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系统梳理国内外创业生态学研究的主要成果,总结归纳了创业生态系统模型,在此基础上界定创业信息生态系统的概念,构建以创业信息人为主体的创业信息生态系统模型,并进一步探究创业信息生态系统的创业警觉、创业信息资源整合、动态协同演化机制。 相似文献
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创业生态系统研究述评及动态模型构建 总被引：1，自引：0，他引：1
创业活动深受创业环境及其相关主体的互动作用的影响,基于创业者所形成的创业生态系统日益受到学术界和政策咨询界的关注。通过系统的文献梳理,进而阐述了创业生态系统的内涵与构成要素,回顾了创业生态系统结构模型与健康状况评价模型,综合比较分析后构建创业生态系统动态模型。在此基础上,对创业生态系统未来研究提出展望。 相似文献
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创新创业已成为推动经济增长的重要动力,农业是创新创业的重要领域.引入教育生态学理论,构建农业创新创业教育生态系统模型.提出农业创新创业教育生态系统构建目标及原则,对农业创新创业教育生态的主体、环境和资源逐一分析,并从主体、环境和资源三个方面构建了农业创新创业教育生态系统. 相似文献
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王焱 《内蒙古科技与经济》2019,(3)
分析了在当前地方高校创新创业生态系统建设面临困境的基础上,阐述了创新创业教育生态系统的特征,并构建了"互联网+双创"背景下地方高校创新创业教育新生态模型和主要内容,最后提出了地方高校创新创业教育新生态构建策略。 相似文献
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培养高职学生创新思维能力的高职院校创新创业生态系统就是以高职院校为核心,是集聚创新创业要素与资源的动态复合体和共生网络。从校内教育、校外支持、政府主导和社会资源四个维度构建高职院校创新创业生态系统。指出建设高职院校创新创业生态系统校内教育是基础,校外支持是推力,政府主导是引力,社会资源是助力。创新思维是时代的呼唤,培养高职学生创新思维是高职教育改革的重要内容。创新思维应该贯穿高职学生三年学习的全过程。通过完善教育体系、搭建实践平台体系和构建支撑体系三大途径来建设高职院校创新创业生态系统。 相似文献
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创新驱动发展战略下,离岸创新创业作为国家"海智计划"的重要战略部署,有助于吸引国内外优质资源、缓解就业压力,促进经济转型升级。引入生态系统理论构建离岸创新创业生态系统模型,探讨了离岸创新创业生态系统主体、资源、环境构成及相互作用,聚集、聚合、聚焦、聚变的发展模式和正负反馈机制的运行规律。 相似文献
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本文以国际上在创新创业生态体系方面处于引领地位的英国帝国理工学院为例,分析以高校为核心的双创生态系统的核心要素,将中观层面的创新创业生态系统理论与微观层面的创业企业理论相结合,首次从创业人才培育、创业机会实现、创业资源配置三个细分维度深入探讨中观层面的生态系统如何在微观层面成功地作用于创业企业,提出构建有效的高校双创生态系统的理论模型。 相似文献
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分析新技术应用型创新创业教育理念,并在此基础上构建新技术应用型创新创业生态系统模型,探讨该创新创业生态系统的基本要素构成和各构成要素之间的相互关系;最后以温州职业技术学院为个案,归纳总结新技术应用为导向的创新创业实践成效,并从专业集群、课程体系、管理机制、社团活动、全球化战略和竞赛体系等六方面提出思考与建议. 相似文献
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创新创业生态系统的构建能够为社会发展培养出一批高素质人才。因此,本文简要分析了高校创新创业教育生态系统构建的意义,并提出了高校创新创业教育生态系统构建的举措,以供相关人员参考。 相似文献
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伴随创新驱动战略的大力落实,区域创新生态系统的构建与优化,已成为政府和学界共同关注的焦点。以社会生态系统为逻辑起点,将自然生态系统和社会生态系统的运行特点融合演化类比出区域创新生态系统的概念,以创新生态环境为投入,创新生态主体为产出,采用SE-SBM DEA模型和Malmquist-Luenberger指数测度了2007—2018年中国八大综合经济区创新生态系统动态运行效率,并采用Dagum基尼系数和PVAR模型,实证检验了创新生态系统动态运行效率的区域差异分解及形成机制。结果发现：在2007—2018年间,各地区创新生态系统动态运行效率和技术效率整体呈下降趋势,而技术进步呈上升趋势;技术效率的衰退是导致创新生态系统动态运行效率衰退的主要原因。技术进步弥补了因技术效率衰退带来的消极影响。组间差距和超变密度是导致中国创新生态系统动态运行效率、技术效率与技术变化差距的主要原因。在年际变化上,组间差距的贡献在逐渐降低,而超变密度的贡献在逐渐上升,表明各地区的创新生态系统动态运行效率、技术效率与技术变化在空间上呈“离散”分布。上述现象形成的主要原因在于技术效率、技术变化与动态效率的相互作用关系... 相似文献
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艺术教育在国内快速发展,与"互联网+"紧密结合、构建艺术类大学生创新创业教育体系是时代发展的必然.借用自然界生态系统的概念定义大学生创新创业生态圈,通过分析艺术类大学生创新创业的主要优势、劣势与发展态势,提出了构成艺术院校创新创业教育生态圈的微观、中观、宏观三个层次子系统,三者相互依存、互相支撑、动态发展,并与当下互联网技术与应用紧密结合、形成特色,特别强调艺术类大学生创新创业教育系统的丰富性以及大学生创新创业可持续发展能力的塑造. 相似文献
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【目的/意义】目前越来越多学者聚焦于创业生态系统的研究。为了明晰创业生态系统演化和知识治理之
间的协同效应,构建了创业生态系统演化及其多主体知识治理结构协同模型。【方法/过程】回顾和梳理了创业生态
系统的相关研究,分析了创业生态系统生命周期不同阶段及与之相匹配的知识治理结构,进一步解释了基于不同
创业生态系统类型的多主体知识治理结构的协同机理。【结果/结论】在创业生态系统初创阶段的主要知识治理结
构为分层治理,系统中各参与主体的交互依赖于核心主体主导的单向知识流动,体现出知识协同演化的特点;在成
熟阶段的主要知识治理结构为关系治理,系统中的核心主体不再具有核心地位,各参与主体基于双向知识流动共
同发挥作用,体现出知识协同与竞争的演化特点。【创新/局限】构建了创业生态系统演化及其多主体知识治理结构
协同模型,在未来的研究中,可利用实证方法为创业生态系统研究提供实践指导。 相似文献
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高校众创空间作为高校创新创业人才培养的新兴重要载体,对高校创新创业教育具有重大作用。在创新驱动发展战略背景下,各高校结合自身优势对众创空间建设模式进行了各具特色的实践探索,但在理论研究方面仍缺乏科学梳理和系统思维,在空间布局和功能定位上,缺乏从生态系统的视角打造高校创新创业生态系统。本文通过阐释众创空间的内涵,分析高校众创空间的存在问题,在高校创新创业教育的实践经验基础上,探索以生态位理论视角剖析众创空间的系统结构模型以及要素互动关系,提出高校众创空间生态系统构建的建设策略,全面提升高校众创空间的科学发展。 相似文献
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创新创业为美国赠地大学"三位一体"的传统发展模式注入新的活力,同时也为中国高等院校的建设与发展提供参考借鉴.以美国密歇根州立大学为主要研究对象,从创新创业课程开设、社会实践机会提供、创新创业竞赛举办、校园创业社团成立、产业对接强化、校内孵化器与加速器创办、创业投资基金设置7个方面剖析美国赠地大学创新创业生态系统,并从中获得促进中国高等院校特别是农业高校创新创业生态系统建设的几点启示:重视推进高等院校创新创业生态系统建设;构建全方位、多层次的校园创新创业生态系统;形成校内外双循环相互促进的生态网络格局;推进创新创业资源配置市场化;注重素质教育、培养"三农"情怀. 相似文献
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从完整的生态系统视角出发探究科技企业孵化器生态系统的构建与发展.分析我国科技企业孵化器发展现状,提出以“科技创业孵化链条-内部生态系统-外部生态系统”为内核的科技企业孵化器生态系统,结合创新创业载体作用发挥、科技企业孵化器专业化服务能力提升、科技企业孵化器整合创新创业资源能力提升三方面要求,围绕链条化、专业化和国际化的发展方向,分析科技企业孵化器生态系统的发展需求;进一步结合新冠肺炎疫情影响实际,提出推进科技企业孵化器生态系统发展的建议,从统筹发挥创新创业载体的作用、构筑孵化器核心竞争力、推动创新创业主体协同创新等方面推进科技企业孵化器高质量发展,以推动科技与经济深度融合. 相似文献