿势、巩固识字教学成果的同时,培养学生热爱祖国语言文字的情感;陶冶情操,培养审美能力;养成认真细心的学习态度和良好的意志品格。  相似文献   

5.
邓小娟 《小学生》2010,(12):37-37
写字教学贯穿于小学教学的始终,能在教学中培养学生的书写兴趣,培养学生在写字时的注意力和观察力,培养学生养成良好的写字习惯等等,作用是显而易见的。若要达到这一目的,自觉提高学生的写字能力,激发学生对写字教学的兴趣,写字教学的评价就显得至关重要,而写字作业评价的多样性、新颖性就显得尤为重要了。所以,探索写字作业的评价方法势在必行。下面,就我教学中的点滴谈谈如何评价学生的写字作业。  相似文献   

6.
小学语文写字教学的地位不言自明。写字教学只有从小抓起,从细钻研,才能达到使学生对汉语文字热爱的目的。写字教学应培养学生良好的写字习惯,培养学生正确的写字姿势,进而分析汉字的笔画规律,解析汉字的结构规则,解构汉字的笔顺规矩,从而培养学生的写字兴趣,完成继承和弘扬中华民族优秀传统文化的使命。  相似文献   

7.
在低年级培养学生的写字能力是小学语文教育的一项主要任务。写字教学应激起学生写字的兴趣,教给学生写字的方法,培养学生写字的习惯,让学生感受到写字的乐趣,从而提升文化素养。  相似文献   

8.
<正>2011版《语文课程标准》中提出:"识字、写字是阅读和写作的基础,是第一学段的教学重点。"由此可见,低年级语文教学的重点是识字、写字教学。那么,怎样在学生入学之初就抓好写字教学,为学生将来写出一手漂亮的字打好基础?笔者在教学实践中总结出了以下几点行之有效的做法。一、趣味指导,让笔画在学生的心中"立"起来"兴趣是最好的老师。"要让学生养成良好的写字习惯,培养写字兴趣是第一步。这就要求老师用  相似文献   

9.
写字是一项重要的语文基本技能。这种技能的形成是在语文学习的过程中长期练习的结果。小学写字教学不客忽视,尤其是中高年级是写钢笔字的初期,教师要加强指导,提高写字能力,为以后的学习和工作中能够写出一笔规范潇洒的铜笔字奠定基础。写字教学不能单纯的为写字而写字,而是把写字和识字、阅读、习作密切的结合起来;与练字、用字结合起来;与培养兴趣、爱好、特长结合起来,以帮助学生形成正确的写字姿势、熟练的写字技能、良好的书写习惯。  相似文献   

10.
《新课程标准》指出:"写字教育要重视对学生写字姿势的指导,引导学生掌握基本的书写技能,养成良好的书写习惯。"因此,开展写字教育的最终目标,不是把学生个个培养成书法家,而是通过写字教学,提高学生正确书写汉字的能力,巩固识字教学的成果,培养  相似文献   

11.
刘建玲 《新疆教育》2013,(10):120-120
新课程标准把写字教学摆在相当重要的地位。小学阶段是培养学生写字兴趣,养成良好写字习惯的关键时期,教师应先让学生喜爱汉字,再让学生爱写字。在写字教学中。教师应运用幽默的教学语言。变换形式地布置作业,培养小学生的写字兴趣。  相似文献   

12.
学生写字水平低下的主要原因是写字教学中存在诸多误区,诸如:教学评价的误区,教学方法的误区,培养学生写字习惯的误区等。走出写字教学的误区,学生的写字水平一定会有灿烂的明天。  相似文献   

13.
写字是小学语文教学中一项重要的基本功训练。作为学生的领路人和语文教学的主导者,小学语文老师要重视写字教学,通过写字教学培养学生良好的写字习惯,为学生的全面健康发展奠定良好的基础。  相似文献   

14.
小学生写字教学,一直以来都是小学语文低段教学的重点,识字、写字是学生学习语文的基础,学生只有将这两样基础打好了,才能够更好地学习其他语文知识,而在识字和写字教学中,显然写字更为重要。一个人将字写好了,会使他的形象更好。在学生刚刚进入学校学习的时候,教师就注重学生的写字习惯的培养,能够有效地改正学生在写字上存在的一些坏习惯。  相似文献   

15.
“九义”小语教学大纲中明确指出:“写字是一项重要的语文基本功,是巩固识字的手段,对于提高学生的文化素养起着重要作用,必须从小打好写字的基础。”这句话将写字教学的重要性提到了相当的高度。那么在实际教学中,为什么又会出现写字教学不被重视的现象呢?为了追求升学率,教师不得不放弃正常、必要的写字课教学时间。有的老师不忍心放弃,只好让学生在课外完成写字练习。这样,学生得不到教师的正确指导,学不到写字的有关知识和正确方法.任其自然发展.何谈培养学生写字能力的问题。归根结蒂一句话,应试教育挤掉了正常必要的写字…  相似文献   

16.
赵作广 《天津教育》2014,(17):108-108
在小学阶段培养学生写字兴趣,使学生养成良好的写字习惯,是小学语文教师的重要职责。我在从事写字教学的过程中,主要从以下几方面来培养学生对写字的兴趣。 一、亲自示范。激发兴趣 国家教委十分重视写字教学,曾发出《关于加强义务教育阶段中小学生写字教学的通知》,为了提高学生的写字水平,我坚持将写字教育贯穿于课堂的始终,使写字教育常规化、系统化。  相似文献   

17.
针对现代学生写字不规范的情况,教师应在写字教学中端正学生写字态度,培养学生的写字兴趣.  相似文献   

18.
<正>当今的语文教学越来越把写字提高到更高的位置,写字教学在教学生把字写好的过程中,还担负着培养学生良好学习习惯,促进学风建设的任务,对于学校实施素质教育是有重要意义的。以下是本人以写字教学为突破口,培养良好学习风气的做法与体会。一、培养学生的兴趣兴趣是成功的基础,如果学生对写字教学不感兴趣,缺乏耐心,写的字就会很潦草。因此,在写字教学中,我重视用灵活多样的方法激发学生的写字兴趣,培养他们的上进心。  相似文献   

19.
开展写字教学,要使学生明确写字的意义;培养练字的兴趣;教给学生写字的方法和技巧;勤写勤练,养成习惯;运用多媒体技术突破写字教学的重点和难点;适当运用"表扬"的评价策略;还要训练写字的速度.  相似文献   

20.
写字教学是一项重要的语文教学基本功,是基础教育的基本任务,提高学生素质的必然要求,它贯穿于小学教学的始终。培养学生的识字写字兴趣,培养学生在识字写字时的注意力、观察力,培养学生养成良好的识字写字习惯等等,这些都非常重要,而要自觉提高识字写字能力,教学评价就显得至关重要,下面,就如何评价学生的识字写字谈谈个人的浅显看法。  相似文献   

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