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1.
采用整群随机抽样问卷调查方式对四川省高校体育教师职业倦怠的现状及影响程度进行调查研究。结果表明:高校体育教师整体上已经表现出不同程度的职业倦怠,其中情绪衰竭和低成就感两个维度处在比较严重的水平;6-10年和16-20年两个教龄段已成为高校体育教师职业倦怠的高峰期;1/3的教师对现有薪酬不满意,并在去人性化和低成就感两个维度上存在显著影响;学历不同在职业倦怠的情绪衰竭和去人性化维度上有显著的主效应,职称不同在职业倦怠的情绪衰竭维度上有主效应。 相似文献
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邢午 《南阳师范学院学报》2014,(12):58-63
通过对近两年参加河南省"国培"的中、小学体育教师进行职业倦怠和心理资本测试,并对职业倦怠与心理资本之间关系进行分析,试图通过心理资本的干预达到干预职业倦怠的目的.研究结果表明:体育教师职业倦怠水平不高,心理资本水平中等偏上,职业倦怠维度受性别、年龄等人口统计学因素的影响,心理资本及其4个维度分别与职业倦怠及其3个维度有负相关关系,且大多数都达到显著性差异.在此基础上,提出通过干预心理资本,改善中小学体育教师职业倦怠现状策略. 相似文献
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文章以玛勒诗的教师测量量表修订本为研究工具,对安徽省12所高校的167名体育教师进行调查和分析,发现安徽省体育教师的职业倦怠属于中等强度;女性教师群体的情绪衰竭水平和去人性化两个维度上显著高于男性教师;就教龄而言,5~10年教龄的教师个人成就感最强;职称高低在职业倦怠的去人性化上没有显著差异,但在情感衰竭和成就感维度上,各职称之间有显著差异;职业压力源的各个层面(学生因素、工作因素、职业期望、组织气氛、自我发展、科研)及总职业压力同总倦怠及情绪耗竭、去个性化两个因子均呈显著相关。根据调查结果提出了缓解安徽省高校体育教师职业倦怠的若干建议。 相似文献
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教师是职业倦怠的高发人群。幼儿教师作为教师群体的一员,因其服务对象的特殊性也成为职业倦怠研究的焦点之一。基于此,采用张冬梅编制的《幼儿教师职业倦怠状况调查问卷》,对呼和浩特市新城区幼儿教师职业倦怠现状进行调查。结果表明:不同年龄幼儿教师在情绪衰竭维度及职业倦怠总分上存在显著性差异;不同类型幼儿园教师在情绪衰竭、去个性化及职业倦怠总分上存在显著性差异;不同班级的幼儿教师在职业倦怠各维度及总分上均无显著性差异。 相似文献
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对高职教师职业倦怠与应对方式关系的调查 总被引：1，自引：0，他引：1
探讨职校教师职业倦怠状况及其与应对方式的关系.方法:采用问卷法以165名职教教师为被试,研究了职教教师的职业倦怠状况及其与应对方式的相关关系.结果:在职业倦怠的各维度上,不存在性别差异,但存在教龄差异,其中,教龄5～10年时职业倦怠程度最高;直接的应对方式(解决问题,求助)可以有效地缓解情感衰竭,提高个人成就感.结论:高职教师的职业倦怠的各维度上,教龄在5～10年的教师在情感衰竭和少成就化两个维度上与其他教龄的教师有显著性差异.直接的应对方式可以有效缓解职业倦怠程度. 相似文献
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采用整群抽样法,利用中式职业倦怠量表（CMBI）对270名大学英语教师的职业倦怠状况及影响因素进行初步调查研究。结果发现：大学英语教师职业倦怠水平达轻中度,检出率为75.4%;性别、婚姻状况在个人成就感降低维度上有显著性差异;学历、教龄在耗竭维度上有显著性差异;职称、学校类型在职业倦怠三个维度上均产生差异,但并不显著。 相似文献
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采用教师职业倦怠通用量表(MBI),对我国中学体育教师职业倦怠状况进行调查分析,结果显示,我国中学体育教师职业倦怠整体上并不严重,教师的情感衰竭程度比较高,去个性化现象并不严重、成就感也很高;工作6-10年是中学体育教师职业倦怠表现最严重的阶段;中学体育教师职业倦怠状况在性别、职称、是否重点学校、是否班主任存在差异,但对中学体育教师的职业倦怠不具有显著影响。 相似文献
8.
本文以中学体育教师为研究对象,采用集体施测的方法,运用教师职业倦怠问卷、自尊量表和社会支持评定量表,对244名被试的职业倦怠水平与社会支持、自尊的关系进行了研究。结果发现:1)女性中学体育教师职业倦怠水平显著高于男性体育教师;2)不同年龄的中学体育教师在职业倦怠总分、情绪衰竭、成就感降低等水平上并无显著差异;3)学历不高的中学体育教师的成就感降低水平显著高于学历较高的中学体育教师;4)中学体育教师的自尊与职业倦怠三个维度均呈显著负相关;5)自尊可以作为社会支持影响中学体育教师职业倦怠水平的中介变量。 相似文献
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高校辅导员人格特征与职业倦怠分析 总被引：2，自引：0，他引：2
采用Maslach等人编制的教师职业倦怠问卷（EBI）问卷和艾森克人格问卷进行纸笔测验,对调查结果采用SPSS11．5进行统计处理,结果表明高校辅导员的职业倦怠在性别、年龄、学校、婚姻状况和学历间都没有显著性的差异,但在不同的教龄、专兼职间有显著性的差异;在人格维度上,内外向与职业倦怠具有显著的负相关,精神质、神经质与职业倦怠都有显著的正相关。 相似文献
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《林区教学》2017,(2)
通过对127名新疆中小学体育教师的问卷调查,从八个方面分析影响中小学体育教师职业倦怠感的因素,论述新疆中小学体育教师职业倦怠状况。研究结果表明,在新疆不同性别的中小学体育教师和不同性质的学校中,基本无显著差异;不同年龄及教龄的教师职业倦怠无明显差异;不同婚姻状况的教师三项因子无明显差异,但结婚有孩子教师的倦怠更为强烈;不同学历的体育教师在人格因子上存在着显著性差异,而在其他两个因子上不存在显著性差异;中专学历的体育教师在人格解体上远高于大专和本科学历的体育教师;在低成就感因子上,小学教师与其他授课对象教师之间存在着极其显著性的差异;不同学校的教师在各个因子之间没有显著差异,城市教师的倦怠在三个因子上均高于农村教师。 相似文献
11.
互联网络与高校思想政治工作 总被引：1，自引：0，他引：1
如何运用网络技术拓展高校思想政治工作的空间，是高校思想政治工作面临的新课题，高校思想政治工作要坚持正确的舆论导向，筑起自己的网络阵地，发挥网络宣传教育功能，防范网络负面侵害提高高校思想政治工作队伍的网络素质。 相似文献
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新课标下的作文教学很注重学生表现内容的真实性和表达情感的真切性,但是不管是内容真实,还是情感真切,都要学生注重实践和现实感。笔者认为,这是对前一时期表现的作文弄虚作假的现象进行反思之后所做出的调整。有些学生甚至还不知道自己写的话本身所蕴含的真正意义,只是这样写就好像能提高作文的思想境界,就能得高分。而不管这些话该不该在这篇文章中出现。 相似文献
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有时和时而都是时间副词,且都属于不定时时间副词的类别,在语义上它们都可以表示某种动作、行为或状态在某段时间可以进行和发生,用法上既有相同之处,又有许多不同之处。 相似文献
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Jonathan Frye 《Cultural Studies of Science Education》2012,7(4):869-872
The stronghold that games have on our society has made it imperative that educators understand the impact that video games can have. Owens (2012) presented two frames for how the press discussed the popular game Spore, which incorporates elements of science topics. One frame suggested that the game teaches children about intelligent design, while the other implied the game merely made students excited about science topics. While this debate is nothing new, having foundations in several theoretical perspectives; educators must identify their own perceptions of video games and how even commercial games can be used as tools for teaching. 相似文献
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刘莉 《牡丹江教育学院学报》2008,(2):19-20
女性主义和后殖民主义之间相互影响并相互借鉴,它们在理论和实践上有不少共同之处:都源于政治实践运动;都是一种政治文化批评而非纯学理式的文学批评;同属于后现代主义思潮,深受解构主义的影响,具有反权威、去中心的颠覆性.女性主义和后殖民主义的相互影响与融合,对20世纪西方文论的发展起到了促进作用. 相似文献
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政治哲学从总体上不是空虚的概念,必须与时代的方式、存在方式。与思想文化相关联。而现代的时代,是科学技术的时代,不能回避科学技术对人的政治生活方式产生的影响。这是必须正视的问题。 相似文献
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当前大学生思想政治状况分析及对策研究 总被引：1，自引：0，他引：1
王锦东 《陕西教育学院学报》2005,21(4):112-115
大学生素质的核心是思想政治素质。当前大学生在思想政治上发生了一系列明显的变化，在理想与现实之间出现许多引人注目的新情况、新特点、新问题。目前，进一步加强大学生思想政治素质的着眼点应该是全面架构信仰体系，反思与“国际接轨”，力塑国家民族主体意识，做强做实实践环节，寻求全面的思想政治教育模式。 相似文献