共查询到20条相似文献，搜索用时 156 毫秒
1.
2.
近几年,我国高校教育事业的不断发展,高校辅导员队伍建设也被提到日程工作上来。高校辅导员是大学生思想政治教育的主要工作者,近几年大学生思想、行为不断变化,从事大学生思想教育工作的辅导员必须具有大量的实战经验与知识结构,与时俱进,不断创新,建设一个学习型的高校辅导员队伍,为高校培养高素质人才奠定基础。本文主要阐述高校学习型辅导员队伍建设的必要性和相关措施。 相似文献
3.
彼得·圣吉的＂学习型组织＂理论给团队管理指明了方向,也给学习型辅导员队伍建设提供了理论支撑。辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,将学习型组织理论应用到高校学习型辅导员队伍建设当中,以促进个体能力和团队效能的整体提升,进而为辅导员职业化、专业化发展提供借鉴意义。 相似文献
4.
5.
6.
随着科学技术的不断进步和快速发展,新媒体已经全面进入高校思想政治教育的各个领域。新媒体的出现使高校辅导员工作面临重大机遇的同时,也增加了高校辅导员工作的复杂性和不确定性。辅导员应把握机遇,直面挑战,自觉提升信息素养。建设学习型辅导员队伍,加强辅导员的媒介素养;构筑新媒体教育阵地,提升辅导员的沟通能力;掌握新方法新技巧,提升辅导员工作魅力是高校辅导员提升信息能力的重要途径。 相似文献
7.
《科学中国人》2016,(23)
我国高等教育事业改革的深化、社会信息爆炸化发展导致的个体思想水平差异的扩大,对身为大学生健康成长的指导人-辅导员提出了更高的要求。如何建设一支高质量的辅导员队伍日益紧迫。教育体制的改革、知识的爆炸式发展、接触对象的复杂性、个人的成长与发展都要求辅导员不断地学习。以人为本搭建和学生之间的桥梁,以及辅导员队伍之间的交流和研讨要求辅导员们必须是一个研究型的队伍。辅导员的工作性质又要求其能够亲自投身到实践中,并且能让同学适当参与到队伍中来。建设学习型、研究型、实践型的辅导员队伍是相辅相成的,辅导员要主动学习,共享交流,提高自身意识,向研究型辅导员转变,并最终实践到日常工作中,只有这样才能继往开来,建立一支优秀的辅导员队伍。 相似文献
8.
高校辅导员的职业化是时代对辅导员队伍建设的要求。高校辅导员职业化的现状很不乐观,主要表现有角色定位模糊、职责不明确;职业素质不足、专业化程度低;发展空间小、队伍不稳定;机制不健全、缺乏有效考核机制。通过从国家、高校和辅导员自身三个角度的原因分析,本文提出可以通过准确定位,明确职责;完善辅导员职业机制;加强专业化建设,建立专家型队伍;提高辅导员自身素质四个方面来推动高校辅导员的职业化发展。 相似文献
9.
高校辅导员队伍是开展大学生思想政治教育工作,全面贯彻党的教育方针,培养全面发展的社会主义事业合格建设者和可靠接班人的一支不可缺少的重要力量。高校辅导员队伍的专业化建设是社会分工的需求,也是高等教育发展的现实需要。因此．本文通过SWOT分析方法对高校辅导员队伍建设的内部优势和劣势、外部机会与威胁做了全面的分析,并在此基础上提出了有效的措施。 相似文献
10.
本文重点阐述了高校辅导员队伍的稳定与发展策略,提出建立健全高校辅导员选拔和准入制度,加快高校辅导员队伍的职业化步伐以及提高社会、高校、自身对辅导员工作的认同度等措施,保障高校辅导员队伍的稳定与发展。 相似文献
11.
职业化与专业化是高校辅导员队伍建设的重要内容。学生的健康发展、学校的持续发展及辅导员的自身成长都离不开辅导员队伍的职业化与专业化建设。探讨高校辅导员队伍职业化与专业化建设现状,制约辅导员队伍职业化与专业化的因素,并提出相关建议。 相似文献
12.
教育部43号令《普通高等学校辅导员队伍建设规定》是新时代高校辅导员队伍建设的基本依据和根本遵循。要想保障高校辅导员真正肩负起新时代赋予高校立德树人的历史使命,充分认识《规定》,理清新时代高校辅导员的职业能力,进一步促进高校辅导员队伍有力发展显得意义非凡。 相似文献
13.
加强和改进高校辅导员队伍建设,是做好大学生思想政治工作的关键,也是高校践行党的群众路线教育实践活动的重要着力点。通过对宁波市高校辅导员队伍的调研,认真剖析辅导员胜任力不佳的原因,提出地方高校在辅导员队伍建设中,通过完善辅导员选聘机制、健全辅导员培训体系、优化辅导员考评机制、畅通辅导员发展途径等举措来提升辅导员胜任力,促进辅导员队伍的专业化和职业化。 相似文献
14.
科学发展观作为党和国家在新时期的重要指导思想,对社会发展各个方面都具有十分重要的指导意义。辅导员作为高校开展思想政治教育工作的骨干,以科学发展观来指导高校辅导员队伍的建设同样具有十分重要而现实的意义。本文从辅导员队伍建设目前存在的问题出发,以学习科学发展观的重要思想为指导,提出完善辅导员队伍建设的建议措施。 相似文献
15.
高校辅导员的职业化、专家化发展是实现辅导员队伍可持续发展的有效途径。作为一种新型人事管理制度,人事代理制度在促进高校辅导员队伍来源渠道多样化、增强辅导员工作责任感、调动辅导员工作积极性等方面发挥了重要作用;但与此同时,以使用权和所有权相分离为核心的人事代理制度,不可避免地对高校辅导员职业化、专业化发展产生影响,采取必要的措施来消除这些影响已成为高校辅导员队伍职业化、专业化发展的关键所在。 相似文献
16.
高校辅导员是建国以后设立的为高校学生提供思政、心理、学习、职业规划、就业等多方面指导的教师群体,被称为大学生健康成长的指导人和领路人。因职业发展受限、待遇不稳定等因素,应用型院校辅导员队伍大多面临着人才流动性强、队伍不稳定等问题。近年来,教育部与应用型院校越来越重视高校辅导员队伍建设,并多次强调强化"五项机制","五项机制"涵盖辅导员选聘、培训、工作考核、职业发展、权利保障等方面内容,并已成为我国应用型院校辅导员队伍职业化建设与高等教育思想政治工作管理改革的重要发展方向。 相似文献
17.
18.
高校辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,构建一支政治强、业务精、纪律严、作风正的辅导员队伍,是高校大学生思想政治教育工作面临的重大课题。高校新上岗辅导员是辅导员队伍建设的起点,为辅导员队伍职业化建设提供了最佳时机。高校应以新上岗辅导员特点为切入点,以职业化建设为着重点,坚持以人为本的管理理念,探索新形势下新上岗辅导员职业化管理模式,不断完善创新管理体系,力争建设一支学科背景适应、能力水准优异、发展潜质强劲、个性素养良好的高校职业化辅导员队伍。 相似文献
19.
20.
高校辅导员是学生思想政治教育工作的骨干,随着中共中央16号文件的落实,辅导员队伍的发展制度日益完善,辅导员队伍已经渐渐朝着专业化、职业化发展。同时辅导员队伍专业化的发展也使得辅导员队伍的日益全面化、多样化。如何更加合理的加强辅导员队伍培养,在辅导员队伍建设中引入职业生涯规划理论有着重要的意义。 相似文献