共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
我国教育专家郁欣说过"互联网近乎是天然的教育传播手段,同时又是具有个性化互动、群体化互动的功能……"随着网络技术的迅速发展与风行,网络技术与学科教学的整合又一次把"学习的革命"推向了另一个制高点.确实,网络教学对于实现皮亚杰的活动教学观和主体教育思想不失为一种先进的教学手段.然而,在当前整个社会尚未形成一种浓厚的网络学习氛围、学生还不是很善于利用网上资源进行学习,同时网上资源还存在良莠不齐的情况下,仍需探讨网络教学中使学生"动"起来的方法与技巧.本文正是围绕如何处理好网络教学中的各环节和各要素,从而达到网络技术、教师、教学内容与学习者之间的最佳组合,实现使学生"动"起来的目的这一主题展开分析.文章紧密结合了本人在网络教学中的体验与思考. 相似文献
2.
在新课程实施中,教师要与学生平等对话,尊重学生的现实思考,弹性设计教案,为学生生成性资源的重组留有足够的空间与时间;只有通过教师对学生"活"起来的"动"的"重组",才能使教学过程真正呈现出动态生成的创生性质,使课堂教学实现师生积极、有效、高质量的多项互动. 相似文献
3.
一、家长对"网上家长学校"的期望
"网上家长学校"建立的目的就是通过网络信息技术,搭建互动平台,让家长了解学校的管理机制和教育体系,了解学生学习动态,并通过学校的交互信息,指导孩子的学习与素质教育. 相似文献
4.
李艳艳 《辽宁教育行政学院学报》2003,20(11):89-90
开展"两课"网络教学有利于提高学生学习"两课"的积极性,增进"两课"的吸引力,扩大"两课"的受教育面."两课"网络教学的基本模式包括建立专门教学网站,进行网上授课、网上辅导、网上讨论、网上答疑、网上考试等内容.与此同时,"两课"教师还应注意提高自身的信息素质. 相似文献
5.
霍志峰 《中国教育技术装备》2012,(11):83-84
信息技术与语文教学的整合使课堂教学环境和教学模式都将在极大程度上被突破,使师生互动实现空前的优化。教师在改革教法上下工夫,教学中体现以学生为主体、以学生发展为本的教育思想,让学生"动"起来,让课堂"活"起来,让学生积极参与教学过程。同时,在教学中培养学生运用信息技术进行学习、实践、应用的能力以及质疑、揭疑、发散、聚合等创新能力。 相似文献
6.
计算机网络以其全新的技术特质介入教学,它的便捷性、交互性、超越时空性以及对资源的共享分配方式,对教育观念、学习方式、师生关系、教学模式,乃至对整个课程与教育体系,产生了前所未有的冲击.本文阐述了在小学语文"互动式"教学过程中,应充分运用网络环境,并经过课堂教学形式的重新组合,课堂教学策略的重新调整,实现师生互动,生生互动,生境互动,生本互动. 相似文献
7.
以互动为核心的网上教学原理及应用 总被引：3，自引：1，他引：2
张伟远 《现代远程教育研究》2009,(5):10-13
网上教学的网络平台、教学设计、资源开发、教学传递以及学习管理都需要遵循一系列的基本原理,以保证其顺利而有效地进行.网上教学五个层面的基本原理分别是:建立学生和界面互动的网络平台;激励学生和目标互动的教学设计;引发学生和内容互动的资源开发;促进师生与生生互动的教学传递;指导学生和时间互动的学习管理.根据这些基本原理,以香港和内地的远程教育学者联合开发的"远程教育研究方法"网络课程为实例,描述和分析这些原理在网上课程丌发实践中的应用. 相似文献
8.
高达维 《中小学心理健康教育》2016,(14):19-21
《中小学心理健康教育指导纲要》指出:"要充分利用网络等现代信息技术手段,多种途径开展心理健康教育."如今交互式电子白板作为信息技术的一种,如何运用于小学心理健康教育越来越受到关注.其互动式的教学特点,结合灵活的操作和演示功能,以文字、图像、音频、视频、动画等形式实现动态教学,带来全新教学体验的同时,也恰和心理健康辅导课注重互动的特点相吻合.它能够满足学生个性化学习需要,在激发学习兴趣的同时,灵活高效地传授心理健康知识,引发情感体验,从而使心理健康教育课真正落到实处.面对当今网络数字化的学习方式,笔者将交互式电子白板运用于小学生心理辅导课中,尝试开展心理辅导电子交互式白板课. 相似文献
9.
10.
11.
随着信息时代的来临,信息技术广泛运用于各行各业,对于教育行业而言,运用信息技术进行课堂教学将成为未来课堂教学的趋势.对于语文学科来说,将信息技术与语文学科整合起来,不但可以实现教学过程的可视化、互动化和个性化,丰富教学形式,优化教学过程,而且可以培养学生自主学习的能力,使课堂教学在提高学生整体素质的同时,焕发出新的生命活力和光彩.下面以我的教学实践为例,谈谈多媒体信息技术与语文学科整合起来的几点优势. 相似文献
12.
13.
基于精品课程建设的高职教学互动模式改革 总被引：1，自引：0，他引：1
从教学的本质出发,教学过程中的多数教学活动都可以归结为"教师一学生"、"学生一学生"、"网络一学生"、"教师一网络一学生"四种互动子模式.高职院校课程教学互动子模式应体现实践性的特征,实现"教、学、做"三位一体.基于此,在精品课程建设过程中,通过综合运用任务驱动教学法、SDSPR教学法、小组学习法等教学方法,采用多媒体教学系统、局域网络平台、博客、网络课堂等教学手段,实施"专业+公司"等实训模式,促进教学要素之间的互动,提高学生学习能力、与人沟通能力和创新能力. 相似文献
14.
课堂教学是师生交往、互动的过程."互动"就必须让学生"动"起来,接受"活"的教育,闪烁"活"的思维,在"动"中感受体验,获得真知.那么,实际课堂教学中如何让学生真正"动"起来,让课堂焕发生命活力呢? 相似文献
15.
人才培养模式改革课题组 《山西广播电视大学学报》2004,9(2):3-4
坚持以学生为中心,用计算机网络、多媒体技术和整体的远程教育系统及网上教学资源,在数字信号环境下,综合运用多种媒体开展教学,实现"教与学"的"多向互动",为学生的学习提供全程的支持服务是知识经济时代网络环境下现代远程开放教育的主要特点。 相似文献
16.
思想品德新课标从"以人为本"的教育思想出发,强调教学是教与学的交往、互动.如果教师在课堂教学中善于设问,将使这种交往、互动变得和谐,能激活学生已有的生活经验,使学生通过对已有知识的整理、加工,迁移到未知的知识,启迪学生的思维,同时也使学生体会到老师的尊重与学习的快乐,乐于学习. 相似文献
17.
"互动教学"作为一种教学模式有利于更好地实现我们的教学任务,"互动"就是要彻底改变单一、被动接受的学习方式.高度重视学生的主动参与、亲自研究、动手操作;强调师生间、生生间的交流与合作,充分发挥学生的主观能动性,使他们真正成为学习的主人,从而更好地体现"以人为本"的教学思想. 相似文献
18.
随着互联网技术的发展,通过网络进行学习已成为一种趋势.语文教学离不开读写训练,网上阅读和网络写作是语文教学与网络结合的产物.网上的信息流动快,信息发布的自由度大,学生在网络上能读到自己想读的东西,同时还可以与学生在网上讨论一些问题,让所有的学生参加讨论,交流学习心得.网络学习的最大好处是不受时间、空间的限制. 相似文献
19.
隗红玉 《教学管理与教育研究》2021,6(10):101-102
合作学习是新一轮课程改革所倡导的"自主、合作、探究"的学习方式之一,教师在教学过程中应与学生建立有效互动,共同发展,引导学生质疑、探究、创新,促进学生在教师指导下主动地学习.基于一线教学经验,对美术课堂中的小组合作学习进行了初步探究,如丰富多样的合作学习形式如何巧妙地在美术教学中发挥高效作用、如何利用"合作学习"突破美术教学过程中学生学习的难点、如何使"合作"成为创新评价机制等,希冀培养学生团结协作的精神,增强课堂互动的有效性,为学生提供自主、合作的机会,让美术课堂真的"活"起来. 相似文献
20.
彭莉莉 《新课程导学(上)》2013,(24)
课堂教学中,互动与对话是必不可少的环节,尤其是语言教学,更需要师生、生生互动,这样,语言才富有生命色彩,而不是死板的字符.同样,在高中英语教学中,互动有着十分重要的教学意义,可让学生走入知识,与知识"亲密接触",体验到英语学习的乐趣,爱上英语.因此,在高中英语教学中,教师需注重互动教学,根据具体实际,优选互动策略,让学生真正"动"起来、让课堂"动"起来,"活"起来. 相似文献