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对《数学物理方法》课程教学改革的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
张云艳 《贵州教育学院学报》2009,25(3):11-14
《数学物理方法》课程教学改革的内容是教学内容、教学方法、教学手段、评价体系等方面的改革。《数学物理方法》课程教学改革的目的是全面提高学生的综合素质,使学生具有较深的理论知识,较强的实践能力和竞争意识,具备开拓进取、锐意创新的精神。 相似文献
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邹世乾 《安顺师范高等专科学校学报》2013,15(4):113-114
文章对目前高校数学物理方法教学与学生学习中存在的问题进行了思考,并提出了一些建设性的想法和意见,旨在提高数学物理方法的教学质量和学生学习数学物理方法的能力. 相似文献
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梁昆淼先生编著的《数学物理方法》一书的第43页和华中师院、宜昌师专合编的《数学物理方法》一书的第60页上都有这样的一道习题: 相似文献
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吉林教育出版社出版的《数学物理方程》一书,是黄德民,张德厚两位长期从事数理方程教研工作的老师根据多年的教学实践,按照原教育部颁布的高等学校数学系现行教学计划的要求,在原《数学物理方程讲义》的基础上重新编写而成的。 相似文献
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《数学物理方程》相关理论的研究已经渗透到数学学科大部分后续课程中,目前的《数学物理方程》大多采取孤立的教学模式,没有把《数学物理方程》这门课与数学学科的整体结合起来。因此,要利用《数学物理方程》培养学生的创新能力：利用心理学理论,结合多媒体和数学软件的可视化,把微分方程抽象的理论结果可视化,从而达到激发学生学习兴趣的目的,并通过介绍教师目前研究的问题,激发学生的研究热情。 相似文献
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文章从教学内容和教学方法上对《数学物理方法》的教学方法进行了探讨,对教学内容进行了凝练,教学方法上利用计算机仿真来提高学生的学习兴趣和加深对所学内容的理解,可为该门课程的教学提供参考. 相似文献
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数学物理方法作为海洋类专业的学科基础课,其主要任务是把海洋现象抽象为数学问题,运用所学的数学方法求解,然后理解其物理意义。但目前多数涉海院校在该课程的教学内容及教学安排上均存在一些值得思考与改进的地方。本文介绍了数学物理方法的教学内容及课程设置目标,在分析讨论目前教学过程中存在的问题的基础上,针对海洋科学的专业需求,给出了数学物理方法课程内容设置在面向海洋学专业学生教学时的几点思考与建议。 相似文献
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"数学物理方法"是理工科专业的一门基础课程,更是物理学专业的一门必不可少的专业基础课,对于很多后续课程的理解具有重要的作用。本文针对数学物理方法教学中存在的一些问题,介绍了在教学实践中针对教学内容、教学方法、网络课程建设及成绩考核等方面做出的改革尝试。 相似文献
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《数学物理方程》是很多高校数学系本科以及工科专业一门颇为重要的专业基础课程.但基于该课程“繁、难”的特点,学生在学习中更多是被动接受,易出现厌学情绪.本文根据教学过程中存在的问题,从理论和实践两个方面出发,阐述作者的一些认识与体会,并从教学目标、教学内容、教学方法等多方面上进行了一些探索与尝试. 相似文献
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本文分析了目前光信息类专业数学物理方法课程教学中存在的不足之处。针对不足,根据实际的教学实践提出依据专业特点和学生知识结构体系,做出相应的调整和改革,加强数学物理方法的实用性,加强课程内容与实践的有机结合的观点,提高学生对数学物理方法课程的学习兴趣。 相似文献
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《南阳师范学院学报》2017,(3):50-52
针对数学物理方法教学中存在的一些问题,结合地方本科师范院校学生特点,让学生走上讲台参与教学过程,给学生提供自我展示、相互学习的机会,以提高教学效果和师范生的教学实践能力. 相似文献
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数学物理方法是大学物理类专业的重要基础课之一.文章介绍了在数学物理方法教学过程中MATLAB数学软件的应用和教学方式的改革,用多种教学方式代替传统的单一的讲授式教学方式,激发了学生学习的积极性和主动性,从而提高了数学物理方法的课堂教学质量. 相似文献
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张立夫 《学位与研究生教育》1986,(2):55-57
自一九八一年以来,我们应用物理系的专业基础教研室除了讲授本科生的《理论力学》、《热力学统计物理》、《电动力学》、《量子力学》(通称“四大力学”)和《数学物理方法》等五门专业基础课外,同时还担负着全系硕士研究生的大部分专业基础理论课的教学。先后为研究生开出了《高等量子力学(Ⅰ)》、《高等量子力学(Ⅱ)》、《群论基础》、《高等电动力学》、《量子统计》、《统计力学在物理化学中的应用》、《光学》、《化学反应动力 相似文献
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《中国大学教学》2014,(7)
<正>姚端正武汉大学物理科学与技术学院二级教授.享受国务院政府特殊津贴。长期承担数学物理方法.计算物理等课程的教学及非线性光学领域的研究工作.出版《数学物理方法》等教材4本。在PHYSICAL4等国内外重要学术刊物上发表论文80余篇.已指导硕、博士研究生30余名。曾以第一完成人获湖北省教学成果一等奖.国家教学成果二等奖、国家教委优秀教材二等奖.教育部科技进步二等奖.宝钢教育基金优秀教师特等奖等。作为课程责任教授的数理方法课程.先后被评为国家精品课程和国家精品资源共享课程:作为带头人的物理类教学团队.被评为国家教学团队。"国家高层次人才特殊支持计划"教学名师。 相似文献
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"行波法"是数学物理方法教学的重要内容,文章讨论了在行波法教学中的一些改革探索。将行波法与非线性物理方程的教学组合起来,以数学软件Maple贯穿整个教学过程,同时展示大量的多维行波图片和行波动画来增强教学效果。 相似文献