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在实现军校教育信息化的过程中军校教员是处在核心位置的,是所有教学要素相互联系并发生作用的纽带和润滑剂;军校教员的教学行为直接与教学效果相连,也直接影响着信息化的进程。本文从教育技术视角,对军校教员信息化教学行为从宏观、中观和微观三个层面进行探索分析。 相似文献
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军校教员做好任职教学是军队院校完成任职教育任务的重要环节。军校教员如何做好任职教学,是当前军队院校任职教育迫切需要研究的重大课题。为适应军队院校深化任职教育改革,提高人才培养质量的要求,本文就教员在整个任职教学过程中需要把握的工作重点,对军校教员如何做好任职教学这一重要课题作了初步的探讨。 相似文献
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建设高素质的充满尖力的教员队伍 总被引：1，自引：0，他引：1
教员是军校教育的主体 ,军校教育质量提高的关键在教员。本文着眼构建高素质教员队伍的目标 ,对 2 1世纪军校教育改革和发展的基本走向与教员自身素质提高、推行政策制度改革与增强教员队伍活力进行了探讨 相似文献
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为提高人才培养的质量首先要提高军校教员队伍整体素质。章从打牢教书育人的思想基础，提高教员的教学、科研和学术能力，建立健全竞争机制等方面，对全面提高军校教员队伍整体素质的方法、途径进行了探讨。对深化军校教育制度改革、提高人才培养质量具有实际意义。 相似文献
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教师专业化是世界教师教育发展的趋势和潮流,也是我国教师教育改革的现实需要和努力方向.进行军校教员专业化研究,是迎接新军事变革的挑战,适应当前院校教育改革与发展,推动教员队伍建设研究与创新的具体实践.论文借鉴地方院校教师教育研究成果,对“教员专业化发展”进行了研究.文章对于丰富军事教育理论,促进军校教员队伍建设理论创新具有一定的意义. 相似文献
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军队建设靠人才,人才靠教育,教育靠教员.军队院校是培养军事人才的基地,在新的历史时期,担负着培养和造就大批适应军队现代化建设和未来战争需要的高素质建军人才的崇高历史使命.而能否完成这一光荣的使命之关键,则是取决于军校教员特别是中青年教员素质的高低.因此,本文从军校教育职业功能角度,对军校教员素质及其修养问题作一初步探讨.一、教员素质是培育合格人才的根本保证 相似文献
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军校教员继续教育已成为关系到富国与强军战略的一件具有全局性意义的大事,研究与探索军校教员继续教育的理论和实践,是一项重要的课题。本文通过分析军校教员继续教育的重要意义和教育内容来探讨军校教员继续教育的主要途径。 相似文献
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本文针对教育信息化大环境下如何加强军校教员的能力素质进行了有益的探讨,起到抛砖引玉的作用,引起教员和学员的重视,共同关心军事院校的教学质量问题. 相似文献
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《中国小学语文教学论坛》2016,(8)
军队基层指挥军官履行岗位职责需要语文素养,这种语文素养须在军校教育中着力培养。教员要根据军校大学语文学科的特点,细化培育目标,从课内和课外两个维度,探索培养指挥军官语文素养的具体途径。 相似文献
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继续教育，属于知识更新、补充、拓展和能力提高的追加教育。它与学历教育，并称为教员培养的“鸟之双翼、车之两轮”。在新时期军校师资队伍建设中，它具有不可替代的战略地位和作用。 一、教育的“超前性”特点与教员继续教育 就实质意义而论，军校教育是面向未来的事业。今天院校的学员，将是明天军队建设的骨干。由于人才培养需要一定的周期，加之科学知识的迅速扩展，武器装备换代的速度日趋加快，这就使军校的超前性教育显得尤为迫切，从而需要教员站在未来的制高点上，设计今天的教学。如身居本学科发展前沿，及时传授“高”、“新”… 相似文献
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李欣 《中国校外教育(理论)》2009,(3)
提升军校教员的职业境界,是加强师德师风建设的重要举措,是促进军校整体教学水平提高的重要途径.军校教员要坚持以自身发展为需要,注重加强本体性知识积累,加强条件性知识探索,加强实践性知识积累,真正实现"能教→会教→愿教"的良性有序发展. 相似文献
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加强教员的职业道德建设是教员队伍建设不可忽视的重要方面。党的十四届六中全会《决议》指出:“全面加强社会主义道德建设,大力倡导文明礼貌,大力倡导爱岗敬业,当前以加强职业道德建设、纠正行业不正之风为重点。”因此,分析军校教员职业道德的现状,研究、探讨军校教员职业道德的特点要求以及如何培养军校教员职业道德观,对整个教员队伍健康成长,促进军队院校教育事 相似文献
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要建立高素质的军校师资队伍,必须对教员的素质构成进行科学分析,探索提高教员素质的一般规律,构建一套较为完善的、能适应未来发展需要的军校教员素质模型.本文通过探索能力素质模型在军队院校师资管理中的应用,为军队院校提高师资队伍建设效率提供一种新的思路. 相似文献
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军校教员在教育创新中担负着直接向学员传授知识的重任,其对教育创新内涵的理解、对现有教学方法和手段的改革、对新知识的掌握等,直接关系到教学效果的好坏,关系到军事人才培养的成败,因此在教育创新中起着主导性作用。教员应意识到自己的主导地位,不仅需要自身具备较强的创新精神和创新能力,而且要通过转变教育理念,改革教学内容和形式,影响和启发学员,使学员也都能够具备创新素质,使军校培养出的现代军事人才能够真正满足未来高科技战争和军队现代化建设的需要。 相似文献
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军事任职教育与学历教育相比有很大不同,任职教育背景下军校教员的职业倦怠问题已经显现。本文运用职业倦怠的基本理论,探讨了任职教育军校教员的职业倦怠现象。 相似文献
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军校教员的形象是军队院校整体形象的一个重要方面,塑造军校教员的良好形象,对于提升军队院校的形象,提高教员自身素质和学员素质都起着举足轻重的作用。本文从塑造军校教员良好形象的必要性、军校教员良好形象应具备的条件及塑造军校教员良好形象的途径等方面对军校学员良好形象的塑造这一主题进行了探讨。 相似文献
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随着军队院校教育体制改革的不断深入,面对新的办学模式和教育对象,军校教员的工作倦怠问题日益突出。了解军校教员目前的工作倦怠状况,探讨影响其工作倦怠的因素,并有针对性地为其提供疏导方案,对维持教员的身心健康、以及提升院校的教育质量具有深远的意义。 相似文献