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科技成果向生产转化已经成为当前社会尤其是高等学校的热门话题,现结合我校实践,对高校科研成果转化途径问题谈几点看法。(一)和企业建立教学科研生产联合体。高等学校与产业部门本着平等互利、取长补短、共同发展的精神,以技术为依托,以产品为龙头,以效益为目的,建立教学、科研、生产联合体,对促进高校科技步入经济,更好地为经济服务起了重要作用,也促进了高校科技的发展和人才的培养。这种联合体对促进科技与生产的结合起了很好的桥梁和纽带作用,对加速科技成果商品化进程,提高企业劳动者素质和竞争能力,对科技、教育、经济的发展起了极大的促进作用。 相似文献
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1 面向全世界的NSF科技信息系统STIS 成立于1950年的美国国家科学基金会(NSF)是美国政府为发展科学和科学教育事业而设立的科研资助机构。它每年资助大量的研究项目,并通过各种助学金、教育发展计划等为美国培训大批高级科技人才,对发展美国的科技起了很大作用。NSF还通过科技情报的收集与分析,对美国政府制定科研政策与科技规划产生重要影响。 相似文献
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战后西德、日本和亚洲“四小龙”的高速经济增长和发展,有其多方面的社会经济原因。但重视教育发展,推动科技进步,也起了不容忽视的基础作用。他们都具有如下几方面的共同特点。 1、官民认同战后,教育、科技对经济发展的重要性日益为各国认识,教育先行论和科技先导论正在成为世界性话题。西德、日本和亚洲“四小龙”的政府和民间高度重视教育与科技的发展,视之为国家和地区发 相似文献
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科技教育发展水平是衡量一个地区社会发展水平的重要方面,也是支撑一个地区经济快速发展的关键环节。新世纪以来,鄱阳湖生态经济区科技教育发展水平有了较大提高,但与其他经济区相比仍存在一定的差距,需要继续增强创新能力,提高各级教育发展水平,为区域科学发展、绿色崛起提供重要支撑。 相似文献
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试论科学普及的社会功能 总被引：8，自引：0，他引：8
本文认为科学普及的社会功能应包括以下四个方面 :首先是提高国民科技素质的重要手段 ;其次有助于健全社会科技意识 ;对学校教育而言 ,科普工作是一个重要的配合与补充 ;对科学自身的进步和发展也同样具有十分重要的意义。 相似文献
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张建林 《科学学与科学技术管理》2001,22(8):41-44
杨振宁的科技与教育思想可以概括为：科技发展有赖于教育的薪火相传，科技教育面向世界科技前沿，同时搞好科普教育，做好科技与教育的接口，研究生教育；专业体制要适合科技发展，太专，太精，限制太死不行，建立起一个健全的评价知识分子贡献的体制，在当前，这些思想启示我们要扩大教育规模，加强国际学术交流，进行教学改革，尊重人才成长规律，促使我国在21世纪中叶成为世界科技强国。 相似文献
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贺福明 《科技成果管理与研究》2010,(4):29-32
介绍了陕西省科学技术信息研究所在科技查新工作发展与建设方面的一些重要举措;阐述了科技查新工作在服务于地方科技创新和科技发展中所起的作用;研究分析了科技查新工作发展的新趋势与对策。 相似文献
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进入21世纪,知识、科技和人才的竞争日趋激烈,为高校科技发展提供了前所未有的机遇。通过分析高校科技创新现状和优势,探讨建立高校科技创新管理的对策,抓住机遇,加强科技创新管理,营造一个创新的环境,促进科技与经济的结合,是高等学校科技创新管理的主要目标。高校科技创新管理对于实施科教兴国战略,建设一流水平大学,提高教育水平具有重大的现实意义;同时,教育的发展水平对于构建和谐社会以及促进国民经济发展也具有重要意义。 相似文献
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自20世纪80年代以来,我国高校科技产业不断发展,目前已经成为推动科技、经济和教育发展的重要力量.随着我国科技、经济、教育体制改革的深入推进,当前对高校科技产业定位与发展存在着诸多争议与质疑.对此,本文从结合当前我国经济、教育尤其是科技发展的实际,肯定了我国进一步促进高校科技产业发展的必要性,提出了高校科技产业在我国科技自主创新战略下的定位. 相似文献
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科教先导战略是株洲市"十一五"规划中发展战略的主线。本文分析了株洲市实施科教先导战略的主要障碍,并在此基础上,探讨了株洲市实施科教先导战略的有效策略:教育方面——大力发展民办教育,重点发展职业教育;科技方面——改善投资体系、整合科技资源、培育高层次科技人才。 相似文献
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陈伯成 《科技成果管理与研究》2009,(6):26-28
本文从分析我国目前科技馆（或科学官）行业发展状况方面出发,分析研究了科技馆（或科学宫）行业对我国科技教育,特别是青少年科普教育方面发挥的重要作用,着重提出了科技馆（或科学宫）行业在科技、学校、非正规、终身、人本等方面教育中的定位、特点和今后发展概念。 相似文献
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科技馆是对公众进行科学技术普及教育的公益性机构。公众是赋予其存在意义、决定其发展方向、发挥其科普教育功能、影响其展教手段与方式的重要因素。从这个角度来说,公众就是科技馆的顾客,是科技馆得以存在和发展的根本保证。科技馆要以顾客为导向,更多地考虑公众需求,注意顾客偏好,重视展教方式的趣味性、启发性、互动性和科普教育营销方式的创新化、多样化。针对不同地区、不同年龄层、不同偏好的公众进行科普教育、科技传播和科学文化交流,从广度和深度上实现科技馆的使命。 相似文献
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党的二十大报告把“实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑”作为专章部署，并特别强调“ 教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑”。科教融合是实现教育、科技、人才一体化发展的重要途径。 文章追溯了科教融合的源起和发展，分析了世界范围内跨组织科教融合的 3 种具体表现形式，回顾了改革开放以来中国科学院大学科教融合培养高层次创新人才的发展历程、制度逻辑和主要特征，最后展望了中国科学院大学科教融合培养拔尖创新人才的前景。 相似文献
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基于＂工作过程导向＂的课程设计思想能够培养高职院校的学生解决实际问题的综合能力,充分体现高职教育的实践性和职业性的特点。本文对基于工作过程的职业教育和课程开发方法进行了分析,并以JSP技术课程为例进行了课程开发。 相似文献
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