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冯锋 《中国科教创新导刊》2013,(11):33-34
随着教育体制改革的深入,行业特色高校大多完成了从行业到地方的融合和转变,学科综合,特色鲜明,并依托自身科技、人才优势,开展产学研合作,在此过程中,产学研合作模式和机制不断暴露出不适应性。为充分发挥行业特色高校在行业领域的优势,更好地服务国民经济发展和社会进步,对行业特色高校产学研合作模式与机制进行了分析和探讨,介绍了南京理工大学在产学研合作模式与机制创新方面的实践,提出了集产业技术创新、高层次人才培养、科技成果转化、高质量公共服务和区域创新发展＂五元一体＂的行业特色高校产学研合作模式与机制,有效推动行业特色高校产学研合作不断深入发展。 相似文献
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周成军 《淮南师范学院学报》2015,(3)
在建设创新型国家的进程中,不同类型的高等院校其发展模式和作用各不相同。地方高校要主动面向地方经济建设和社会发展,服务当地,将地区发展优势转化为学校的办学优势,以争取获得良好的办学效益。从高校产学研现状分析、国外产学研合作模式比较和地方高校产学研合作模式构建三个方面入手,提出了地方高校产学研的政府职能、投资体系等五个要件,构建政学产研四位一体的地方高校产学研合格模式。 相似文献
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产学研合作是我国科技创新的一种重要方式,是促进科技成果转化、培养优秀人才、推动经济发展的重要措施。文章分析了产学研合作的现状及问题,如产学研合作各主体的合作目标有偏差、准入机制和退出标准不够明确、评价机制有待完善等。文章还对我国主要的产学研模式的特点、优势和挑战进行了综合分析,并与国外发达国家的产学合作模式在建立形式、组成和运作模式等方面进行了横向比较。研究结论为产学研合作的落地实现提供了理论依据和实践启示。 相似文献
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苗崇良 《中国教育发展研究杂志》2008,5(4):60-61
“以服务为宗旨,以就业为导向,走产学研结合的发展之路”已经成为高职教育的办学方向。笔者介绍了高职教育走产学研发展之路的几种模式：校企合作模式;成立专业建设指导委员会模式;“订单教育”培养模式;董事会合作模式;成立研发、培训中心合作模式;围绕优势专业发展校办企业模式。 相似文献
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曹雯瑜 《佳木斯教育学院学报》2013,(3):1+7
我国产学研合作模式在引进和改造美国产学研合作模式中,在获得产学研合作带来的利益的同时也存在了我国特有的不足。本文通过对中美产学研合作模式的阐述与比较分析,重点指出我国产学研合作与美国相比存在的差距和可提升空间,提出有利于改进和完善我国产学研合作模式的有效建议,有助于产学研合作模式更好的为社会服务。 相似文献
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产学研合作是一项系统工程,需要构建产学研合作机构,创新产学研合作模式,建立产学研投入机制,发挥高校自身优势,实现高校、政府、社会的良性互动。要坚持产学研合作的正确导向,加强工作分类指导,强化统筹规划和组织协调,完善激励机制,建立起多元化的评价体系,引导广大师生投身产学研合作。 相似文献
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河北省北部高职院校大多地处边远山区,地方经济发展相对滞后,学校产学研合作教育发展受地域各种因素的制约.承德地区职业院校采用双向联合体合作模式和多向联合体合作模式开展产学研合作教育,依托政策、行业、资源和区位优势开展产学合作.寻求政府、企业、学校之间的契合点,形成稳定有效的合作机制;探索适合本地区发展的人才培养模式;建立稳固的校内外实习基地;并成立职业教育集团,为产学研合作教育搭建新的平台. 相似文献
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基于制度创新的产学研合作协同模式研究 总被引：2，自引：0，他引：2
我国产学研合作处在由“量变”向“质变”的转换过程,解决这一“瓶颈期”的主要手段是制度创新.通过制度视角的透视,发现目前产学研合作中的制度设计缺位是阻碍发展的关键因素,由此形成了“制度吸纳资源说”,认为不健全的制度设计是导致产学研合作中资源利用率低的主要原因,而新的制度场域是催生产学研合作模式创新的起点.根据协同创新思想,提出产学研合作协同模式在投入、管理与产出三个方面的基本要求. 相似文献
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张谋贵 《安徽广播电视大学学报》2009,(2):34-39
从企业个案调查出发,总结了当前合肥市产学研大致有产学研合作实体、产学研联合研究院、项目式、购买技术式、产学研战略联盟等几种形式的合作,对每种形式的优势及适用性进行了分析,同时还对调查中产学研合作存在的问题进行了深刻剖析,并针对产学研合作的模式、问题提出了对策建议,特别强调,不同的企业选择产学研合作模式是不同的,产学研不仅是企业和研究机构的事,政府应在宏观上给予指导和支持,科研院校应转变观念,加强科研与市场的结合。 相似文献
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付志荣 《常州师范专科学校学报》2012,(2):102-105
新建地方本科高校的产学研合作有着自身的特色。通过分析这类高校产学研合作的现状,基于高校视角出发,推进以产学研合作为抓手的学科建设、以产学研合作为纽带的战略合作伙伴关系建设、以产学研合作为辐射点的平台建设,将有助于推进这类高校的改革与发展。 相似文献
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产学研结合是建立国家创新体系的主要途径和发展方向.从文化视角看,产学研合作的实质是异质性文化系统的耦合.追求最大程度的文化共享是文化耦合机制的根本所在.在实践层面通过对多种领域文化的耦合,构建以市场为导向,以政府调控为关键,以大学、科研院所的创新为原动力,以企业为主体,以资金为保障的"官产学研资"一体化创新模式,以求在新起点上对我国产学研合作的深入发展有所裨益. 相似文献
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通过对苏州国际科技园5家软件企业的调查访谈,从企业视角探讨了中小创新成长型企业在与高校合作进行科技创新、技术转移中的合作经历、模式,以及企业对与高校开展产学研合作的评价和需求.提出了高校与中小科技型企业加强产学研合作的对策建议. 相似文献
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人才培养模式改革是人才培养质量提升不可回避的命题,文章从产学研合作的人才培养模式理论内涵出发,分析了服务装备制造业高职院校人才培养模式改革的优势与难点,探讨了对接产业基地、校企深度融合、基于产学研合作的人才培养模式及其改革措施。 相似文献
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高职产学研合作教育模式及选择的探讨 总被引：19，自引：0，他引：19
当前高职教育的产学研合作发展不断深入,产学研合作教育的模式层出不穷,作者对高职产学研合作教育模式进行了分类,并分析各种模式的特点;为高职院校选择产学研合作教育进行了探讨。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2022,(3):158-160
目前,随着美丽乡村建设步伐持续加快和转型升级,乡村规划设计、乡村文旅产业、乡村生态修复及环境空间设计等产业得到了前所未有的发展,但是以上领域人才缺乏愈发凸显。在此形势下,基于产学研合作创新模式视角下构建应用型人才培养机制并全面服务于美丽乡村建设项目是目前值得深入研究的重要课题。本文以树立"重实践、强技能、提升教育教学质量"为工作重心,系统解读产学研合作创新模式服务美丽乡村建设项目案例,在此基础上,提出了具体的优化途径,旨在为产学研合作创新模式服务美丽乡村建设提供一些有益思路。 相似文献