共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
2.
分析了原有的高师化学实验课程体系存在的问题：依附于理论课的教学,实验内容封闭、保守,约定成俗的实验内容不利于学生创新能力的培养.根据化学科学的发展趋势和基础教育新课改对未来教师的要求,提出了化学实验课程体系的改革思路,同时提出了将化学实验教学独立于理论课教学,和实验理论课、实验操作训练课和综合性设计实验分层次教学改革方案. 相似文献
3.
高师化学实验课改革与学生创新能力培养研究 总被引：1，自引：0，他引：1
高师化学实验课程改革已成为亟待解决的问题,本文根据现代教学理论,结合基础教育化学新课程的实施,全面分析了高师院校化学实验课程存在的问题,并就实验教学改革措施与学生创新能力培养问题进行了探索. 相似文献
4.
5.
高师课程改革要着眼于创新人才的培养 总被引：3，自引：0，他引：3
深化高师课程改革,培养出具有创新素质的基础教育师资是21世纪高师教育改革的主题。因此,高师教育应构建适应培养创新人才的课程体系。 相似文献
6.
向庆华 《自贡师范高等专科学校学报》2002,17(4):69-72
21世纪中国基础教育改革的方向是“以培养学生的创新精神和实践能力为重点，全面推进素质教育”。面对基础教育的教学改革，高师化学教学论课程，应怎样进行相应的改革才能适应基础教育改革对科学教育的要求呢？对此作提出了以素质教育思想为指导，推进高师化学教学论课程体系的改革的初步想法，针对当前化学教学论教学中，教材、教法、评价等不适应素质教育要求的地方，提出了改革意见和具体方法。希望通过化学教学论课程体系的改革的探索。 相似文献
7.
邓崇阳 《遵义师范学院学报》2004,6(2):62-62,64
改革高师化学实验课程体系,按实验技术的共性划分和选编实验,加强化学实验的系统性;突出应用性和具有研究性的综合实验内容,培养合格的中学师资和后备科研人才. 相似文献
8.
高师教育与基础教育改革对接问题研究 总被引：1，自引：0，他引：1
2001年开始的基础教育课程改革是我国有史以来最为深刻的教育改革,其顺应了世界基础教育课程改革的潮流,以全新的课程理念对传统的课程与教学进行了彻底改变,这对提高教学质量,培养具有创新精神和创新能力的人才具有不可低估的意义和作用。作为培养未来中小学教师的高师教育,面对新课程的挑战,在培养目标、方式上应积极顺应基础教育新课程改革的要求和趋势,实现高师教育的大转型。高师教育的改革步伐不仅应与基础教育新课程改革同步,而且更应该走在基础教育改革的前列。 相似文献
9.
赵春玲 《西北成人教育学报》2006,(2):72-72,74
研究性学习是培养学生时间能力和创新精神的一种重要途径和载体,作为基础教育课程体系中的“新生之物”,它的开设顺应了世界课程改革发展的趋势。作为内陆经济相对欠发达地区的甘肃省基础教育比较薄弱,但开展研究性学习是新课程改革的必然要求。本文主要对高中开展化学研究性学习的课内实施策略提出建议。 相似文献
10.
11.
关于高师院校化学专业实验课程体系改革的思考 总被引：1，自引：1，他引：1
推进高师院校化学专业实验课程体系的改革,打破"四大化学"的界线,以实验基本操作技术为主线,在4年中分别开设化学实验基本技术、化学中级实验技术、综合性实验和设计性实验4门课程,使实验课程教学具有独立的课程体系,既体现了实验教学和理论教学的等同地位,也强化了综合性、设计性实验的开设过程,充分发挥了实验教学对学生综合实验能力、创新意识的培养功能. 相似文献
12.
随着我国基础教育课程改革的不断深入和发展,中学教学急需一大批高素质、创新型的教师.高等师范院校作为教师教育的培养基地,应走在基础教育课改的前沿,加强师范生的科学探究能力的培养,以适应新课程的需要.作为高师化学实验教学研究课也应积极顺应时代的要求,培养学生的探究能力,使他们在化学实验的有效探究中荻益.对此通过独立设课、开放实验室以及利用探究资源的方法,能培养师范生的化学探究能力. 相似文献
13.
随着国家新一轮基础教育课程改革的顺利推进，我国高师院校现有的课程体系已不能适应培养新型师资的要求。因此，高师院校必须根据新课程的目标和理念，对已有的课程体系进行积极的反思，努力构建科学合理的课程体系。 相似文献
14.
从高师化学实验课程体系改革的背景和意义出发,分析实验课程体系改革的可能性和必要性,探讨高师化学实验课程体系改革的思路和方法,开展卓有成效的教学改革,取得了一定实践成效. 相似文献
15.
李宛平 《南阳师范学院学报》2004,3(11):114-116
基础教育新课程改革对高师教育提出严峻挑战，高师教育应积极应对，注意关注基础教育新课程，改革教学内容和课程体系，培养学生从教的能力，提高学生的课程理论修养水平，提升学生的人生观和价值观，至关重要的是提高高师教师的素质。 相似文献
16.
陈秀宇 《福建师大福清分校学报》2003,(2):71-73
简要介绍化学实验改革的必要性，从化学实验改革的几个重要因素，强调培养学生的创新思维和综合实验能力，建立开放式实验室，深化课程体系改革，培养社会所需要的高素质的人才。 相似文献
17.
刘惠珍 《赤峰学院学报(自然科学版)》2011,(12):252-254
批判性思维是培养具有创新精神的高素质人才、培养高师学生学习能力、心理与个性发展、培养适应新课程改革要求的高素质基础教育师资的需要．当前,我国在高师学生批判性思维培养方面重视不够,加之传统教育模式的弊端,使得高师学生的批判性思维不足,从而导致了基础教育师资批判性思维的欠缺．为此,文章从管理、教育、服务三个方面提出了培养策... 相似文献
18.
张伟 《和田师范专科学校学报》2010,29(4):207-208
本文提出了以课程间的交叉融合为主线,构建出以学生就业为导向的,适应基础教育新课程改革需要的高师生物学科模块化课程体系,以实践教学为依托,着力培养学生的创新思维和创新能力。按照“一条线索,三大创新,四个主题”的思路,完善了高师生物科学专业课程体系与教学内容改革的方案,使之适应于新课程改革背景下高师院校生物类本科生创新意识和就业能力的培养,从而较好地解决师范类本科生缺乏创新思维和就业实际能力的问题。 相似文献
19.
韩冰清 《黄冈师范学院学报》2010,30(5):123-126
基础教育课程改革对教师素质提出了新的要求：新课程要求教师必须转变教育观念,提高素质和学术水平,转换角色,转变教学行为等。为此,高师院校必须从构建新型教师教育专业体系、调整课程结构等方面实现课程体系的重建,以培养适应基础教育新课程的教师。 相似文献
20.
朱妙琴 《浙江教育学院学报》2001,(1):133-135
以知识经济为特征的21世纪对我国的基础教育提出了新的要求,如何培养具有创新精神和实践能力的新一代人才,必须提高教师的素质.本文就下面五个方面,具体阐述高师化学教师应如何更新教育理念,深入教学研究和改革,致力自身知识的更新,重视教育、重视学习、重视创新,以适应新的教学要求与教学模式.…… 相似文献