军校教员“五位一体”知识体系的构建     

戴银所  杨庆恒  丁建党  任睿  顾宏伟  濮仕坤 《教育教学论坛》2015,(29)

根据我国军事院校的教学特点,提出作为一个合格军校教员必须要具备"军事、教育、专业、科研、实践"等五类知识素养的"五位一体"知识体系。通过分析我国军事院校教员来源渠道、知识结构特点及其存在的问题,梳理构建"五位一体"知识体系所需要采取的措施,不仅能够为教员提高自身教学素养提供参考,也为军校进行教员队伍建设提供思路。  相似文献   

工程类本科专业技术基础课程教学模式改革与实践     

李红英  丁建党 《高教论坛》2013,(11):64-66,72

着眼本科层次人才培养目标,结合工程类专业基础课程教学特点,以《土木工程材料》课程为例对课程教学模式进行改革与实践,推行“四位一体”综合教学模式,即将教、学、做、研融为一体,并对每个环节进行相应的教学改革,达到相互融合、促进的综合效果,取得了良好的教学效果。  相似文献   

工程合同管理课程应加强学生法律意识的培养   总被引：1，自引：0，他引：1  

徐迎  王在晖  丁建党 《中国建设教育》2008,(2)

文章重点阐述工程合同管理课程应加强学生法律意识的培养问题。从工程管理专业培养目标以及西方国家土木工程专业管理人员的调查数据,说明法律知识学习与法律意识培养的重要性及艰巨性。从我国工程合同法律研究历史的空缺及管理人员法律意识淡薄的现状,指出工程合同管理课必须强化法律意识的培养。  相似文献