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随着特殊教育的演进,人们对聋人的认知与聋人教育出现了文化取向.作为文化存在的聋人被当事者本人及其所属团队欣然接受.同时,手语作为聋人文化载体,逐渐取得了语言地位.并且聋人文化表现出独特的文化价值、认知活动与行为方式.在此基础上,在聋人教育方法上,也超越手语教学和口语教学的对立,发展出综合沟通教学法并逐渐加以扬弃,走向双语/双文化教育教学潮流. 相似文献
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聋人是痛苦的,他们有耳听不见,只能靠手势来与他人交流.世界上的聋人不计其数,据说仅中国就有大约500万人之众! 相似文献
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贺晓星 《北京大学教育评论》2008,6(4):78-92
1996年日本的"聋文化宣言",乃是一篇对聋人进行重新界定的战斗檄文,它宣称"残疾人"云云,只不过是听人给聋人贴上的标签。聋人并没有把自己看做是残疾人,失去听力本身并不必然意味着痛苦,痛苦更可能来自生活在听人世界与听人相处过程中所受到的种种歧视和偏见,以及基于这些歧视和偏见之上的一厢情愿的意志强加。聋人的世界本是一个完整的世界,聋人与听人语言不同、文化不同,问题的本质不在生理的缺陷而在文化的差异。在把聋人的世界看作是一个完整的世界之意义上来谈论聋教育,教育社会学为分析权力政治、社会不平等、文化再生产等问题提供了新的视角。 相似文献
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我的太极拳表演被选入"第二届聋人世界聋人学术和艺术博览会"(DEAF WAYⅡ),今年7月4日-16日有幸在美国华盛顿特区停留了12天. 相似文献
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聋人普高：通向大学的桥梁——打造一支过硬的聋人普通高中师资队伍 总被引：1，自引：0，他引：1
“我要上高中!我要上大学!”现在，越来越多的残疾学生有着这种强烈的愿望和要求。1992年，我国第一所聋人高级中学在南京成立。随后，其他地方也相继建立了一批聋人高级中学或高中班。10多年来，这些学校为社会培养了一大批合格聋人高中毕业生，为天津理工大学、长春大学等名聋人高等院校输送了优秀生源．也为聋人自身化素质的提高和人生价值的充分实现打下了厚实的基础。事实证明，我国聋人普通高中的开办为完善聋教育体系，培养聋人成长成才做出了巨大贡献。 相似文献
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我从17岁开始从事聋人教育工作,断断续续已有60余年。我本人就是一个听力语言残疾者,我深切体会到：聋人由于部分丧失或严重丧失听力语言功能,他们在生活、学习、工作、精神各个方面都会有许多困难,从而成为一个社会问题。在医学上还不能完全解决耳聋这个难题以前,教育就是解决聋人社会问题的唯一途径了。 相似文献
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思想政治理论课是聋人大学生的必修课,是帮助聋人大学生树立正确的世界观、人生观、价值观的重要途径.思想政治理论课教师是聋人大学生思想政治教育工作队伍中的重要组成部分,负有培养合格的聋人大学生的重要责任. 相似文献
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聋人社会化是聋人融入社会的必经之路,动漫的兴起与发展及其在教育中的应用为聋人社会化提供了一个很好的途径.文章通过文献和实地调研,阐述了教育动漫的教育性、科学性以及动漫的优点在聋人社会化进程中的重大作用,并在系统观的指导下,结合聋人的特点,提出了建设促进聋人社会化的教育动漫的过程及其应注意的问题. 相似文献
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聋人大学语文与中学语文教育衔接的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
聋人大学语文是中学语文的延伸与拓展课程,二者存在着差异性.多数聋人大学牛在大学语文的学习过程中,产牛诸多的不适应,呈现出大学语文与中学语文知识与学习方法等方面的脱节现象.本课题重点探讨了聋人大学语文与中学语文在教学内容、教学方法、教学评价等方面的衔接,以实现聋人大学语文教育的本体价值,并指出了衔接中存在的问题及对策,以期为高校聋人大学语文教学提供借鉴,最终提升聋人大学生的综合素质,促进其和谐发展. 相似文献
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聋教育的关键不是解决听力问题,而是解决沟通手段.近年来,随着我国高等特殊教育事业的不断发展,许多聋人学子有机会走进大学殿堂,接受高等教育.当聋人步入大学之后,表现出汉语储备不足以应对专业课学习的状态.文章分析了聋人大学生汉语学习中普遍存在汉语基础薄弱、对教学媒介语言——手语不能全面理解、缺乏主动阅读和写作积极性,最后提出听人教师应提高手语能力、培养聋人阅读写作兴趣等建议,以期促进聋人大学生综合素质的提高. 相似文献
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采用SCL-90量表和中文网络成瘾量表(修订版)对267名聋人大学生进行了问卷调查.结果表明5.24%聋人大学生上网成瘾;聋人男大学生网络成瘾程度显著高于聋人女大学生;聋人大学生网络成瘾显著影响其心理健康水平. 相似文献
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对于大多数健全人来说，聋人的世界寂静、缺少生趣，甚至略带一点神秘。但做聋人教师的我，却看到了听觉障碍给他们带来的自私、妒忌等心理问题。我经常思考如何解决聋孩子的这些问题。 相似文献
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教育是文化的重要组成部分,文化的传承与发展依赖于教育,因此在聋校教学中探讨聋人文化就具有了积极的意义.在聋校教学中渗透聋人的文化形式,是聋人文化与主流文化交融的必然趋势,是尊重聋人学生的体现,可以增强聋人学生自信心,帮助他们顺利进入主流社会. 相似文献
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本文介绍和分析了日本、美国的聋人工科高等教育模式,从教育体系、办学模式、专业构建与课程设置、教学模式等方面探讨了适合于聋人的教育模式,提出了媒体要素在聋人教育中的重要性,探讨了适合我国的聋人工科教育模式. 相似文献
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聋人学生汉语书面语语法研究综述 总被引：1，自引：0，他引：1
聋人学生汉语书面语水平一直严重落后于同龄健全学生,这种落后也体现在书面语语法上.聋人学生汉语书面语语法知识的习得及其习得顺序,还有相关的认知心理研究均未成体系.近年来的一些聋人学生书面语语法的偏误分析,手语和汉语、古代汉语等的语法比较研究,对聋人学生汉语书面语教学均有所帮助. 相似文献