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阐述了机械基础系列课程改革的思路及时机械原理教学内容和课程体系改革的认识，提出了机械原理教学内容和课程体系改革的方案。 相似文献
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机械基础实验实践教学体系改革与实践 总被引：3，自引：2，他引：1
探讨了机械基础实验教学示范中心改革的思路与目标和实施方案,重点讨论了三层次机械基础实验教学体系、实验教学方法与手段的改革、实验教学队伍建设和中心的运行管理机制,并在实践的基础上,总结了值得借鉴的改革建设经验. 相似文献
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课程考试改革与创新能力培养 总被引：8，自引：0，他引：8
机械原理是我校机械类专业必修的一门主干技术基础课。近年来,我们结合机械设计系列课程体系改革的总体目标,根据机械原理在系列课程体系改革中所处的地位和作用,加大了改革力度,在课程体系、教学内容、教学手段、教学方法和教材建设等方面进行了一系列改革。随着改革... 相似文献
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机械基础课程是机械产品设计人才培养教育体系的重要内容,其教学内容的科学性和完善性,关系到教育质量的提高以及效能的发挥。尤其是处于新课改的背景下,机械基础课程教学内容改革也进入到探讨和实践的层次。文章从教学内容改革的角度出发,总结和归纳了机械基础课程教学内容的改革策略。 相似文献
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编写机械原理课程教材的几点体会 总被引：4，自引：0，他引：4
机教材建设械原理课程是机械专业教育中一个十分重要的组成部分,是培养学生创新设计、系统设计和概念设计能力的一门独特课程。通过十多年来不断深化机械原理课程改革,我们编写了两轮机械系列教材。１９９４～１９９５年编写出版了《机械运动方案设计手册》和《机械设计原理》（均为上海交通大学出版社出版）,１９９８～１９９９年编写出版了《机械原理课程设计手册》和《机械原理》（均为高等教育出版社出版）。这两套教材对于推动我国机械原理改革和总结多年来机械原理改革经验,并使改革进一步深化,发挥了重要的作用。下面谈谈个人的几点… 相似文献
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"新基础教育"、"新课程改革"、"新教育实验"被当下教育人士称为"三新鼎立"的基础教育改革工程。其中"新教育实验"以帮助新教育共同体成员过一种幸福完整的教育生活为最高追求和努力方向,明确提出了以营造书香校园、师生共写随笔、聆听窗外声音、培养卓越口才、构建理想课堂、建设数码社区为行动途径的实验方案。如果从"习惯"的视野对其进行解读的话,这些行动的最终目的不是别的,而是为学生未来60年的发展打好底色。 相似文献
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无机化学实验考核办法改革 总被引：2，自引：0，他引：2
为适应素质教育的要求 ,在无机化学实验课改革的同时 ,对实验考核方法 ,也进行了相应的改革 .提出了“小论文加平时成绩”的考试方法 ,此方法具有公正、客观、合理、易于操作等特点 ,有利于培养学生的综合能力及科学素质 相似文献
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从对有机化学实验课程的认识、实验教学内容、教学方法和考核评价体系4个方面对高师有机化学实验教学进行了改革,通过改革培养了学生的综合素质和创新能力。 相似文献
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"数字图像处理"课程的实验教学改革 总被引：7，自引：2，他引：7
该文对电子信息专业的专业课“数字图像处理”的实验教学改革进行了探讨。介绍了开设的综合设计性实验的内容、方案,分析了这项改革对于学生更好地掌握数字图像处理技术,提高综合素质和培养创新能力起到的积极作用。 相似文献
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文章结合在教学改革实践中实施半微量多步骤综合型有机合成实验的教学经验,阐述了在本科生基础有机化学实验教学中开展半微量多步骤综合型有机合成实验的必要性、可行性,以及对学生创新思维培养和创新能力提高的重要性。 相似文献
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殷世东 《通化师范学院学报》2008,29(9):103-106
综合实践活动课程是我国新一轮基础教育课程改革中的一个亮点,也是我国基础教育改革的新的生长点,是对原有课程体系的结构性的突破,但其师资问题已成为制约综合实践活动课程实施的瓶颈。该课程倡导师生共建一种对话、合作与探究的课程文化,由于课程实施的自主性、开放性、跨学科性等,要求指导教师重新定位角色,树立全人教育的理念,具有多学科的知识结构的教师,才能担任课程的教育教学任务。为了更好地开设综合实践活动,还可以采用合作共育模式,以解决师资问题,确保综合实践活动顺利开展。 相似文献
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微机原理与接口技术实验的教学改革 总被引：2，自引：1，他引：2
尹浩 《实验室研究与探索》2006,25(7):838-840
传统的微机实验教学存在着一定的弊端,根据信息专业的实际情况,按照以学科建设为龙头,突出“一体化”实践教学为内容,加强实践环节,建立完善的微机原理实验教学体系。 相似文献
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职教课程改革是职业教育改革的重要内容，近年来，职教课程的改革和发展出现了新的趋势，这种趋势可以归纳为：课程的微观结构从注重教师的教和单纯的知识摄取向注重学生的学和综合能力的培养的方向发展，课程结构趋向合理，完整；课程模式由满足岗位需要注重就业需要和多元整合方向发展。 相似文献
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营销理论视角下的高等学校管理 总被引：6，自引：0，他引：6
营销的实质是对需求的管理,营销理论视角下的高等学校管理要求在做总体规划之前,要对高等教育需求有较全面的了解与分析,在此基础上对高等教育市场进行细分,再以营销观念为导向规划总体发展战略,实施内部管理改革,开创品牌建设。战略的具体实施则可根据营销的4P制定相应的组合策略。 相似文献