共查询到20条相似文献，搜索用时 779 毫秒
1.
利用逆向训练法来树立运动员良好的自信心，调动运动员的积极性和主动性，从而更好地促进训练。结合教练员的实际训练，用了一部分实例来表明逆向训练法在训练中有着很有效的积极作用。为改进基层教练员的训练手段，以求更好地提高训练成绩提供参考。 相似文献
2.
当前，在多项运动中，软梯训练已被普遍应用。软梯训练能提高运动员身体灵敏度，使身体平衡，同时有效提升运动员体能。相对于传统的训练方法，软梯训练更具趣味性，为运动训练增添活力，能提高运动员的积极性，消除厌烦情绪。基于此，在高校网球训练中，为有效提高学生兴趣，可将软梯训练运用其中，作为主要训练方法之一，提高训练效果。 相似文献
3.
积极性情绪对运动训练的影响 总被引：2，自引：0，他引：2
本文在采用文献资料法获取积极性情绪理论的基础上，通过采用特殊的训练手段和方法的实验法对高校跨栏训练课进行研究。经训练效果实验证明，对运动员情绪的调动可以大幅度地提高跨栏训练课的训练效果和运动员的动作质量，并且对运动员的身心健康都具有积极的促进作用。通过对照的方法来阐述运动训练中积极性情绪对训练效果的影响和作用，为提高运动训练的效果和今后的研究提供有力的理论基础。 相似文献
4.
优秀运动员大负荷训练评价的心理认知干预效应 总被引：1，自引：0，他引：1
采用开放式问卷调查法对101名现役一级以上运动员大负荷训练的心理认知干预效应进行研究。研究结果显示，运动员在经过心理认知干预后，“情绪性自我评定”的句子比例显著下降，“意义性评定社会取向”和积极性评定的句子比例均显著升高，消极性评定句子比例显著下降，男、女运动员之间差距减少。对优秀运动员大负荷训练评价的心理认知干预可能会使运动员对大负荷训练意义的认识进一步提高，亦可能会提高女运动员对大负荷训练的积极性评价。 相似文献
5.
总结多年来亲身训练的经验,并采用问卷调查等方法分析影响内蒙古竞走运动队运动员训练积极性的各种因素。对竞走训练中如何调动运动员的训练积极性,从教练员和运动员两个不同的角度入手进行了分析与探讨,并提出了提高其积极性的措施。 相似文献
6.
通过对影响羽毛球运动员训练积极性的各种因素的分析,从教练员和运动员两个不同的角度入手提出解决问题的办法,提出了提高运动员训练积极性的措施并在实践中加以论证,为羽毛球的科学训练提供参考依据。 相似文献
7.
运动训练质量的高低直接影响着竞技运动水平的发展。而运动员的训练积极性是影响运动训练质量最重要的因素之一。运用问卷调查、访谈等方法,分析影响广西女子举重运动员训练积极性的各种因素,从教练员和运动员两个不同的角度提出解决问题的办法,找出提高运动员训练积极性的措施。 相似文献
8.
教练员的训练工作要建立在尊重人的基础上，做运动员大量的思想工作，激励运动员内在的积极性，从“被管”转向“自管”，从“练我”转向“我练”，激活运动员体育训练的内在动力调节系统，以保证训练工作任务的顺利完成。 相似文献
9.
从举重训练的理论出发，阐述了功能音乐对举重训练的重要作用，以期为提高运动员的运动能力和训练效果提供参考。1准备部分的应用 训练课的5min-6min后开始放音乐，一般以15min-20min为宜。因为在训练课开始时，运动员的运动能力和积极性较低，播放音乐的目的就是要提高运动员的情绪，帮助其更快地进入教学过程。 相似文献
10.
优秀运动员大负荷训练的认知评价特征 总被引：5，自引：0，他引：5
冯燕 《天津体育学院学报》2005,20(5):67-69
采用开放式问卷调查法调查了田径、游泳、自行车、乒乓球、网球、武术套路等6个运动项目101名国家一级以上运动员对大负荷训练的认知评价,旨在为研究优秀运动员大负荷训练中的心理疲劳提供心理依据。研究结果显示:优秀运动员大负荷训练认知评价特征表现为意义性评价为主要评价,情绪性评价反映了运动员对大负荷训练的矛盾心理。运动项目特征表现为体能类运动员较技能类运动员更倾向于积极性评价;性别特征表现为男运动员较女运动员更倾向于积极性评价。 相似文献
11.
有效地提高运动员的训练成绩。需要具备各方面的条件。但运动成绩总是要通过每一次训练课的实践才能一点一点地提高。能不能抓好每一堂训练课与教练员能不能启发调动运动员训练的积极性有着非常重要的关系。 相似文献
12.
对皮艇高级运动员的心理咨询与心理训练的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
本文系统地介绍了为迎接１９９２年全国皮划艇冠军赛而进行的心理咨询与心理训练工作。运用ＲＥＴ理论、积极性自我暗示、程序训练和表象训练等一系列的理论和方法，使运动员形成最佳心理状态并在大赛上超水平发挥。 相似文献
13.
介绍了教师在速度轮滑教学与训练当中采用的心理训练方法、手段,调动学生和运动员的训练积极性,转变和化解学生和运动员的消极认知,用积极肯定的语言暗示鼓励学生和运动员,使学生和运动员能积极主动地投入到训练当中去的体会。 相似文献
14.
众所周知，射击项目对运动员心理素质要求很高。比赛的关键时刻，运动员往往不是比技术，而是比心态，谁头脑冷静、意志顽强，谁就能夺取最后的胜利。积极性思维训练是提高运动员心理素质的一种有效手段，作为一名三线队伍的教练员，一个重要任务就是培养青少年射击运动员的积极性思维方式，并使其贯穿于运动员的学习、训练、比赛和生活中。首先，要分析每个青少年运动员的性格特点及喜好； 相似文献
15.
影响武术运动员训练积极性主要因素探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
采用问卷调查法，从心理学、管理学角度，研究剖析了影响武术运动员训练积极性的主要因素，结果表明：运动员群体、运动员自身状况、教练员的行为态度、社会家庭的支持、激励因素、竞赛条件等六个主要因素是影响武术运动员训练积极性的主要方面；不同群体武术运动员对各主要因素判别有一定的差异。 相似文献
16.
业余体校训练的队员年龄较小，自制能力较差，无论是思想品德，还是个性发展都处于可塑性较大时期。如何调动运动员的积极性，培养训练兴趣和热情，由被动训练变为主动训练，并形成教练与队员之间相互理解、相互依赖的密切融洽关系，最终达到训练目的，培养出高水平的体育后备人才是本讨论的主要问题。 相似文献
17.
采用文献资料法等分析优秀运动员的个性化训练。认为:个性化训练有利于提高科学化训练水平,有利于调动运动员训练的积极性,可以节约"时间成本",提高训练效益。个性化训练方法体现在训练计划的制订、实施、检查及评定之中。教练员的数量和质量、教练员与运动员之间的良好的关系以及运动员较高的认知能力和理解力是对优秀运动员进行个性化训练的保障。 相似文献
18.
激励是现代社会调动人积极性的一个重要手段。采用文献资料法、专家访谈法等方法 ,从理论上对高等院校高水平田径运动员行为活动进行分析 ,结合高等院校田径运动训练的特点 ,运用激励理论 ,确定训练角色 ,制定训练目标。同时根据激励理论制定的方法进行训练 ,提高运动员 (大学生 )的自信心 ,增强他们的成就感 ,激励运动队或个人训练的积极性 ,最大限度地调动运动员 (大学生 )从事训练的内在愿望和动机 相似文献
19.
影响赛艇运动员训练积极性的因素及对策 总被引：1，自引：0，他引：1
以我国优秀赛艇运动队管理理论及与各有关专业队教练员的访谈为依据 ,结合自己带队经验 ,分析影响我国赛艇运动员训练积极性的几个主要因素的同时 ,探讨并提出如何调动赛艇运动员训练积极性的有关对策。 相似文献
20.
在学校业余田径训练中,如借助实心球练习,采用游戏法和比赛法,不仅能充分调动运动员练习的积极性,还能挖掘其内在潜力、增加运动负荷量、缓解不必要的肌肉紧张，从而达到身体训练、技术训练、提高运动成绩的目的。 相似文献