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中共中央国务院<关于深化教育改革全面推进素质教育的决定>强调,"实施素质教育,就是全面贯彻党的教育方针,以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点".在地理教学中,应从三个方面培养学生的创新素质:激发创新意识、启迪创新思维、培养创新能力. 相似文献
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江泽民主席指出：“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”《中共中央、国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》指出：“实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德智体美等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”心理学研究表明，培养学生的创新精神，创新思维是重要部分。所以，笔者在物理学科教学中，就如何培养学生的创新思维，进行了积极的探索。培养学生的创新思维，必须在学生自主思维、… 相似文献
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创新教育是以全面发展为目的,以培养学生创新精神和创新能力为价值取向的教育。会计实验创新教育的目标是把学生培养成有创新精神和创新能力的创新型人才。会计实验创新教学的内容及会计实验创新教育等。 相似文献
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论高校素质教育与创新人才的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
戴红梅 《宿州教育学院学报》2007,10(4):74-76
高等学校的根本任务就是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才,高校素质教育是以人的全面发展为核心,大学培养创新人才应从传统的应试教育中解脱出来,向素质教育转变,在广阔自由空间施展才华,以科技教育与人文教育为双翼,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,以提高学生综合素质为目的,培养适应21世纪发展需要的、德智体美等全面发展的高素质人才。 相似文献
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切实加强学生创新意识培养的几个途径 总被引：1，自引：0，他引：1
实施素质教育,就是全面贯彻党的教育方针,以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,造就“有理想、有道德、有化、有纪律”的德智体美等全面发展的社会主义事业建设和接班人。“知识经济,创新意识对我们２１世纪的发展至关重要。”江泽民总书记的批示指出了创新意识的征要性。但是我国高等教育的现状无法使学生从升学压力中解脱,从而抑制了学生们创新意识的发挥。笔经多年实践尝试提出加强培养创 相似文献
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汪文虎 《中国教育研究与创新》2007,4(1):105-105
《中共中央关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》中指出：“实施素质教育就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨．以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体、美等全面发展的社会主义建设者和接班人。”把创新精神和实践能力的培养作为素质教育的重点，这无疑为我们从事中学教育的教师提出了新的课题，提出了更高的要求，那么我们在平时的课堂教学中应从哪些方面来渗透创新意识和培养学生的创新能力呢？ 相似文献
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《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出：实施素质教育要“以培养学生的创新精神和实践为重点”。有创新才有进步,有创新才有发展,有创新才有实力,有创新才有腾飞。知识创新的基础是教育,教育要创新,就要大力推进素质教育,其着力点是培养学生创新意识和创新能力。 相似文献
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创新教育是指以创新人格的培养为核心,以创新思维的激发为实施手段,以培养学生的创新意识、创新精神和基本创新能力、促进学生和谐发展为主要特征的素质教育。如何培养出创新人才是当今教学研究的重要课题。有创新的学校管理,才有创新教育。而创新的学校管理最主要的是营造出创 相似文献
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王碧海 《山西教育(综合版)》2002,(17):42-42
教育科学研究是以探索培养人、教育人的规律为目的的研究。学校教育是教育者根据一定的社会要求 ,有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响 ,以使他们健康成长的过程。实施素质教育 ,就是全面贯彻党的教育方针 ,以提高民族素质为根本宗旨 ,以培养学生的创新精神和实践能力为重点 ,造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德、智、体、美等全面发展的社会主义建设者和接班人。由此可见 ,培养学生的创新精神和实践能力 ,是实施素质教育的核心任务。学生创新精神和实践能力的培养 ,课堂教学是主渠道。教师要在教学中精心设计 ,重视… 相似文献
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实施素质教育,就是全面贯彻党的教育方针,以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,造就"有理想、有道德、有文化、有纪律"的、德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人。创新教育是提高课堂教学效率的突破口,是提高教育质量的关键。 相似文献
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林金昌 《福建基础教育研究》2009,(5):91-92
创新教育是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育,它着重研究和解决教育如何培养学生的创新意识、创新精神和创新能力的问题。它是通过对学生施以教育和影响,使他们作为一个独立的个体,善于发现和认识有意义的新知识、新事物、新方法,掌握其中蕴含的基本规律,并具备相应的能力,为将来成为创新型人才奠定全面的素质基础。 相似文献
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素质教育是一种尊重学生主体的教育。它的目的就是要发挥学生积极、主动的精神,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,挖掘和调动每个学生的内在潜能,实现学生有个性地全面发展。要实现这一目标,就要在教学中对学生实施创新教育,这样才能培养出适合时代需要的有创新意识和创新能力的人才。 相似文献
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张国炳 《中国教育技术装备》2010,(16):130-130
在新的课程标准中,创新教育的目标是培养学生的创新意识,训练学生的创新思维,开发学生的创新能力,把学生培养成为具有创新精神和实践能力的有理想、有道德、有文化、有纪律,德智体美等全面发展的社会主义建设者和接班人。新世纪的教师应如何去培养学生的创新能力呢？ 相似文献
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未来的教育目标,应以培养学生的创新精神和实践能力为重点,造就"有理想、有道德、有文化、有纪律"的、德智体美全面发展的人才。在全面推进素质教育的今天,学校怎样创新体育教学,真正把学生的创新精神、创新意识、创新能力与创新教学放到教学改革的重要位置上,是值得 相似文献
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教师应改变传统所固有的以教师为中心的教学观念,培养学生创新思维能力,提高教师自身素质,全面培养学生的创新思维精神和学生创新思维精神的方式。 相似文献
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当今教育改革的主旋律是以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育,课堂教学则是培养学生创新精神及实践能力的主阵地。人的创新能力是人的全面素质的综合表现,以培养学生的创新精神和创新能力为切入点。 相似文献
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基于应用型高校创新型实验室建设和创新人才培养的研究 总被引：2，自引：0，他引：2
高等院校的实验室是培养新世纪高素质人才的前沿阵地,是培养学生创新精神和实践能力的重要实践场所。高校实验室应该面向国家创新体系,认真贯彻＂坚持和落实科学发展观,以学生为本,以创新人才培养为工作核心,实施开放式实验教学,促进学生知识、能力、思维和素质的全面协调发展＂的实验教学理念,全面展开实验室的改革创新活动。本文就如何建设创新型实验室和创新人才培养展开了讨论。 相似文献
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高山 《南昌教育学院学报》2002,(4)
数学创新教育应当以转变教学指导思想为前提 ,以培养学生的科学精神为目标 ,教师可以从创新教学环境、创新教学手段和创新教学模式等三个方面入手 ,全面培养和提高学生的数学素质。 相似文献