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对广西体专现行的女子田径专选考试标准进行研究并通过2003级女子田径专选学生的考试成绩进行统计分析,发现考试标准欠科学性和合理性。分析了现行考试标准存在的问题,试制定出一个较合理的、科学的女子田径专选考试标准,为进一步修订广西体专田径大纲提供理论依据。 相似文献
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运用问卷调查和教学实验等方法,对运动训练系田径专修教学进行研究。结果表明目前的田径专修教学授课方式既不利于学生牢固掌握正确的动作技术,又不利于激发学生学习动作技术的兴趣。新的田径专修授课方式更加适合学生掌握动作技术,激起学生学习动作技术的积极性,激发教师教学的热情,使学生的学习过程更加合理、完善。 相似文献
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对我院体育教育专业田径技术教学达标考试标准的研究 总被引：2，自引：0，他引：2
达标考试是田径技术教学的重要环节，考试标准确定的是否合理，直接影响学生学习的积极性和提高教学质量．本文分析了现行考试标准的弊端，为制定一个科学合理的达标考试标准提供了客现依据。 相似文献
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我国体育专业院校运动训练专业田径专修课开课现状与改革对策研究 总被引：1，自引：0，他引：1
方全心 《沈阳体育学院学报》2009,28(4):77-80
对我国体育专业院校运动训练专业田径专修课开课现状进行调查分析,以沈阳体育学院运动训练专业田径专修课的教学大纲、教学进度、项目设置、学时安排、考核方法、培养目标等诸多方面在教学实践过程中的合理性、可行性及存在的具体问题为个案进行研究.从明确运动训练专业人才培养目标、田径课程教学目标、构建田径课程体系、确定田径人才培养规格等几方面提出合理可行的改革设想与建议. 相似文献
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王洪儒 《沈阳体育学院学报》1988,(2)
前言八三级田径普修课的成绩,是按八三年体育系田径普修教学大纲的规定和要求,对学生进行全面考核。在考核的内容方法及分数比例,原大纲能否完成田径普修课的任务,达到培养目标的要求,目前对此尚无专论。为此,八五级对原大纲的考核内容、方法及分数比例进行了补充和修改,并对几个技术项目的技术评定,一律采用新的技评方法进行评分。通过四年两轮田径普修课成绩考核的实验,本文试图从中寻求如何全面、客观、准确地考核学生田径普修课的成绩,为今 相似文献
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<正>不久前,笔者参加了由国家体育总局田径运动管理中心组织的全国田径裁判员培训班和晋级田径国家级裁判员考试,并顺利通过了考核。在此,笔者总结了本次参加培训和考试的经验,以帮助准备报考田径裁判员的同 相似文献
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分析论证了哈体院现行田径考试与成绩统计方法的优点与弊端,结合学院田径教学的实际,对田径考试方法与成绩统计方法提出改革设想,使之更加科学化。 相似文献
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田径课的考核工作是整个田径教学工作重要组成部分之一,它不仅是了解学生运动技术水平和学习情况的一种方法,也是检查教学效果,提高教学质量的重要手段。如何考核评定学生的成绩,关系到培养目标的贯彻落实,改进教学工作等各个方面。因此,必须制定统一的考核标准、考核办法,来进一步完善考核制度,这也是、当前亟待解决的一个问题。我们根据教学实践的总结和分析,认为成绩考核及评定工作应包括下列四个方面: 一、考核内容 相似文献
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本文对河南省体育教育专业本科排球必修课程考核评价体系进行了调查研究j,并从完善考核内容、建立集体考核形式、重视过程评价、规范理论考核、改进技术考试方法等方面提出排球必修课程考核改革的对策,以期为推动排球必修课程的整体改革与发展做出贡献。 相似文献
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运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法对福建省高校体育教育专业田径普修课教学培养目标进行了调查研究。结果表明：大部分师生认为体育教育专业田径普修教学培养目标已贯彻国家教育部2003年7号文件,但尚有部分师生持否定态度;教学内容大都为传统的田径项目,突出福建省优势重点项目的教学;新兴的田径项目尚未全面拓展等因素影响着福建省高校体育教育专业田径普修课教学培养目标的实施。提出了明确培养目标,造就复合型人才;田径普修课培养注重地域性的培养,为国家输送优秀的苗子;丰富拓展教学内容,适应社会需求等完善福建省高校体育教育专业田径课教学培养目标的对策。 相似文献
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五年制高职体育课程改革在探索中前行。借鉴于高校和普通高中关于田径类课程或项目的相关论述,并结合五年制高职体育课程的实际情况,将“田径类项目”的概念引入五年制高职体育课程建设中,并提出田径类项目以健身性、竞技性和实用性为三大属性,以基本锻炼能力、田径主要技术和户外生存技能为主要内容,以必选、限选和任选为三种教学形式,从理论和实践层面上为田径类项目在课程中的实施提供可行性依据。 相似文献
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采用文献资料、问卷调查、访谈等研究方法,对沈阳体育学院非体专业田径选修课的现状进行调查研究。从中发现沈阳体育学院非体专业学生选修田径课程的人数少,学生的田径基础薄弱,教学内容与学生的需求不相吻合。结合自身教学实际,提出相应的建议,旨在提高田径选修课的选课率,为田径传统课程改革奠定基础。 相似文献
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将教育生态学的理念和方法引入田径课程,以其系统观、整体观、和谐观与均衡观为指导,构建普通高校体育教育专业田径生态课程.探讨田径课程的自然环境、社会环境和规范环境等外部环境的优化,提出田径生态课程目标、内容体系、课程实施及评价体系等内部生态体系构建的原则. 相似文献
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对大学体育教育专业田径运动课程教学改革进行分析,并对大学体育教育专业田径运动课堂教学结构、教学模式、培养目标、教学任务、教学内容等方面进行深入地探讨,总结了一些经验与成果. 相似文献
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对体育院校试题库建设的现实思考 总被引：2，自引：0，他引：2
赵赟昀 《哈尔滨体育学院学报》2009,27(1)
通过文献资料法,对体育院校试题库建设的作用与意义进行探讨,阐述体育院校试题库建设的原则,提出体育院校试题库建设的方法,以期为体育院校试题库的建设提供借鉴和参考。 相似文献
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为使高校体育教学更适应经过高中健康课程改革实验的新生,将现行的＂选项＋田径＂的综合体育课程模式,重新设计为分层式教学模式,即技术技能——娱乐健身类——竞技训练类,并对其进行实验研究。结果证明新的教学模式更有利于学生掌握运动技术,提高身体素质,培养体育教学的兴趣,并能为终身体育打下良好的基础。 相似文献
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采用问卷调查法、访谈法、数理统计等研究方法、对陕西理工学院体育系田径选项课的现状进行了调查与分析,结果表明:在体育教学改革不断深入的过程中,作为体育传统教学内容之一的田径受到冷落,正面临着前所未有的困境。造成这种困境的主要原因是:人们对田径的价值认识不足;田径课自身的特点,教学形式较单调、枯燥乏味;教学内容陈旧;教学模式单一,无趣味性;就业压力等。针对上述原因提出一些相应的建议,为演化我院的田径教学改革提供参考。 相似文献
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素质教育与体育教学改革的发展 总被引：2，自引：0，他引：2
随着教育改革的深入发展，学校体育教育已向多功能、多目标系统方向发展。如何把体育教学纳入素质教育的多维空间进行研究，是学校体育教学改革中亟待解决的重大课题之一。素质教育是深化教育改革的必然趋势，因此，要把体育教学改革与发展纳入素质教育的轨道，就必须在教学内容、教学方法、教学手段等方面体现体育的教学改革的时代特征，三者的最佳组合是形成体育教学整体化优势的途径。教师为主导，学生为主体”的教学形式，是提高体育教学质量的关键；以培养现代人的素质为出发点，来选择教学方法，更利于丰富学生的心理活动和情绪生活，促使学生在德智体诸方面得到全面发展。 相似文献