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王晓晖 《小作家选刊(小学)》2011,(6):325-325
创新教育是以培养人的创新能力和以创新能力为价值取向的教育．其核心是创新能力的培养。教师要在教学过程中有意识对学生施以教育和影响．促使学生不断发现新事物、揭示新规律．创造新方向和解决新问题。着重研究和解决如何培养学生的创新意识、创新思维和创新能力的问题。 相似文献
3.
语文教学实施教育创新,教师要转变教育观念,培养创新意识;要营造学习氛围,激发学生的学习兴趣;设计丰富的思维训练,培养学生的创新思维和创新能力;拓展教学时空,触发创新的灵感,培养有创新能力的新型人才。 相似文献
4.
实施创新教育。培养学生的创新精神、创新能力。关键在于创新思维的培养，批判思维的形成。批判思维与创新思维互为基础、互为补充，开发人的批判思维就是开发人的创新思维。实施批判思维教育，不能停留在批判思维技能的训练和批判思维教育的质疑上，而要把它看成是一种对人格的完善。过去，我们在教学中有意或无意地进行了有关批判思维教育，但对学生进行批判思维能力的培养时，一直没有课程化、制度化，对于什么是批判思维教育？批判思维教育具有怎样的特征？往往是教师各解其道。学生自悟其理。而实施批判思维教育的必要性，以及怎样实施批判思维教育，更没有多少人去探讨。为此．笔者就上述问题提出几点看法。以就教于同仁。 相似文献
5.
中学新课程标准提出要培养学生创新精神,注重创新教育：创新教育是素质教育的灵魂和核心,以培养学生具有一定的创新意识、创新思维、创新能力及创新个性为主要目标,我在此重点谈谈创新意识与创新思维的培养。 相似文献
6.
李国玲 《数学学习与研究(教研版)》2010,(4):78-79
创新是民族的灵魂．创新是一个民族兴旺发达的不竭动力．创新教育是根据创新原理以培养学生具有一定创新精神、创新意识、创新思维、创新能力以及创新个性为主要目标的教育活动．创新教育是一种超越性教育,是一种以学生为主体的主体教育．为此。在探究活动中如何培养学生的创新意识．谈几点自己的体会． 相似文献
7.
科学教育理论应积极渗透以培养学生具有一定的创新意识、创新思维、创新能力以及创新个性为主要目标的教育思想,重在学生牢固系统地掌握科学知识的同时,转变学生的传统思维模式,培养学生独立思考＼勇于创新的科学精神,使之具备灵活运用和处理有关信息,善于迁移和设想的创新能力。 相似文献
8.
杨觉斯 《康定民族师范高等专科学校学报》2003,12(2):92-96
创新教育是以培养创造性思维为核心，以开发和培养学生的创造精神和创造力为目的的教育。语创新教育是结合语学科特点和学生的身心特征，以培养学生思维能力、提高学生的语素养和创造能力为目的的教育。搞好语创新教育的核心就是结合学科特点，培养学生的创造性思维能力。实施创新教育的两个探索性途径：一是优化教学过程(诱思、导思、反思)培养学生的思维能力；二是通过多种方法如讨论法、创新法、质疑法、比较法、演讲法、想象法和联想法，训练创新思维形式(求异思维、求同思维、多维思维、逻辑思维、形象思维)以培养学生的创新能力。 相似文献
9.
油晔 《辽宁教育行政学院学报》2010,27(4):139-139
所谓创新教育.是指以创新人格的培养为核心,以创新思维的激发为实施手段,以培养学生的创新意识、创新精神和基本创新能力,促进学生和谐发展为主要特征的素质教育.因此,在计算机教学中要实现创新教育,应从以下几方面入手. 相似文献
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一、课题实验的提出21世纪教育的根本任务是培养创新人才,培养创新人才的途径是创新教育,创新教育的核心是创新能力的培养,而创新能力要靠科学的有效的创新思维训练才能获得。在课堂教学中,学生要进入创新学习的状态,必须进行系统的创新思维训练。因此,创新思维是实施创新教育, 相似文献
11.
梁小芳 《珠海教育学院学报》2004,10(1):83-85
“创新是一个民族的灵魂”，创新教育是指以创新人格的培养为核心，以创新思维的激发为实施手段，以培养学生的创新意识，创新精神和基本创新能力，促进学生和谐发展为主要特征的素质教育。本人就当今计算机教育，谈谈如何在计算机教学中培养学生的创新能力。 相似文献
12.
沈勇兵 《中国科教创新导刊》2009,(21):14-14
创新教育是以培养人的创新精神和创新能力作为基本价值取向。语文教学是培养学生创新能力的重要阵地。而创造性思维的培养是创新教育的核心。本文通过重新认识创造性思维的含义,分析了语文教学中创造性思维的实施方案及其优势。表明在语文教学中实施创新教育,培养学生创造性思维刻不容缓。 相似文献
13.
刘淑媛 《中国校外教育(理论)》2014,(12):6-6
创创新教育是以培养学生具有一定的创新意识、创新思维、创新能力以及创新个性为主要目标,以培养学生在牢固、系统地掌握学科知识的同时,发展学生的创新能力为重点的教育活动。新的关键在于人才,人才的成长靠教育。创新教育是以培养创新人才为目标的教育模式。就如何实施创新教育谈几点做法。 相似文献
14.
21世纪需要创新人才,呼唤创新教育．创新教育就是根据创新原理,培养学生具有一定的创新意识、创新思维、创新能力．本文结合笔者的教学实践谈谈中学数学教学中创新思维的培养． 相似文献
15.
陈力生 《广东广播电视大学学报》2001,10(1):19-21,18
“三自”能力是“自我教育、自主学习、自觉创新”的能力；“创新”教育是根据创新的原理，培养学生具有一定创新精神、创新意识、创新思维、创新能力以及创新个性为主要目标的教育活动。在开放教育试点教学中，尝试通过培养“三自”能力，实施“创新”教育，引导学生在牢固、系统地掌握学科知识的基础上，发展他们的创造力，对提高学生的创新素质不无现实意义。 相似文献
16.
肖元士 《中国教育研究与创新》2004,1(6):33-34
创新教育是以培养人的创新精神、创新能力为基本价值取向的教育。政治课老师要充分利用教学平台，巧用课堂提问，运用多种形式和手段培养激发学生的创新思维。 相似文献
17.
杨志华 《四川教育学院学报》2007,23(B10):102-103
素质教育的核心是创新教育，创新教育是根据创新原理，以培养学生具有一定的创新意识、创新思维、创新能力以及创新个性为主要目标的教育理论和方法。实施创新教育的主要途径有以学生为主体、教师为主导，营造民主的教学氛围、创设良好的师生关系，开展创造性阅读教学法，强化创新思维及创新能力训练。 相似文献
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创新教育的本质是发展学生创新思维,培养学生创新能力。但是创新思维的发展、创新能力的形成,必需具备创新动机,更离不开创新素质的培养,因为只有具备强烈的创新动机,优秀的创新素质,才能更好地自觉运用创新思维方法、技能,才能最大地发挥创新能力。 因此,在物理创新教育中,既要进行创新思维的训练和创新能力的培养,更要诱发创新动机,培养创新素质;既要改革传统的阻碍学生创新思维发展的课程板块设置、教学目标体系和课堂教学设计,又要挖掘教材中有利于创新能力培养的潜在内容。 相似文献
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中等职业教育的实施以培养学生的创新精神和实践能力为重点。创新教育是旨在培养创新型人才的教育．通过“创造的引导者”——教师．应用创造性思维教学策略．提供创造的环境,激发“创造者”——学生的“创造动机”。培养“创造的人格特征”,以发挥创造的潜能．要求教师树立全新的教育教学观,在英语教学中营造良好的氛围．培养学生的问题能力,科学训练,拓展思维途径,为培养学生的创新能力提供条件。 相似文献
20.
计算机教学中创新能力的培养 总被引：2，自引：0，他引：2
吕孝琪 《辽宁教育行政学院学报》2006,23(10):155-156
“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力”。时代呼唤创新型人才,而创新型人才的关键在于教育创新。创新教育是指以创新人格的培养为核心,以创新思维的激发为实施手段,以培养学生的创新意识、创新精神和基本创新能力,促进学生和谐发展为主要特征的素质教育。 相似文献