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实行自主研究实验教学培养创新型人才 总被引：2，自引：0，他引：2
根据创新型人才培养的主要特点,提出了对自主研究性实验教学的需求.分析开放式实验教学面临的问题,比较了自主研究实验教学与开放式实验教学的区别,论述了主研究实验教学的特点和实施方法.初步总结了依托自主研究实验教学培养学员创新能力的人才培养实践,提出了自主研究实验教学体系结构,通过提高自主研究实验教学能力,以促进创新型人才培养的全面发展. 相似文献
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实验教学是实现素质教育和创新人才培养目标的重要教学环节.本文重点讨论了高等工科院校实验教学与创新人才培养的方法、途径和模式.经过多年教学实践证明,培养创新人才,必须注重实验教学;实验教学是培养创新能力的途径;创造性实验教学是一种以人为本的教学模式. 相似文献
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从创新人才培养的角度,阐述了实验教学与理论教学的关系、实验教学在人才培养中的作用。从目前高校的实验教学现状出发,提出了高校实验教学改革应遵循的规律,倡导通过重组课程体系、优化课程结构、改革教学方法和评测方法、采用现代化教学手段等途径做好实验教学的改革工作。 相似文献
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实验教学是实现素质教育和创新人才培养目标的重要教学环节。本文重点讨论了高等工科院校实验教学与创新人才培养的方法、途径和模式。经过多年教学实践证明 ,培养创新人才 ,必须注重实验教学 ;实验教学是培养创新能力的途径 ;创造性实验教学是一种以人为本的教学模式。 相似文献
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以创新型人才培养为目标的计算机类国家级实验教学示范中心,始终把学生创新意识与实践能力培养贯穿于整个实验教学过程。在示范中心建设过程中,首先确立了创新型人才培养为实验教学目标;然后根据实验教学目标进行了一系列的实验教学改革:提出分类、分层次、开放式的实验教学体系、个性化、多元化的实验教学方法以及软、硬件结合的一体化实验方式;为满足以创新型人才培养为目标的现代实验教学需要,中心完善了实验室管理体制,保证了实验教学资源的合理分配和稳定的实验室队伍建设。经过5年的建设和完善,中心在实验教学、教学成果、辐射示范等方面取得了显著的成效。 相似文献
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《实验室研究与探索》2015,(2):151-154
实验教学是人才培养的重要环节,为推进创新教育,各高校纷纷探索创新型人才培养实验教学模式。环境科学与工程实验教学中心坚持"公能素质"创新型人才培养的实验教学理念,搭建基础实验教学、实践教学、创新教育"三级平台"实验教学体系,建立高水平实验教学队伍,取得丰硕实验教学成果。省级实验教学示范中心建设为创新人才培养提供更好的硬件和软件保证,创造了更好的创新意识和创新能力培养环境,是创新人才培养的有效模式。 相似文献
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高校实验教学改革与创新人才培养的关系 总被引：31，自引：0，他引：31
实验教学是实现素质教育和创新人才培养目标的重要教学环节。理论教学与实验教学存在着相互依存、相辅相成的关系,改革现行实验教学的方式、方法,可使实验教学真正成为创新人才培养的平台。 相似文献
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构建适应创新型人才培养的实验教学体系 总被引：1，自引：1，他引：0
从实验教学定位、创新人才基本特征、实验教学对创新人才培养的特殊作用出发,以广西大学国家级机械工程实验教学示范中心建设与改革为案例,对构建与理论教学并重的实验教学体系,适应创新人才培养方面的问题进行了研究与探索。 相似文献
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改革实验教学培养创新人才 总被引：4，自引：3，他引：1
文章从实验教学在创新型人才培养中的重要性出发,阐述了河海大学计算机及信息工程学院在构建实验教学平台,优化实验教学体系,改革实验室管理体制,促进学生研究能力、实践能力和创新能力的培养等方面的改革。 相似文献
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开设实验研究型课程培养学生科研创新能力 总被引：10，自引：4，他引：10
针对国内医学本科课程体系中缺乏培养学生科研能力和创新能力的课程现状，根据研究型大学培养创新型人才要求，建设跨学科的实验研究型课程，采用研究型教学模式，以培养高素质创新型人才。 相似文献
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新闻传播学实验教学示范中心建设的探索 总被引：5，自引：1，他引：5
介绍了武汉大学新闻传播学实验教学示范中心建设的实践经验及其显著成效,阐述了实验中心以创新的教学理念为先导,在构建实验教学与实践密切结合的教学体系中所凸现的应用型与创新人才培养模式的鲜明特色。还就建立开放式办学的运行机制,文科实验教学示范中心的示范辐射和可持续性发展进行了探讨。 相似文献
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深化实验教学改革的思考与实践 总被引：2，自引：0，他引：2
朱元春 《实验室研究与探索》2007,26(12):137-139
深化实验教学改革,培养学生的创新精神和实践能力,是高等教育提高教学质量的关键。要使实验教学的水平实现跨越式发展,真正满足当今国家提出的创新型人才培养的需求,必须更新实验教学理念,深化实验教学课程体系、内容、学习方式和师资等的改革。 相似文献
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唐亚琼 《四川教育学院学报》2009,25(4):110-112
创新型国家战略需要创新型人才,创新型人才需要具备创新型思维。文章在对创新理论与创新思维进行理论梳理基础上,阐明了现代教育应当坚持培养具有创新思维的创新人才,并结合教学实践,探讨了如何通过数学教学培养学生创新思维的路径。 相似文献
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本文从文科实验的现状出发,初步探讨了培养文科创新人才的实验教学模式：合理分配理论教学与实验教学的课时、突出学生的主体地位、自主式的开放实验课程、多样化的实验考核方式、实验课程管理以及实验教学课程化管理。 相似文献
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浅谈电子信息工程专业的创新教育和人才培养 总被引：2，自引：0，他引：2
高等学校是培养创新精神和创新人才的摇篮,高校实验教学对创新型人才培养具有重要作用。本文从电子信息工程专业的发展现状入手,结合自身的改革实践,分析了电子信息工程专业创新教育的培养目标和重要意义,提出并阐述了构建创新型人才培养的机制和改革思路,从而培养学生分析问题和解决问题的能力,提高科学素质和创新能力。 相似文献
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过程控制工程实验教学改革的探索与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
陈湘萍 《中国现代教育装备》2010,(7):85-86
文章讨论了过程控制工程课程传统实验教学方式的利弊,为适应新世纪培养创新型人才的需求,对该课程的实验教学理念和改革思路进行了探讨。包括改革教材,把验证性实验改为设计性实验,激活学生创新思维;改变教学形式,提高学生的实验积极性等一系列方法。 相似文献
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从无机及分析化学课程的教学内容整合和结构优化出发,探讨了优化课程体系、凝练教学内容、改革实验教学与考试模式等对培养创新人才的作用。通过一系列的实验教学改革措施,调动了学生的主观能动性,激活了学生的学习热情,激发了创新欲望,促进了创新思考。 相似文献