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当前国内教育改革有来自于民众的压力、社会的压力、受教育者的压力、以及来自于政府的压力,但是恰恰缺少来自企业的压力。
显然,这是非常不正常的现象,因为教育生产的是特殊产品一人才。教育产品的生产由学校承担,学校培养出来的人才的评判者是社会,按照国际经验来讲主要是企业,企业在社会上占了重要的位置。 相似文献
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在就业压力每日剧增的今天，若职高生拥有与其专业相应的较好英语水平，这无疑会增加就业机会，但是，凡从事职业文化教育多年的教师都深感英语教学的种种艰辛，许多学生厌烦上英语课，甚至戏言：“不上英语课，证明很爱国。”纵观这些困难，有客观上的，也有主观上的原因，既有来自教师学生方面的，也有来自社会家庭方面的，甚至有的来自学校和主管教育部门的。其主要表现为： 相似文献
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马克思关于艺术有三个重要命题相互关联密不可分。艺术是掌握世界的一种方式，又是精神生产。它必然由生产、产品、消费构成系统，以物化形式来体现，受到整个社会生产的制约；而对世界的掌握也要经自身的系统来完成。作为意识形态，艺术生产又必然与时代和阶级的命运相联系，其产品并非一般产品，而是表达人类共同意愿和情趣的完整的个性化世界。意识形态的先进性是艺术真实地掌握世界和艺术生产得以繁荣的保证。 相似文献
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自2020年以来,新冠疫情席卷全球,各国经济受到重创。中国通过实施严格的防疫政策,较早地控制了疫情,使制造业得以迅速复工生产,在满足国内物资需求的同时,成为向全球供应卫生防疫产品的主力军,其强大的产能令各国侧目。然而,随着后疫情时代各国产能的恢复,中国制造将面临越来越大的国际竞争压力。与国际竞争压力并行的是,中国制造也在面临着越来越严峻的国内挑战,其中主要的挑战之一是劳动力的匮乏。近年来,年轻人不愿意进入工厂工作是一个可以被显著观察到的社会事实。有学者研究发现,快速发展的零工经济正在对制造业形成“虹吸效应”,各类互联网平台新增劳动力中很大比例来自传统生产制造业,过去活跃在工厂生产线的青壮劳动力正源源不断地从线下走到线上,以至于著名企业家曹德旺疑惑道:“当下年轻人宁愿去送外卖、去送快递,也不愿意去工厂了,这是目前国内制造业的困境。”因此,对中国制造业来说,“谁来当工人”是不得不面对和需要解决的现实问题。 相似文献
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近年来，在消费疲软、内需不足，产品市场供过于求的背景下，我国高等教育领域却呈现严重的供不应求局面，引起社会各界的普遍关注。于是，有专家学者认为应以教育启动消费，大力扩招，增收学费，这种观点似已得到有关方面认可并付诸实施。很明显，这是从提供供给能力的角度来应对需求的压力。换一个角度，如此膨胀的个人教育需求是否应无条件地顺应，其中有没有不理性的部分，是什么因素滋生了不理性的需求?是否可以引导和分流这部分需求压力?即使是合理的需求部分，有没有忽视了某些应该考虑的因素? 在思考以上问题的过程中，一个很重… 相似文献
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《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》1981,(1)
要搞好社会主义企业的生产,首先必须解决以什么为出发点来计划生产、安排生产的问题.企业应当以什么为出发点来计划生产、安排生产呢?我认为企业应当以生产有效产品为出发点来计划生产、安排生产.所谓有效产品,是指能够圆满实现使用价值和价值的商品.要成为有效产品,必须具备三个基本条件:(一)它必须是质地优良、合乎国家规定的标准、具有使用价值的产品.(二)它的品种、规格必须符合生产需要和社会的消费需要,是为用户欢迎的产品.这两点是从使用价值上来衡量的.(三)它的价格必须是公平合理的.既能畅销即价格适应广大消费者的支付能力,又能盈利即使国家、集体和劳动者个人都能增加经济收益.这一点是从价值上来衡量的.只有具备了上述条件的产品,才能顺利地实现交换,使凝结在产品中的劳动被社会承认为有效劳动,从而使使用价值和价值之间的矛盾得到解决,使产品被社会承认为有效产品. 相似文献
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人的发展实质上是人的素质的发展，人类文明史可以说是人的素质的发展史。一、人的全面发展的必然性１．社会的进步和发展要求人必须全面发展。恩格斯在《共产主义原理》中指出：“用整个社会力量来共同经营生产和由此而引起的生产的新发展，也需要一种全新的人，并将创造出这种新人来。生产的社会管理不能由现在这种人来进行，因为他们每一个人都只隶属于某一个生产部门，受它束缚，听它剥削，在这里，每一个人都只能发展自己能力的一方面而偏废了其他各方面，由整个社会共同地和有计划地来经营的工业，就更加需要各方面都有能力的人，即通… 相似文献
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教育现代化与人的现代化 总被引：1，自引：0，他引：1
和学新 《天津市教科院学报》2004,(4):3-7
一、人的现代化是教育现代化的目标 社会是由人构成的，人本质上不是孤立的个体，而是存在于社会关系中的，而且是变化不居的。“个人怎样表现自己的生活，他们自己也就怎样。因此，他们是什么样的，这同他们的生产是一致的，既和他们生产什么一致，又和他们怎样生产一致”。人是社会的主体，也是社会现代化的主体，社会现代 相似文献
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当前中小学英语教师面临的压力 总被引：1，自引：0，他引：1
范连义 《通化师范学院学报》2003,(4):18-21
在社会转型期的今天，各行各业都充满着竞争和压力，作为教师这一群体除了要面临业内的竞争压力外，还要承受来自社会、家长等多方面的压力。本试图通过对中小学英语教师所面临的压力的分析，以期能引起社会各界对此的认识，并能采取相应的措施减轻他们的压力，使教师能有一个相对宽松的社会环境和心理状态，有利于他们的工作。 相似文献
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压力过度正成为全球性的流行病，我国随着现代化、工业化、城市化进程的加快，社会进程的加快，社会竞争的加剧。由心理压力导致的心理疾病也快速增长。而知识经济突飞猛进的发展，导致日趋激烈的人才竞争。追求高学历和近乎苛刻的教育质量也已引起社会各界的广泛关注。这一切迫使中小学生心理压力陡然增大，从而引发出诸多的与压力有关的心理、生理疾病。中小学生心理压力主要来源于家庭和学校，归根结底是来自于学习， 相似文献
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一、教育的困境：来自内外部的压力教育正承受着外部和内部的压力。外部压力与我们所处的时代特征有关，那就是科学技术带来的双重性，社会政治动荡、冲突迭起，生产、生活的全球化趋势。内部压力来自系统内部的失灵与矛盾。现代科学技术的双重性，政局动荡冲突的多发性，... 相似文献
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2004年由浙江省自主命题的高考语文卷上的作文题，是从引导考生关注社会、关注人生、思考社会矛盾的高度来拟题的。所拟的试题切合实际，有很强的针对性，同时，话题来自生活，因此，考生围绕话题有话可说，有内容可写。总之，这是一道既有教育意义，又有明确的教学导向意义的作文题。从作文教学的角度来说，笔者认为，这一作文题具有以下的导向作用。 相似文献
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周强 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》1996,(3)
青海未来粮食生产潜力及可持续发展研究周强民以食为天，粮食是人类赖以生存的重要物质保证，是关系到经济发展和社会稳定的重要因素。面对人口日益增长和社会需求不断加大的压力，青海未来粮食生产潜力如何？怎样保持粮食生产的持续发展？这是关系到全省农业振兴、人民生... 相似文献
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当前国内教育改革有来自民众的压力、社会的压力和受教育者的压力,但是恰巧没有来自企业的压力。这与美国的情况迥然不同,在教育变革方面,美国的企业界是一支与政界、教育界鼎足而立的力量。由此引发了一个重要的命题：企业应该促进教育创新。企业和企业家,应该把参与中国教育的改革与发展作为其社会责任的一部分。 相似文献
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经济机制体现经济的现实水平.在这一水平上产生经济基础和上层建筑的统一客观和主观的统一,也就是在社会主义社会的实践活动中,实现并运用经济规律.完善经济机制这一任务,只有严格地依据可靠的理论才能顺利实现.并且,改变经济机制的某些基本原理,不涉及经济关系的整个体系是不可能的.完善经济机制的问题,大都与企业和联合公司的活动相联系.同时,在有计划地组织社会主义经济的情况下,经济活动过程,在某些环节范围内,就必要性来说,是由全面体现国民经济性质的生产总条件决定的.正因为如此,经济核算与企业核算不同.经济核算是全社会的经济方式,而不是个别企业的经济方式.当经济关系具有能独立存在的性质时,整个社会的生产利益被移到次要位置上,实际上,这同把某些企业变为私有企业,意义是同样的.承认计划性是社会主义生产发挥职能的现实形式,实质上,反映了社会产品的生产和再生产是这个过程的物质基础这一事实.可见,在完善经济机制的问题上,社会产品再生产的科学理论起重要作用. 相似文献
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一、高等教育管理应引入ISO9000族标准认证。建立全面质量管理保障体系 ISO9000是普遍应用于工商企业的质量管理和质量保证体系的国际标准，其要求是：除须证实企业生产合格产品的能力外，还须证实企业具有设计用户所需产品的能力。把这样的管理标准引入到高等学校毕业设计的管理中意义何在呢?管理作为一种社会现象，渗透于各种社会组织之中， 相似文献
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社会适应不良指由轻微的心理障碍引发的人们在学习工作生活过程中的种种不适应状态的泛称。这里的轻微心理障碍表现为患者带有自卑、郁闷、烦恼、紧张、孤僻、焦虑等不良心态。而不适应状态则表现为复杂多样，主要有健忘、口吃、失眠、人际关系失谐、家庭不和、婚恋或学业失败等。带有吸毒、酗酒、犯罪等行为问题的患者也可归入社会适应不良症。导致社会适应不良原因有来自社会客观环境，有来自个人的人格缺陷，但最根本的是在于患者自我意识上的偏差。因此社会适应不良的调适归根结底是对患者自我意识的重构问题。一、社会适应不良根植于自… 相似文献
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陈庆德 《湖南师范大学社会科学学报》2006,35(2):83-88,124
文化经济学的提出，是对现代社会中文化产品的生产与服务已成为一个普遍经济事实的回应；是在回答文化存在何以成为经济事实这一总问题的基础上，对文化产品的生产与服务的经济化关系进行理论阐释的一门新学科。在“文化”一词的使用与评价的歧义性中，追问了文化产品商品化的社会基础，分析了文化经济学的重心与范围的问题。 相似文献